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        關(guān)于英漢語言文化的差異分析

        2017-06-07 20:19:24賈慧敏陳夏薇
        校園英語·下旬 2017年4期
        關(guān)鍵詞:英語

        賈慧敏+陳夏薇

        河南理工大學萬方科技學院

        【摘要】本文對英漢語言文化差異研究的重要性進行簡單說明,從實際應用的角度說明英漢語言文化差異的表現(xiàn),并對彌合語言文化差異提出了建議。希望本文能夠?qū)τ⒄Z學習者以及對外交流工作有所助益。

        【關(guān)鍵詞】英語 漢語 文化差異

        引言

        語言文化差異出現(xiàn)在不同國家的語言應用者的交流過程中,隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展,國家間的經(jīng)濟往來越來越緊密,個體之間的跨文化語言交流活動也越來越多。在交流的過程中,由于語言文化差異帶來許多誤解,甚至出現(xiàn)過文化差異導致的溝通不良問題。這些問題的最終解決方式是彌合文化差異,使不同于語言應用者能夠進行無障礙的溝通。英語是目前我國應用最多的外語,也是學校教育中最重要的外語教學科目,探討英漢語言文化差異,對我國的英語教學鍋中以及英語應用都有非常重要的價值。

        一、英漢語言文化差異的表現(xiàn)

        1.語詞運用上的文化差異。中國與西方國家的政權(quán)體制、國民心理環(huán)境,文化的主流思想完全不一致,很多英語學習者和應用者,都忽視了這樣的語言心理基礎,因此,在理解英語表達方面出現(xiàn)了一些誤解。常見的誤解存在于單詞的理解上,英語中的“dargon”并非漢語中的“龍”,具有神圣、吉祥的意思,而是代表著邪惡的力量。而英語中也不存在“吃了么?”這樣的問候。很多英語學習者,在文化意義方面的誤解,使語言的理解和應用都存在著問題。

        2.語法上的文化差異。語言的基礎包括詞匯和語法,詞匯量的多少并不完全決定英語使用者的交流能力,沒有豐富的語法知識,仍然會造成交流障礙。而英語和漢語的語法存在著明顯的不同,由于語法方面的文化差異,給英語學習者造成難題,也導致了交流當中的諸多問題。例如在漢語交際中,如果陳述完某些觀點后,會以This is my point view. 表示對自己觀點的總結(jié),但是在英語語法中,已經(jīng)陳述完成的就代表已經(jīng)過去,因此應該用That is my point view. 加以表述。

        3.語言習慣上的文化差異。只有真正地理解英語語言的表達習慣才能夠促使跨文化交際中英語的作用得到充分的發(fā)揮,提升跨文化交際質(zhì)量,英語國家與漢語國家的生活習慣不同,語言習慣也完全不一樣。語言習慣在人們?nèi)粘嵱谜Z言交流的過程中不斷積累下來的,是完全建立在文化基礎上的。例如在對方表達謝意后,英語語言習慣中常用 You arewelcome. 來應對對方的 Thank you. 但是在漢語語言習慣中卻較為習慣使用Never mind.進行表達,這一詞在英語中具有“不介意”的意思,如果交際中使用此詞匯,則必然會造成交際對方的誤解。

        二、彌合英漢語言文化差異的方法

        1.在語言應用過程中注意文化差異。使用英語進行交流,或者對英語文件進行翻譯和理解,都必須重視其中的文化差異,只有在理解文化差異的基礎上,很多細節(jié)性的交流問題才能被注意到,人們在交流過程中才較少出現(xiàn)誤解和溝通障礙。在使用英語進行表達的過程中,應該注意使用的詞匯、句子結(jié)構(gòu)符合英語語言文化的定義,而不是按照漢語語言的語法和詞匯,逐一翻譯過去。例如,英語表達中的“定語從句”,對某個詞匯進行解釋說明的句子出現(xiàn)在詞匯之后,而非中文的語法習慣,出現(xiàn)在詞匯之前,或者單獨進行描述。這就需要英語使用者加以注意,在表達過程中使用定語從句,要重視從句出現(xiàn)的位置,盡量避免表達錯誤,引起歧義。

        2.進行中西方文化交流。語言是文化的一種表述形式,不了解英美文化,不熟悉英美人民的習俗,就不可能運用英語進行成功地交際。反過來,越深刻細致地了解所學語言國家的歷史、文化、傳統(tǒng)、風俗習慣、生活方式以及生活細節(jié),就越能正確地理解和準確地使用語言。這也說明,對英語國家文化的了解有助于我們更好地應用英語進行表達和交流。而同樣,英語國家的國民,也需要在了解中國文化的基礎上,才能夠完全理解交流的真正意圖。進行中西方文化交流是彌合語言文化差異的最根本方式,除了舉辦和參與大型的文化交流展會之外,個人英語學習者也可以采用網(wǎng)絡信息溝通工具,與國外友人實際交流,這也是進行中西方文化交流的一種方式。

        3.以語言文化為單位進行特殊訓練。了解英語國家語言文化,不是一朝一夕就可以完成的,也不是簡單的幾次交流就能夠?qū)崿F(xiàn)的。對于英語學習者來說,要深入地了解英語國家的文化,就應該以此為學習目標,進行單元式的訓練。例如,選擇具有代表性的書籍進行對照閱讀,觀看英劇、美劇,體會其中的語言文化表達的方法,都是能夠幫助我們進行語用學方面提高的方式。

        三、結(jié)語

        綜上所述,英漢語言文化差異存在于 語言交流的各個方面,文化差異無法彌合,就會產(chǎn)生各種交流問題。英語學習者和應用者,應從語言發(fā)展的根源入手,了解英語國家文化,參與文化交流,在使用英語過程中重視細節(jié),只有這樣,語言文化的差異才能逐漸減少,英語語言應用的有效性才能提高。

        參考文獻:

        [1]卜玄奕.跨文化交際中的英漢禮貌語言差異分析[J].校園英語,2016(07):111-112.

        [2]翁慧玲.淺談英語翻譯教學中的英漢語言與文化差異[J].湖北廣播電視大學學報,2010(08):101-102.

        [3]曹莉.英漢禮貌用語的語用對比及文化價值差異[J].青年文學家,2014(03):120-121.

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