莫源巧

摘 要 近年來，大學(xué)生陷入傳銷事件時有發(fā)生，從原因來看主要有四方面，包括家庭教育與溝通不當(dāng)、就業(yè)壓力大、大學(xué)生自身原因、傳銷組織的欺騙性等。主要預(yù)防措施有家長保持聯(lián)系與溝通、社會加大關(guān)注和懲處、學(xué)校發(fā)揮引導(dǎo)與教育、個人增強(qiáng)防御和辨別。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 傳銷 措施

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.079

The Reason Analysis and Preventive Measures of College Students

Falling into the Organization of Pyramid Selling

MO Yuanqiao

（Guangdong Teachers College of Foreign Language and Arts， Guangzhou， Guangdong 510640）

Abstract In recent years， more and more college students fall into the organization of pyramid selling .There four main reasons， including family education and communication inappropriate， employment pressure ， college students themselves， pyramid selling organizations deceptive； the main preventive measures including parents to keep in touch and communication， the social to pay more attention and increase punishment， schools play to guide and education， personal enhancing defense and identification.

Keywords college students； pyramid selling； measures

1 案例

我校2012級某專業(yè)學(xué)生，吳某，在開始實習(xí)后告知指導(dǎo)老師他在外地找了家單位實習(xí)，但問及實習(xí)單位等具體信息時，吳某一概含糊其辭，不予透露，也沒有上交實習(xí)相關(guān)材料。同時，吳某在寒假里對家人宣稱由學(xué)校老師推薦去澳門專插本讀書，并要求家人提供6萬元。不料在不久后，吳某再多次向家里人要錢和向同學(xué)借錢。經(jīng)吳某家長與學(xué)校確認(rèn)，證實了并沒有吳某去澳門專插本讀書之事。通過不斷的聯(lián)系和掌握這位學(xué)生的近況（大部分是短信來往，有時能接通電話），吳某家人懷疑其已陷入傳銷組織。吳某的家人、老師和朋友試圖勸說吳某回來繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。但吳某一味堅持自己在外創(chuàng)業(yè)并會成功的，自己也不稀罕大學(xué)畢業(yè)證了。利用朋友約見吳某為由，吳某家人在學(xué)校老師陪同下前往約定地點尋找吳某。但吳某未能如約出現(xiàn)，臨時變卦，聲稱已經(jīng)出差在外，但會安排自己同事招待他朋友。

在尋人未果后，經(jīng)輔導(dǎo)員多次與吳某聯(lián)系溝通，但吳某仍堅持不回校，要留下來賺大錢。在經(jīng)過了3個月的時間，吳某主動聯(lián)系家人將其接回家，并主動聯(lián)系告知輔導(dǎo)員老師。據(jù)了解，吳某陷入了傳銷組織，被非法拘禁長達(dá)4個月之久。

事后，學(xué)校布置對各班級類似事件的排查摸底工作，同時通過多種渠道提醒同學(xué)們（尤其畢業(yè)生）認(rèn)清傳銷，提高防范意識。對于該同學(xué)，輔導(dǎo)員高度關(guān)注，與之進(jìn)行了深入的溝通交流。吳某也表示會先做好心理調(diào)整，等復(fù)學(xué)時間到再好好完成學(xué)業(yè)。

2 傳銷

傳銷，是指組織者或者經(jīng)營者發(fā)展人員，通過對被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量或者銷售業(yè)績?yōu)橐罁?jù)計算和給付報酬，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經(jīng)濟(jì)秩序，影響社會穩(wěn)定的行為。①由此可知，傳銷的最大特征是通過不斷發(fā)展下線獲取利益。

3 原因分析

近幾年來，越來越多大學(xué)生，特別是一些在實習(xí)或求職的大學(xué)生不斷陷入傳銷。陷入傳銷的大學(xué)生不僅危害到人身財產(chǎn)安全，同時也擾亂社會的穩(wěn)定，威脅到學(xué)校的教育管理及社會的穩(wěn)定。陷入傳銷的大學(xué)生，不僅不參加正常的教學(xué)活動，而且采用欺騙手段在同學(xué)、朋友之間發(fā)展下線，擾亂學(xué)校正常的教學(xué)和管理秩序。更甚嚴(yán)重的是導(dǎo)致陷入傳銷的大學(xué)的“三觀”嚴(yán)重被扭曲，很大可能會危及到大學(xué)生的成長成才以及以后的職業(yè)生涯。

為什么會有越來越多的大學(xué)生陷入傳銷的泥潭，而且其中許多大學(xué)生還那么“執(zhí)迷不悟”？概括起來主要有以下四個方面的原因：

3.1 家庭教育與溝通不當(dāng)

在我國，家庭教育長期一味以考上大學(xué)為終極目標(biāo)，從而片面求得高分則“萬歲”。在孩子的社會經(jīng)歷與自我保護(hù)教育方面意識單薄，結(jié)果是孩子容易輕信他人，缺乏必要的防范、辨別能力，讓傳銷有機(jī)可乘。其次，有的家長缺乏與孩子必要的溝通、交流。他們往往認(rèn)為孩子順利考入大學(xué)之后，就可以完全放心，任其發(fā)展。由于家長對孩子的過于放心、放手，使得自己無法及時地掌握孩子的狀態(tài)。筆者在與案例中的學(xué)生家長溝通過程中發(fā)現(xiàn)，吳某家長幾乎沒有與孩子交流過在大學(xué)的情況，更不了解孩子畢業(yè)后想從事的工作。

3.2 就業(yè)壓力大

近些年以來，大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻，每年都被稱為“史上就業(yè)困難年”。面臨著越來越嚴(yán)重的就業(yè)壓力，大學(xué)生為覓得一份合適工作變得急躁、盲目，這也給傳銷向大學(xué)生“下手”提供了“縫隙”。傳銷組織利用大學(xué)生在求職、就業(yè)過程中的急進(jìn)心理，偽裝成各種“合法”工作提供給大學(xué)生，加上大學(xué)生對傳銷組織的滲透性、欺騙性、隱蔽性缺乏認(rèn)知，從而誤入，進(jìn)而無法自拔。同時，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在高校中的普及使用，傳銷活動手段已躍然出現(xiàn)在當(dāng)今大學(xué)生群體中盛行使用的QQ、飛信、微博、微信等多種新媒體方式。筆者在與案例中的學(xué)生同學(xué)溝通過程中發(fā)現(xiàn)，吳某曾多次試圖在QQ和微信上向同學(xué)借錢和宣傳自己所做的“好工作”。

3.3 大學(xué)生自身原因

大學(xué)生容易陷入傳銷中，很大原因在于自身方面：自我價值取向扭曲、缺乏識別能力和自制力和“一夜暴富”的投機(jī)心理。大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也容易受到社會某些拜金主義、急功近利等不良風(fēng)氣的影響，自身價值取向逐漸扭曲。作為一名準(zhǔn)畢業(yè)生，大學(xué)生都希望在畢業(yè)時就能夠干一番大事業(yè)，開辟屬于自己的成功和名利。其中部分學(xué)生往往過于急于求成，對未來工作的期望值過高，容易被那些經(jīng)“包裝”的理想工作吸引和“洗腦”，進(jìn)而誤入傳銷，同時也容易將其看作是一項“大事業(yè)”去追求，難以回頭，甚至連大學(xué)畢業(yè)證也可放棄。

3.4 傳銷欺騙性

從傳銷的本質(zhì)來看，其最大特點是欺騙性。抓住大學(xué)生急功近利、“一夜暴富”的心理和大學(xué)生涉世未深的經(jīng)歷，傳銷組織使用“上課”、“談心”、“洗腦”等方式，不斷鼓吹、編造“好工作”、“高收入”、“高業(yè)績”等謊言，誘使大學(xué)生心甘情愿地掏錢加入其中。誤入傳銷的大學(xué)生經(jīng)過多次“上課”后，像被“洗腦”一樣，聽不進(jìn)去別人的勸說，反而他會從同學(xué)、朋友、親人方面下手，發(fā)展下線賺取“業(yè)績”。

4 預(yù)防措施

如何有效預(yù)防大學(xué)生陷入傳銷，筆者認(rèn)為這是當(dāng)前高校教育管理工作面對的重大問題。2004年教育部高校學(xué)生司提出的“重在防范、加強(qiáng)管理”應(yīng)該是針對大學(xué)生陷入傳銷工作的一個總體思路。因此，對于如何預(yù)防大學(xué)生陷入傳銷，筆者認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮好家庭、社會、學(xué)校和學(xué)生四方的共同作用：

4.1 家長保持聯(lián)系與溝通

首先，家長應(yīng)主動與大學(xué)生聯(lián)系溝通，多關(guān)心、了解在校狀況，及時疏導(dǎo)心理壓力和情緒問題。如有問題還應(yīng)及時與學(xué)校溝通聯(lián)系，家校聯(lián)合一起解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的人生觀、價值觀。其次，對于社會上出現(xiàn)的欺騙性行為，家長也應(yīng)該在家庭教育過程中向孩子灌輸增強(qiáng)自我防范的意識。

4.2 社會加大關(guān)注和懲處

首先，加大對傳銷的關(guān)注和懲處力度，嚴(yán)懲傳銷涉嫌的違法犯罪人員。其次，有效借助新聞媒體等方式針對性地在高校圈子里加大對傳銷危害的宣傳，同時結(jié)合正面力量進(jìn)行宣傳與現(xiàn)身說法。再次，完善相關(guān)法律法規(guī)，明確和加大對傳銷活動參與人員的懲處，而不是對其進(jìn)行教育后便遣散了事。

4.3 學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)與教育

（1）加強(qiáng)“傳銷”的滲透性、欺騙性和隱藏性知識普及、提高大學(xué)生的法律意識勢在必行。多起大學(xué)生陷入傳銷事件提示我們，不少大學(xué)生因為缺乏對“傳銷”的認(rèn)知而容易誤入傳銷。因此，尤其是在新生入學(xué)教育方面，增加對“傳銷”的專項認(rèn)知教育顯得極其重要，高校可以充分利用校園各宣傳欄、廣播臺、校媒體微信公眾號等形式，同時也可邀請專業(yè)人士進(jìn)行知識講座，普及大學(xué)生對“傳銷”的性質(zhì)、特征、危害及欺騙性的認(rèn)知，增強(qiáng)大學(xué)生的辨別能力，自覺抵制傳銷。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)校園方面的安全管理，防止傳銷組織向大學(xué)生滲透，尤其要警惕QQ、飛信、微博、微信等新媒體被傳銷隱藏其中。一旦大學(xué)生常用的新媒體交流方式被“傳銷”利用，那么傳銷很容易在高校中加快滲透速度。因此，高校輔導(dǎo)員要善于引導(dǎo)大學(xué)生正確利用QQ、飛信、微信、微博、個人空間等方式，尤其要謹(jǐn)慎對待各種新媒體發(fā)布的就業(yè)信息。

（3）積極對大學(xué)生的擇業(yè)觀、財富觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。高校要加強(qiáng)對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)教育，重視對畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)，使其能勤勞致富的就業(yè)理念和正確的就業(yè)觀；積極普及宣傳就業(yè)政策知識，讓畢業(yè)生及時了解就業(yè)趨勢；積極搭建就業(yè)平臺，舉辦校園招聘會，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)途徑和渠道；開展求職就業(yè)指導(dǎo)講座，指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生求職技巧，提高成功就業(yè)率。

4.4 個人增強(qiáng)防御和辨別

首先，大學(xué)生要增加對傳銷的欺騙性的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自我防范、自我保護(hù)和自救意識。一旦誤入傳銷，不要恐慌，沉著冷靜地對傳銷人員采取懷柔態(tài)度，設(shè)法保持通訊暢通，找機(jī)會向公安部門報警，或者設(shè)法與學(xué)校、家長、朋友或其他人聯(lián)系，尋求被解救機(jī)會，千萬不可采取用刀傷人、跳窗跳樓逃跑的過激行為，以免造成自我損傷和更大悲劇。其次，大學(xué)生要樹立正確的人生態(tài)度和價值取向，懂得“一分耕耘、一分收獲”，收獲是和勞動付出成正比的，“天上掉餡餅”、“一夜暴富”、“馬上來錢”是不可能存在的。再次，大學(xué)生要保持一顆警惕的心，在面對各種新媒體兼職、招聘信息時要有警惕性，懂得如何辨別信息的真?zhèn)涡浴?/p>

注釋

① 國務(wù)院.禁止傳銷條例[S].2005.8.

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