每個人都有自己的夢想，我的夢想就是成為一名像郎朗那樣杰出的鋼琴家。

那還是剛上幼兒園的時候，一天放學時，我突然聽到一陣清脆歡快的琴聲，幼小的我不由自主循聲而去。尋到那間飄出琴聲的辦公室門前，只見一位年輕的女子坐在凳子上，10個手指像自由飛舞的蝶一樣在那個“龐然大物”上翻飛，時而迅疾，時而舒緩。她全身心地投入在音樂的海洋里，夕陽穿過窗戶籠罩在她的周圍，是那樣的和諧、美麗。那一刻，一顆小小的種子在我心里生了根。

從此以后，我就迷上了鋼琴，只要看到別人彈琴，我就賴著不走，非要看上半天，有時還纏著人家教我彈琴。

二年級時，父母省吃儉用給我報了鋼琴班，我也終于擁有了自己的鋼琴。它通體烏黑閃亮，黑白琴鍵散發(fā)出誘人的光澤，使我控制不住地伸手去觸摸、去彈奏，那一個個不連貫的音符在我耳中猶如天籟。我暗暗發(fā)誓，一定要練好鋼琴，報答爸爸媽媽。

可是，熱情和沖動很快就被長期練琴的枯燥乏味沖淡，漸漸地，我開始“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。結(jié)果可想而知，老師訓斥，媽媽生氣，煩躁的我甚至一度想放棄成為鋼琴家的夢想。

時間在我的指尖流逝。在四年級暑假的一次鋼琴比賽中，我幸運地進入了決賽。在決賽中，一個小女孩的演奏震撼了全場的聽眾，也征服了評委。她當之無愧地獲得了一等獎。在領(lǐng)獎時，她告訴大家，她沒有鋼琴，一直堅持到老師和朋友家里去練琴。為了練琴，她有時連飯都顧不上吃；為了練琴，她的手指甚至都破了皮、有了繭；為了練琴，她可以在琴凳上坐上一天……

她的話震撼了我。不付出辛苦的勞動，夢想是不可能實現(xiàn)的。從此，我時刻提醒自己不能有絲毫懈怠，我開始加倍努力地練琴，從六級、八級，最后到十級，我都順利通過。

我知道，以后的路還很長，要想成為一名杰出的鋼琴家，僅僅有夢想是不夠的。我要讓夢想成為前進的動力，帶著夢想出發(fā)，就算困難再大也擋不住前進的腳步。只要我們始終努力地向前，就一定能到達成功的彼岸。

總 評

與原文相比，升格文保留了原文的順序，但時間和地點等記敘要素明顯清晰了，已有了“幼兒園——二年級——四年級——現(xiàn)在”這一條鮮明的時間脈絡(luò)。同時，追逐夢想的過程也更加明確具體，自然流暢，不僅補充交代了夢想產(chǎn)生的原因，追夢的過程也一波三折，跌宕起伏。這些改動使文章敘述要素清楚，真實可信。

小試牛刀

我坐在考場里，拿到試卷，目光掃視了個大概，心一驚，那幾條名言名句我全都忘光了！緊張之余，忽然一本《互動閱讀》閃進眼簾，心大喜。

正想著怎么抄到，分析距離——30厘米，相關(guān)人物——老師、鄰桌同學，原因——不想失分，后果——被抓到或取得滿意的成績。權(quán)衡輕重，我開始將手伸向書本，正當我以為手到擒來之際，老師的一聲“咳”，讓我趕忙縮回那只罪惡之手。

手表的指針一點一點偏轉(zhuǎn)，時光如流水般沖擊我焦急的心，平時怎么就沒有認真地記，仔細地背，老實地默呢？怎么辦？怎么辦？在我百無聊賴地盯著課桌發(fā)愣之際，發(fā)現(xiàn)桌上竟然有一行小字：凡事靠實力，考試要誠信，相信自己，加油！瞬間，我的臉臊得通紅，原本躁動不安的心，漸漸恢復了往日的平靜。

上文敘事基本完整，但事情的經(jīng)過過于簡略，你能根據(jù)原文情境，將事件經(jīng)過寫得生動具體嗎？