李子神

摘要：興趣是激發(fā)人對(duì)事物的愛(ài)好并能積極參與的動(dòng)力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情，如果能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么學(xué)習(xí)豈不是會(huì)變得有趣味。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣培養(yǎng)是極其重要的一件事情，興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，興趣緩解學(xué)習(xí)壓力。

關(guān)鍵詞：高中生；興趣；數(shù)學(xué)

研究表明：當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，大腦皮層就會(huì)異常興奮，這個(gè)時(shí)候是進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和記憶的最佳時(shí)期。同理，如果在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么學(xué)習(xí)效率必將得到提高，同時(shí)還有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在興趣的指引下，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是強(qiáng)制性的，而是自發(fā)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣帶動(dòng)。

一、理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活

數(shù)學(xué)這門學(xué)科來(lái)源于生活、應(yīng)用于生活。但我們?？吹降氖强菰锏臄?shù)學(xué)公式以及數(shù)學(xué)應(yīng)用題中疑難雜癥，與生活的關(guān)系沒(méi)有看到。數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、抽象性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了對(duì)待數(shù)學(xué)課程要細(xì)心、耐心。想要將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，就要做到理論知識(shí)學(xué)習(xí)下結(jié)合生活實(shí)際，只有這樣，數(shù)學(xué)的生活化才能被更好地開(kāi)發(fā)，并促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的滲透。比如，在學(xué)習(xí)概率知識(shí)的時(shí)候，可以通過(guò)搖號(hào)事件的導(dǎo)入對(duì)此知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，或者通過(guò)游戲的方式——假設(shè)一個(gè)口袋里有20個(gè)紅球，10個(gè)白球，且球的大小、形狀都是一樣的，如果游戲者取出5個(gè)球，其中4個(gè)為白色的就中了一等獎(jiǎng)，那么求一等獎(jiǎng)的概率是多少？這樣的方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上踴躍發(fā)言，積極計(jì)算，既可以提高學(xué)習(xí)效率，又能對(duì)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力提升起到極大的積極作用。所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候應(yīng)多與生活中的例子相結(jié)合，將數(shù)學(xué)中的抽象問(wèn)題轉(zhuǎn)為形象化的實(shí)際問(wèn)題。

二、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

目標(biāo)是人對(duì)某件事的預(yù)想結(jié)果和所要達(dá)到目的的一個(gè)假設(shè)，有了目標(biāo)有助于人們制定具體行動(dòng)方向以及方式。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力支撐，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，前進(jìn)的道路就知道如何走，更有方向感。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)者的能力要求越來(lái)越高，不僅要求學(xué)習(xí)者具備良好的知識(shí)接收能力，還要求具備學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)并積極思考，讓目標(biāo)在學(xué)習(xí)中慢慢實(shí)現(xiàn)。通過(guò)目標(biāo)的明確和樹(shù)立，心中會(huì)有一個(gè)方向和定位，有助于鍛煉學(xué)習(xí)思維、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)智力、發(fā)展學(xué)習(xí)能力。所以，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中極為重要的一項(xiàng)，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必要條件。

三、享受成功的體驗(yàn)過(guò)程。增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：“成功使人前進(jìn)，失敗使人后退?！蔽覀兌贾?，成功者和失敗者的心理是完全不同的，成功者內(nèi)心是亢奮向上的，失敗者內(nèi)心是消極且失落的。對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功與學(xué)習(xí)興趣是相關(guān)聯(lián)的，成功攻破一道題、考試取得好的成績(jī)、得到老師贊賞、得到家長(zhǎng)肯定等，學(xué)生都可以從這些“成功”中享受到樂(lè)趣，從而引發(fā)更高的學(xué)習(xí)熱情和興趣。成功有大有小，所以，想要取得成功要根據(jù)自己的實(shí)際情況去做，只有這樣才會(huì)感覺(jué)成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如，學(xué)習(xí)能力差點(diǎn)的學(xué)生可以從基礎(chǔ)的練習(xí)題下手，這樣不僅有利于打好基礎(chǔ)，還可以促進(jìn)成功；學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生可以在數(shù)學(xué)練習(xí)題之外找一些課外內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，既可以提升學(xué)習(xí)能力，還能將思維延伸到課外，掌握更多的知識(shí)；學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等相關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)課程其實(shí)是鍛煉人思維能力的一門學(xué)科，而競(jìng)賽等形式的活動(dòng)更是將這種作用發(fā)揮得淋漓盡致，所以參加活動(dòng)不僅可以接觸到更多數(shù)學(xué)愛(ài)好者，還可以通過(guò)參加活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)之路大有裨益?，F(xiàn)代課堂中很多理論和名師都提到分層教學(xué)模式，認(rèn)為這樣對(duì)于不同水平的學(xué)生都可以照顧到，事實(shí)證明，分層確實(shí)可以滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，也更利于獲得成功的體驗(yàn)，享受成功的過(guò)程。

四、感受數(shù)學(xué)之美。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在2012年5月一個(gè)名為吳軍的作者出版了一本《數(shù)學(xué)之美》的書，書中對(duì)一些高深的數(shù)學(xué)原理進(jìn)行了講解和解析，并用實(shí)例來(lái)教讀者如何將抽象的簡(jiǎn)化，如何跳出常規(guī)思維解決問(wèn)題等。這本書的作者就是想讓讀者通過(guò)閱讀感受到數(shù)學(xué)的魅力和數(shù)學(xué)之美。通過(guò)感受數(shù)學(xué)之美可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加愉快，提高學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，關(guān)于數(shù)學(xué)之美還有一些名人事跡也可以融會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，比如學(xué)習(xí)黃金分割知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以想到埃及的金字塔；學(xué)習(xí)到圓周率的時(shí)候，可以看看祖沖之創(chuàng)造圓周率的故事；學(xué)習(xí)到有關(guān)乘方知識(shí)時(shí)，可以講一講印度國(guó)王和國(guó)際象棋的故事，并想想為什么國(guó)王兌現(xiàn)不了諾言。

總而言之，數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)不是一朝一夕的事情，需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和感受數(shù)學(xué)之美，以及享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功體驗(yàn)，這些都是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一些途徑。興趣是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在力，只有對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，數(shù)學(xué)之路才會(huì)更加廣闊。