徐曉燕+郭柏含

沈陽城市建設(shè)學(xué)院

【摘要】本文主要分析了非流利現(xiàn)象中的重復(fù)，自我修正，錯誤啟動三種主要非流利方式。從譯者主觀意識而言包括了積極重復(fù)和消極重復(fù)；而自我修正包括自主性自我修正和自動性的自我修正。本文旨在為翻譯實踐者提供一些借鑒，以盡量避免在翻譯過程中出現(xiàn)非流利現(xiàn)象。

【關(guān)鍵詞】非流利現(xiàn)象 重復(fù) 自我修正 錯誤啟動

一、非流利現(xiàn)象的含義

非流利現(xiàn)象的界定看似很簡單，很多人將之直接理解成流利的反義詞。流利 “fluency”在《牛津高階英漢雙解詞典（第七版）》中則被解釋為the quality of being able to speak a language，especially a foreign language，easily and well。Macaly和Osgood將非流利現(xiàn)象分為：錯誤啟動，填充停頓，非填充停頓，共計三類。而國內(nèi)，有學(xué)者將“拖長”，納入非流利的分類中；由于本文的空間有限，現(xiàn)所研究的非流利現(xiàn)象的分類為學(xué)術(shù)界的主流分類包括以下幾類：重復(fù)，自我修正和錯誤啟動。

二、非流利現(xiàn)象的分類

1.重復(fù)。重復(fù)現(xiàn)象也可以分為兩類：一類是積極重復(fù)，即發(fā)言者有意識的，為了起到強調(diào)的目的而做出的詞匯、短語或句子的重復(fù)；另一類消極重復(fù)則是譯者的過失造成的。翻譯中出現(xiàn)消極重復(fù)現(xiàn)象可能由以下原因?qū)е拢菏紫仁亲g者在翻譯某個句子的過程中，尚未完全構(gòu)思好整個句子的用詞和表達(dá)，但由于時間的壓力，譯者會選擇通過重復(fù)的方式來為自己爭取時間；其次，就是由于譯者無意識的對某些單詞的重復(fù)。

2.自我修正。自我修正指的是譯者改述演講內(nèi)容，包括詞語，短語，句子。我們發(fā)現(xiàn)譯者有時也會進行刻意的自我修正來起到強調(diào)或幽默的作用，故而可以將自我修正分為兩類，一類是自主性自我修正，即為達(dá)到幽默或強調(diào)的目的刻意而為的改述；而另一類是自動性自我修正，即是由于譯者錯誤或口誤，導(dǎo)致的自動的，機械的，即時的對譯文的改述。

3.錯誤啟動。錯誤啟動定義在譯文句子開端部分，由于譯者的詞匯，語法結(jié)構(gòu)，句法選擇錯誤或不佳，導(dǎo)致譯者對句子開端部分的改述。但國內(nèi)外文獻都將錯誤啟動列為非流利現(xiàn)象中獨立的一個分類來加以研究，則是因為對譯者而言，確定句子的開端往往就確定了整個句子的結(jié)構(gòu)，而句子開端又是最早需要確定下來的部分，所以難度自然比其他部分更大，時間也更加緊張。

三、非流利現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

根據(jù)吉爾的交替翻譯精力分配模型，交替?zhèn)髯g過程可分為兩個階段。第一階段為理解階段，包括聽力和筆記；第二階段為產(chǎn)出階段，也被稱為重組階段。

聽力和分析一直以來都被認(rèn)為是譯者的基本功，但由于漢語本身的有隱含邏輯關(guān)系的特點，所以在理解方面原文對譯者提出了較高的要求，如果沒有理解原文句子之間的邏輯關(guān)系，就會導(dǎo)致譯文產(chǎn)出困難，從而可能造成非流利現(xiàn)象。在筆記階段，譯者會選擇選擇何種符號，什么信息需要記錄，什么信息可以省略不記，但如果一旦對筆記無法識別，或漏記錯記就會導(dǎo)致譯者的猶豫甚至錯譯，這顯然會影響到譯文的流利性。

譯文產(chǎn)出階段包括記憶，解讀筆記，產(chǎn)出和協(xié)調(diào)。此處的記憶，指的是試圖從長期記憶中回憶起原文信息的腦力活動。而每一個譯者都無法保證自己記憶力的絕對準(zhǔn)確性。而這種不準(zhǔn)確性繼而可能導(dǎo)致譯文的非流利現(xiàn)象，甚至是錯譯漏譯。

四、非流利現(xiàn)象探析

【例1】各位看到這是男生的腦，這個是女生的腦。

【譯文】As you see，this is a…um…This is a male brain and this is a female brain.

在筆者的筆記符號系統(tǒng)中，譯者分別在漢字男和女外面加上圓圈，來表示其在本文中所對應(yīng)的具體概念，即男生的腦和女生的腦。這句話本身并不存在會導(dǎo)致非流利現(xiàn)象的難點，但是這句話和接下來的句子連起來，就對譯者造成了挑戰(zhàn)。此句與下文連起來為：各位看到這是男生的腦，這個是女生的腦。男生說話主要腦前驅(qū)亮起來，女生說話兩邊。接下來的這句話，顯然要翻譯成時間狀語從句，所以when從句的主語是男生men。所以筆者在圖中所示的筆記中其實是把兩個句子雜糅在了一起記錄，具體來說，筆記中的帶圓圈的“男”和“女”兩個字即代表了前句，又充當(dāng)了后句的主語。這就自然導(dǎo)致了筆者在翻譯時筆記符號的解讀的困難，從而導(dǎo)致了非流利現(xiàn)象。

五、結(jié)語

本文主要分析了非流利現(xiàn)象中的重復(fù)，自我修正，錯誤啟動幾種主要非流利方式。其中，重復(fù)、自我修正這兩類本身，又包含有各自的子概念。從譯者主觀意識而言包括了積極重復(fù)和消極重復(fù)；而自我修正包括自主性自我修正和自動性的自我修正。本文旨在為翻譯實踐者提供一些借鑒，使之能重視對翻譯過程中的流利度，以盡量避免在口譯中出現(xiàn)非流利現(xiàn)象。

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