王蘇

[摘要]緊緊圍繞“在弘揚(yáng)井岡山精神上努力走在前列”主線，2016年江西工貿(mào)職院深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、樹典型等重要舉措，結(jié)合新的歷史時(shí)期特點(diǎn)，充分挖掘和弘揚(yáng)井岡山精神，傳承紅色基因，讓井岡山精神放射出新的時(shí)代光芒。

[關(guān)鍵詞]“兩學(xué)一做” 井岡山精神 鑄就黨魂

2016年2月3日，習(xí)近平總書記在江西考察結(jié)束時(shí)的講話中提出：“希望江西在弘揚(yáng)井岡山精神上努力走在前列，不斷創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)?！?月13日，中央政治局常委、中央書記處書記劉云山同志在參加全國人大江西代表團(tuán)審議時(shí)提出：“希望江西在‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中能夠走在前列，創(chuàng)造好的經(jīng)驗(yàn)。”[1]總書記的殷切囑托，劉云山同志的重要指示，為我們開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指明了方向和提供了根本遵循。江西工貿(mào)職院緊緊圍繞“弘揚(yáng)井岡山精神上努力走在前列”這條主線，謀劃和部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。

一、勤學(xué)習(xí)，用井岡山精神筑牢共產(chǎn)黨人的理想信念之基

在江西這片有著豐富紅色歷史資源的紅土地上，學(xué)院立足“深挖掘”、瞄準(zhǔn)“活運(yùn)用”，帶領(lǐng)全體黨員對紅土地上的紅色基因深刻認(rèn)識、深入領(lǐng)會。學(xué)院在學(xué)習(xí)教育“怎么學(xué)”上深入思考，堅(jiān)持抓好“兩個結(jié)合”，既堅(jiān)持“規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合”，又堅(jiān)持“分類指導(dǎo)與問題導(dǎo)向相結(jié)合”，認(rèn)真做好黨員干部、教師黨員和學(xué)生黨員”三大主體的學(xué)習(xí)教育。

第一，開展傳承紅色實(shí)踐教育活動?！捌咭弧逼陂g，組織教師黨員到井岡山革命傳統(tǒng)教育基地開展“傳承井岡山精神，做合格共產(chǎn)黨員”實(shí)踐教育活動。在革命圣地，我們重溫了紅色記憶，觸摸了井岡精神，大家都被當(dāng)年共產(chǎn)黨人的理想信念所感染，紛紛表示要努力踐行井岡山精神，爭做合格黨員。在學(xué)生中，開展“尋根——紅色故事會”采編實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng)開展江西籍革命人士故事采編。通過實(shí)踐教育，我院師生黨員補(bǔ)充了“精神之鈣”，熔鑄了“信仰之魂”，確實(shí)起到了“紅色基因”入心入腦的作用。

第二，開展“四個專項(xiàng)”行動，著力解決突出問題。一是在黨員干部中開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”專項(xiàng)行動和“四帶頭”活動。組織黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》和習(xí)近平系列重要講話精神，堅(jiān)守習(xí)近平總書記提出的“四條底線”要求，解決部分黨員干部規(guī)矩意識不強(qiáng)的問題。二是在教師黨員中，開展“講黨性、比貢獻(xiàn)”專項(xiàng)行動，組織教師黨員深入學(xué)習(xí)黨章、黨史，增強(qiáng)對黨情、國情的認(rèn)知認(rèn)同，解決部分教師黨員黨的意識不強(qiáng)、黨性淡漠等問題。三是在學(xué)生黨員中，開展“當(dāng)先鋒、做表率”專項(xiàng)行動，解決學(xué)生黨員不起帶頭作用等問題；同時(shí)，在大學(xué)生中認(rèn)真做好“井岡精神四個融入”，即融入思政教材、“形勢與政策”專題論壇、社會實(shí)踐和課題研究中，切實(shí)把弘揚(yáng)井岡山精神融入立德樹人全過程。四是開展“強(qiáng)基礎(chǔ)、促規(guī)范”專項(xiàng)行動，發(fā)動各黨支部梳理基層組織建設(shè)存在的問題。

二、重實(shí)踐，不斷創(chuàng)新鑄魂育人的新方法

傳承紅色基因，重點(diǎn)是要通過宣傳引導(dǎo)，讓紅色基因在全體黨員和師生中形成廣泛認(rèn)同。當(dāng)前，學(xué)院通過黨課教育和學(xué)習(xí)討論，讓全體黨員深刻認(rèn)識到自己肩頭沉甸甸的責(zé)任，督促把本職工作與中央精神、上級要求緊密結(jié)合，在實(shí)踐中不斷謀求創(chuàng)新。

第一，創(chuàng)新黨支部學(xué)習(xí)形式，建設(shè)“四個學(xué)堂”。黨支部要成為黨員學(xué)習(xí)教育的基地，除了堅(jiān)持“三會一課”等黨的組織生活外，更要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法方式。一是建“經(jīng)典學(xué)堂”，堅(jiān)持課堂講授、集中學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。二是建“互動學(xué)堂”，支部黨員輪流講黨課，最大限度調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和主動性。三是建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”，充分利用在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺等新媒體定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，變硬性學(xué)習(xí)為日常習(xí)慣。四是建“標(biāo)桿學(xué)堂”，通過參加事跡報(bào)告會、組織學(xué)習(xí)會等方式，以體現(xiàn)時(shí)代精神的先進(jìn)黨員模范鼓舞人，同時(shí)利用反面典型事例進(jìn)行警示教育。

第二，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員全覆蓋。一是改革學(xué)生黨員教育新模式，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育帶進(jìn)基層黨校。將黨的知識、人文精神和通識教育融入黨校教育教學(xué)中，把理論教學(xué)和形勢政策專題講座同開展一次黨的基本知識競賽、重走一次紅色印跡、觀看一個優(yōu)秀黨員故事片、開展一次走進(jìn)社區(qū)志愿幫扶活動、舉辦一次結(jié)業(yè)文藝匯演和策劃一期黨校校報(bào)?？取傲鶄€一”實(shí)踐教育有機(jī)融合，并結(jié)合今年的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深入開展了“我學(xué)黨章100天，爭做最美學(xué)員”等主題活動，切實(shí)讓學(xué)生在“學(xué)、做、演”中重溫紅色精神，堅(jiān)定理想信念。二是構(gòu)建學(xué)生流動黨員教育管理新模式。為切實(shí)解決流動黨員管理和服務(wù)難跟上等問題，引導(dǎo)工貿(mào)學(xué)子為黨旗增輝，為校爭光，學(xué)院黨委制定《流動黨員管理辦法》《關(guān)于學(xué)生流動黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織實(shí)施意見》，在學(xué)生黨支部中深入推行“十個一”主題教育活動，推出流動黨員“管理制度化、活動主題化、教育網(wǎng)絡(luò)化、聯(lián)系方式創(chuàng)新化、臺貽標(biāo)準(zhǔn)化”五化管理工作新模式，有效破解了管理服務(wù)難題，真正做到學(xué)院黨員“流動不流失，離校不離崗”。三是精準(zhǔn)推送，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育送到實(shí)習(xí)崗位。學(xué)院結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在實(shí)習(xí)生中開展“牽掛學(xué)生，真心育人”主題活動，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成學(xué)習(xí)教育小分隊(duì)，前往廣東、浙江、上海和江蘇等地21家企業(yè)看望頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，并為學(xué)生現(xiàn)場講授“兩學(xué)一做”特殊專題黨課，激勵學(xué)生奮發(fā)有為，為國為黨為校添光彩。四是豐富學(xué)習(xí)教育載體。學(xué)院以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，廣泛開展學(xué)生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)行動，大力推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”[2]。學(xué)工處團(tuán)委和學(xué)生黨支部組織實(shí)施“勵志同行”和畢業(yè)生黨員“青春建功”計(jì)劃等。

通過上述措施的實(shí)施，學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)揮了很好的示范輻射作用，學(xué)院學(xué)風(fēng)達(dá)到了“六個明顯”，即學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性明顯提高，曠課、遲到、早退、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象明顯減少，考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯改善，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，綜合素質(zhì)明顯提高。

第三，創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)“三個聯(lián)動”共駐共建方式，切實(shí)提升服務(wù)群眾成效。為深化學(xué)院四進(jìn)四聯(lián)工作，建立“黨建聯(lián)動、志愿服務(wù)聯(lián)做、專業(yè)文明聯(lián)創(chuàng)”三個聯(lián)動機(jī)制，使各黨支部與社區(qū)黨組織、非公有制經(jīng)濟(jì)組織志愿幫扶常態(tài)化，推動師生黨員主動自覺到社區(qū)報(bào)到，為群眾服務(wù)等工作。

三、樹典型，努力激發(fā)全體黨員對井岡山精神的傳承

傳承紅色基因，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，讓全體黨員在生動實(shí)踐中建功立業(yè)。學(xué)院通過“先鋒創(chuàng)績”等載體，引導(dǎo)黨員立足本職崗位作貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)教育前期，集中宣傳了一批愛崗敬業(yè)、教書育人、改革創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和教育工作者的感人事跡，激勵教師在學(xué)典型中爭先進(jìn)，在當(dāng)?shù)湫椭袠淇?。比如向身邊的好黨員好老師、科研先鋒熊科老師學(xué)習(xí)。31年來，他始終走在教研最前線，潛心研究、攻堅(jiān)克難，曾多次獲得國家專利和參與多項(xiàng)省重點(diǎn)新產(chǎn)品研發(fā)，特別是成功解決了南昌地鐵一號線400V系統(tǒng)的技術(shù)難關(guān)，為地鐵一號線如期順利開通作出了重大貢獻(xiàn)。通過向身邊的“模范”看齊，廣大教職員工學(xué)有榜樣、見賢思齊，在校大學(xué)生也深受感染，學(xué)院形成人人爭先、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

井岡山是中國革命的搖籃，井岡山時(shí)期留給我們最為寶貴的財(cái)富，就是跨越時(shí)空的井岡山精神。學(xué)院結(jié)合新的時(shí)代條件，充分挖掘和弘揚(yáng)井岡山精神，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以高度的思想和行動自覺，朝著職業(yè)教育改革的目標(biāo)奮力前進(jìn)，讓井岡山精神放射出新的時(shí)代光芒?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]廖曉文.創(chuàng)新型黨支部建設(shè)[M].北京：中共黨史出版社，2013.

[2]黃加文，汪榮有.旗幟引領(lǐng)方向[M].南昌：江西高校出版社，2015.

責(zé)任編輯/陳 洪