臨河區(qū)第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1988年，位于美麗富饒的河套平原腹地巴彥淖爾市市政府所在地臨河區(qū)，占地200畝，現(xiàn)有學(xué)生4616人。學(xué)校秉持“要成才，先成人”的育人理念，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，創(chuàng)新教育理念、弘揚(yáng)工匠精神，全力推進(jìn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化，取得了招生、就業(yè)兩旺的新格局，在職業(yè)教育普遍成為學(xué)困生被動(dòng)選擇的大環(huán)境下，上臨河一職成為當(dāng)?shù)乇姸鄬W(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯和橋梁。

堅(jiān)持“立德樹人”

修身立業(yè)，德育為上。學(xué)校不斷創(chuàng)新德育工作新思路，以“立德樹人”為目標(biāo)，以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨，大力推行“樹德、鑄魂、固本、育人”的德育工程。圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，放飛青春夢(mèng)想。舉辦“慶五一”“慶國(guó)慶”大型文藝演出，開展以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的演講比賽、征文大賽以及主持人大賽等活動(dòng)。學(xué)校從2014年開始組織學(xué)生開展“三年跑完長(zhǎng)征路”紅色體育鍛煉活動(dòng)。利用道德講堂、主題團(tuán)會(huì)課等陣地，在全校積極推進(jìn)北疆青年“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”主題教育活動(dòng)。通過系列教育活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生的向上之心和向善之心，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供源源不斷的精神動(dòng)力。學(xué)校被授予自治區(qū)唯一一所“全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)重點(diǎn)工作創(chuàng)新試點(diǎn)單位”，兩次被授予“全區(qū)德育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，2015年，韋博文同學(xué)被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員，并榮獲“全國(guó)最美中職生標(biāo)兵”稱號(hào)。

以內(nèi)涵發(fā)展為中心，強(qiáng)化辦學(xué)特色

為了增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，遵循“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一、育人為本”的辦學(xué)方針，學(xué)校確立了“一個(gè)中心、兩條主線、三大保障”的發(fā)展思路。即堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為中心，著力在構(gòu)建獨(dú)具特色的中職人才培養(yǎng)模式方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新；圍繞教育教學(xué)改革、課程體系改革和學(xué)校運(yùn)行機(jī)制改革（校企合作、專業(yè)學(xué)校二級(jí)管理模式）兩條主線；夯實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校園文化建設(shè)三大基礎(chǔ)，作為內(nèi)涵建設(shè)的強(qiáng)力保障。學(xué)校將每個(gè)專業(yè)都設(shè)立為專業(yè)學(xué)校，明確學(xué)校職能部門和專業(yè)學(xué)校的責(zé)任權(quán)限，出臺(tái)了學(xué)校二級(jí)管理實(shí)施方案，為專業(yè)學(xué)校定目標(biāo)、放權(quán)力，實(shí)行專家治學(xué)、專家治專業(yè)的二級(jí)管理模式，選聘專業(yè)領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人擔(dān)任專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)，凝聚專業(yè)人才，培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)學(xué)校的內(nèi)生性增長(zhǎng)。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了由規(guī)模發(fā)展到質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，形成了具有內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)特色。

創(chuàng)新辦學(xué)合作機(jī)制，提升辦學(xué)活力

合作是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。學(xué)校推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新與校企合作建設(shè)，各個(gè)專業(yè)都確定了一批合作企業(yè)，通過教師到企業(yè)掛職、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)技術(shù)骨干到校指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的全面對(duì)接。把企業(yè)引進(jìn)校園，把課堂放在車間，實(shí)現(xiàn)校企合作深度融合。學(xué)校延伸辦學(xué)渠道，聯(lián)合企業(yè)及兄弟學(xué)校實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，本校是巴彥淖爾市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)藝術(shù)職教集團(tuán)的牽頭學(xué)校和秘書處單位。職教集團(tuán)成立以來(lái)，通過機(jī)制創(chuàng)新，資源整合，有效實(shí)現(xiàn)了資源共享，推動(dòng)了巴彥淖爾市職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的發(fā)展。學(xué)校拓展校際合作范圍，與內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)學(xué)院等多所高校達(dá)成合作辦學(xué)意向，構(gòu)建中高職融通的新格局，致力于為社會(huì)培育更多的技能人才、能工巧匠。

推進(jìn)教育教學(xué)改革

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石。學(xué)校積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)需求，依據(jù)“大賽引領(lǐng)、雙證融通、技能提升、對(duì)接崗位”的原則，落實(shí)“職業(yè)素養(yǎng)+核心技能”的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，對(duì)原有的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行課程改革創(chuàng)新。首先將課程整體上分為基本素養(yǎng)模塊、職業(yè)基礎(chǔ)能力模塊、職業(yè)崗位能力模塊。然后對(duì)每一個(gè)專業(yè)職業(yè)崗位及典型的工作任務(wù)分析，由有關(guān)專家、教師、企業(yè)一線技術(shù)人員一起將工作過程中的工作服務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)及技能形成規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，有機(jī)組合形成模塊化課程。從而構(gòu)建集學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力訓(xùn)練、專業(yè)技能鑒定為一體的“工學(xué)結(jié)合、模塊訓(xùn)練”的課程體系。在教學(xué)過程的組織上，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，實(shí)行“一、三、五”教學(xué)模式，即：學(xué)習(xí)的一個(gè)指導(dǎo)——導(dǎo)學(xué)案；學(xué)習(xí)的三種方式——自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)；教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)——預(yù)習(xí)、交流、展示、拓展、反饋?！耙?、三、五”教學(xué)模式有效地推動(dòng)了以教為主到以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)邏輯的應(yīng)然回歸，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)校高考升學(xué)率逐年攀升，連續(xù)多年被地方政府評(píng)為“高考優(yōu)勝單位”。

發(fā)展學(xué)生社團(tuán)

為培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力，學(xué)校大力支持和鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，截至目前共成立了26個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如護(hù)旗協(xié)會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)、餐飲協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、“禮之秀”協(xié)會(huì)、汽車愛好者協(xié)會(huì)等，涵蓋學(xué)校所有的專業(yè)及生活的各個(gè)方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的發(fā)展空間和鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)愛心志愿者團(tuán)體1個(gè)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)1個(gè)，自治區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)2個(gè)，臨河區(qū)明星社團(tuán)3個(gè)。社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，有力提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。學(xué)校注冊(cè)成立志愿者服務(wù)隊(duì)，已有3000名師生加入志愿者。學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)走出校園深入社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。2016年巴彥淖爾市國(guó)際馬拉松賽，我校450名志愿者為大賽提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得了組委會(huì)和參賽選手的一致好評(píng)。旅游協(xié)會(huì)、愛心協(xié)會(huì)、幼兒舞蹈協(xié)會(huì)、“五三”文明學(xué)社等不定期到市兒童福利院及康泰老人樂園獻(xiàn)愛心。才藝展示協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)等經(jīng)常到武警部隊(duì)、通訊連以及居民社區(qū)等進(jìn)行慰問義演。

吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神

學(xué)校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到教育活動(dòng)中。經(jīng)典巨著是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，在主題班團(tuán)會(huì)、主題教育課、升旗等活動(dòng)中加入讀經(jīng)典內(nèi)容，每學(xué)期舉辦一次全校性的經(jīng)典誦讀大賽。學(xué)校常態(tài)化表彰拾金不昧、助人為樂、孝敬父母、勤儉節(jié)約優(yōu)秀師生，每學(xué)期評(píng)比“孝之星”“進(jìn)步之星”“奉獻(xiàn)之星”“環(huán)保之星”等十星級(jí)文明學(xué)生，在榜樣帶動(dòng)下提高師生學(xué)習(xí)踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性。利用中華傳統(tǒng)節(jié)日和歷史紀(jì)念日開展系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)追憶先烈等，將傳統(tǒng)節(jié)日與時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合成為學(xué)校德育工作的特色和亮點(diǎn)。內(nèi)蒙古河套教育民俗博物館是學(xué)校首創(chuàng)的全區(qū)校辦省級(jí)博物館，成為巴彥淖爾市愛國(guó)主義教育基地，為民族文化研究與保護(hù)做出了貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，輻射帶動(dòng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)良好風(fēng)尚的形成。

經(jīng)過全校師生的不懈創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)校辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，滿足了學(xué)生“好就業(yè)，就好業(yè)”的職業(yè)教育訴求，學(xué)校卓越的辦學(xué)品質(zhì)得到眾多學(xué)子及家長(zhǎng)的認(rèn)可和青睞。連續(xù)五年畢業(yè)生就業(yè)率超過98%，學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)十大就業(yè)典范學(xué)?！?。學(xué)生在歷屆全國(guó)以及全自治區(qū)技能大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校逐步成長(zhǎng)為自治區(qū)乃至全國(guó)具有引領(lǐng)示范效應(yīng)的有特色、有活力、有質(zhì)量、有創(chuàng)新的職業(yè)教育品牌。