親愛的同學們，我們置身其中的這個美麗世界真的非常奇妙：日月星辰、風霜雨雪中蘊含的自然之理值得我們?nèi)ヌ角?；草木榮枯、鶯燕歌舞中承載的科學密碼需要我們?nèi)デ蠼?；春生夏長、秋收冬藏中包含的生活智慧有待我們?nèi)ラ_發(fā)。各位同學，相信你們和初初一樣，懷揣著一顆充滿好奇的心。那么，就請隨初初一起走進八年級下冊第三單元的“事理說明”，去揭開那些現(xiàn)象的“真實面目”吧！

本單元文章的作者都是科學家或科普作家中的“大咖”，在他們的引領(lǐng)下，解析現(xiàn)象、認識世界何嘗不是一次快樂的“發(fā)現(xiàn)”之旅？并且，研讀他們的文字，有助于我們掌握通俗解說事理的方法哦。

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學小品，作者兼用說明、記敘、議論等表達方式，描述了沙漠里千百年來被人們視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，解說嚴謹，畫面逼真；《我們的知識是有限的》，把人類對發(fā)聲原理的千百年認識史濃縮為一個人的故事，集中緊湊，生動形象，富于趣味；《活板》和《核舟記》都贊頌了古代勞動人民的聰明才智，前者抓住特點，說明順序有條不紊，后者采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，按空間順序有主有次地介紹；《叫三聲夸克》，作者按邏輯順序和時間順序，運用多層次的分類，說明了人們在不同時期對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認識；《花兒為什么這樣紅》，巧妙地以“花兒為什么這樣紅”的設(shè)問句領(lǐng)起，從六個方面說明花色形成的原因；《山市》，作者抓住山市空虛縹緲、瞬息萬變的特點，描繪了自然景觀的奇妙。

親愛的同學們，面對如此神奇奧妙的大千世界，就請跟初初一起踏上快樂的“發(fā)現(xiàn)”之旅，享受探索的樂趣吧！

本期主持

張愛軍：中學語文高級教師，江蘇省揚州市初中語文學科帶頭人，現(xiàn)任教于寶應縣實驗初級中學。