摘 要：分析了廣大學(xué)生讀者的明顯特征和閱讀現(xiàn)狀，提出了圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的必要性，并根據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)分享了比較成功的閱讀推廣策略，圖書(shū)館要掌握學(xué)生讀者的閱讀特點(diǎn)和閱讀需求，根據(jù)其閱讀傾向開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，從而激發(fā)讀者閱讀熱情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；閱讀推廣；就業(yè)指導(dǎo)；教育職能

中圖分類號(hào)：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.08.052

中國(guó)新聞出版研究院于2016-04-18在京公布第十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)：2015年，我國(guó)成年國(guó)民綜合閱讀率為79.6%，人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.58本，遠(yuǎn)低于美國(guó)50冊(cè)、日本40冊(cè)、韓國(guó)11冊(cè)、法國(guó)20冊(cè)。調(diào)查顯示，各級(jí)學(xué)校在校生閱讀時(shí)間大于2 h的不到總?cè)藬?shù)的1/5，且閱讀的功利性和目的性很強(qiáng)，大部分學(xué)生閱讀的目的是解決有關(guān)于考取各種證書(shū)、論文寫(xiě)作、社交心里、就業(yè)指導(dǎo)等問(wèn)題，還有部分是為了消遣，僅有一少部分是為了擴(kuò)大知識(shí)面。各級(jí)學(xué)校在校生是一個(gè)龐大的閱讀群體，為了吸引這部分讀者，激發(fā)他們的閱讀熱情，各學(xué)校開(kāi)展了各種形式的閱讀推廣活動(dòng)。中專圖書(shū)館也在積極行動(dòng)，目的都是讓學(xué)生們意識(shí)到閱讀的重要性，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)閱讀陶冶情操，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

中專學(xué)校圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)中一直起著非常重要的作用，它是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)校的文獻(xiàn)資料中心，是傳播文化知識(shí)和精神文明的場(chǎng)所，是發(fā)揮教育職能的重要陣地。中專圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象主要是教師和學(xué)生，其中，學(xué)生讀者占圖書(shū)館外借總量的80%以上，所以，要想真正發(fā)揮圖書(shū)館的作用，引導(dǎo)人們積極使用圖書(shū)館、正確使用圖書(shū)館成為了當(dāng)前中專圖書(shū)館的首要工作。

1 中專學(xué)校圖書(shū)館閱讀推廣的必要性

1.1 中專學(xué)生閱讀現(xiàn)狀

1.1.1 閱讀的盲目性

中專學(xué)生一般都是從初中升學(xué)的，語(yǔ)文知識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備都非常有限，文獻(xiàn)檢索能力幾乎沒(méi)有，面對(duì)圖書(shū)館豐富的館藏沒(méi)

有自己構(gòu)建的書(shū)目信息的情況，對(duì)各種圖書(shū)的閱讀都比較隨意，閱讀無(wú)目標(biāo)。

1.1.2 閱讀面狹窄

在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常緊張，課外閱讀的時(shí)間相對(duì)較少。進(jìn)入中專，由于課程結(jié)構(gòu)的變化，課外時(shí)間增多了，閱讀的時(shí)間變得充裕，但很多學(xué)生閱讀的重點(diǎn)都在休閑類的圖書(shū)，比如奇幻、言情、武打等，閱讀面相對(duì)狹窄。

1.1.3 閱讀與思考分離

很多學(xué)生閱讀只是為了消遣，囫圇吞棗，沒(méi)有從閱讀中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取圖書(shū)中的精華，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，閱讀的效果相對(duì)較差。

1.2 閱讀推廣的必要性

從以上種種現(xiàn)象看來(lái)，面對(duì)這樣一個(gè)思想不成熟、自制力不強(qiáng)、興趣變化快、對(duì)各種事物具有強(qiáng)烈的好奇心和敏感性、求新意識(shí)強(qiáng)、容易受外來(lái)文化沖擊和影響的閱讀群體，在當(dāng)前大力推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，加強(qiáng)和重視中專圖書(shū)館的建設(shè)并發(fā)揮其應(yīng)有功能有著十分重要的意義。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)對(duì)充分發(fā)揮中專學(xué)校圖書(shū)館的閱讀導(dǎo)向功能、開(kāi)闊學(xué)生視野、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)必將產(chǎn)生積極的影響。圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)意義重大，必須緊緊圍繞學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)中專生讀者的特點(diǎn)，組織和開(kāi)展學(xué)生讀者工作。

2 圖書(shū)館閱讀推廣策略

2.1 開(kāi)辟新生講座，推介館藏資源

新生一入學(xué)的時(shí)候，是他們的好奇心最重的時(shí)候，圖書(shū)館要在第一時(shí)間抓住學(xué)生的興趣，對(duì)新生進(jìn)行如何有效利用圖書(shū)館的專題講座，對(duì)本館的館藏布局、館藏特色進(jìn)行詳細(xì)介紹。尤其是介紹相關(guān)專業(yè)的品牌收藏，可激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。

2.2 耐心引導(dǎo)學(xué)生正確利用圖書(shū)館

每一個(gè)圖書(shū)館管理員都要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，對(duì)每一位入館的學(xué)生讀者都要熱情、耐心對(duì)待，對(duì)學(xué)生讀者要主動(dòng)導(dǎo)借，幫助他們盡快熟悉圖書(shū)館館藏布局，使讀者能最快地找到所需書(shū)籍，讓讀者在圖書(shū)館中有家的感覺(jué)，增加讀者對(duì)圖書(shū)館的感情，進(jìn)而增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。

2.3 定期進(jìn)行新書(shū)推介

利用校園網(wǎng)、微信等各種平臺(tái)，向?qū)W生讀者進(jìn)行新書(shū)推薦。尤其是重點(diǎn)推薦與學(xué)生專業(yè)相近、有助于他們的?？浦R(shí)進(jìn)一步豐富的相關(guān)書(shū)籍；推薦能夠擴(kuò)大他們知識(shí)面、提高他們文學(xué)素養(yǎng)的名著及著作精華。此外，也要兼顧他們的其他需求，比如，出版板報(bào)時(shí)需要一些板報(bào)類的圖書(shū)；文藝匯演時(shí)，對(duì)相聲、小品、三句半等的關(guān)注度要高一些；系部組織演講賽、珠算、計(jì)算機(jī)等各種技能比賽時(shí)，要發(fā)布與這些活動(dòng)想契合的新書(shū)導(dǎo)讀，真正做到一切為讀者所想，為讀者服務(wù)到位。

2.4 開(kāi)辟新書(shū)區(qū)

新書(shū)區(qū)的開(kāi)辟有助于讀者第一時(shí)間就能接觸到最新的圖書(shū)信息。從我館開(kāi)辟新書(shū)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，新書(shū)的借閱率占到總借閱量的76%以上，滿足了讀者對(duì)新知識(shí)的渴望和需求。

2.5 廣泛開(kāi)展各種導(dǎo)讀活動(dòng)

每年的世界讀書(shū)日到來(lái)之時(shí)，各級(jí)各類型圖書(shū)館都要開(kāi)展轟轟烈烈的各種活動(dòng)，旨在讓全民都參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，享受閱讀，快樂(lè)閱讀。中專圖書(shū)館更是不能落后，也要事先規(guī)劃、精密部署，通過(guò)各種形式宣傳讀書(shū)的重要性，讓每一位學(xué)生讀者都切實(shí)感受到閱讀的重要，尤其是要突出閱讀的快樂(lè)性，變閱讀為“悅讀”，徜徉在書(shū)海中。

2.5.1 讀書(shū)簽名活動(dòng)

發(fā)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生讀者在世界讀書(shū)日的宣傳橫幅簽名，激發(fā)學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)的熱情。

2.5.2 “好書(shū)換著看”活動(dòng)

向廣大的學(xué)生讀者征集他們自己的圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)拿出來(lái)，和全校同學(xué)交換閱讀。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)好書(shū)換著看活動(dòng)積極性非常高，學(xué)生都很好奇其他同學(xué)在閱讀什么，圖書(shū)館也可以從讀者交換的圖書(shū)類型中分析讀者的閱讀傾向，有針對(duì)性地開(kāi)展圖書(shū)導(dǎo)讀。

2.5.3 “讀書(shū)心得”征文活動(dòng)

通過(guò)向廣大學(xué)生讀者征集“讀書(shū)心得”，評(píng)選優(yōu)秀征文并給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。

2.5.4 評(píng)選校園“讀書(shū)之星”

通過(guò)圖書(shū)館管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出借閱率高的讀者，評(píng)選為校園“讀書(shū)之星”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步刺激學(xué)生利用圖書(shū)館的熱情。

2.5.5 開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

開(kāi)展諸如“愛(ài)我家鄉(xiāng)”“少年科普大賽”等知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，帶動(dòng)讀者讀書(shū)興趣。

2.5.6 評(píng)選讀書(shū)最多先進(jìn)班集體

中專時(shí)代，學(xué)生非常重視集體的榮譽(yù)，通過(guò)讀書(shū)最多優(yōu)秀班集體的評(píng)選，可以使同學(xué)們變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀，學(xué)生讀書(shū)的興趣增加了，就會(huì)遠(yuǎn)離社會(huì)不良習(xí)氣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.5.7 名人講座活動(dòng)

邀請(qǐng)社會(huì)人士進(jìn)行與讀書(shū)相關(guān)的專題講座，通過(guò)這些人士的自身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生讀者要在學(xué)生期間利用寶貴的大好時(shí)光多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己知識(shí)素養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，快樂(lè)自己并有益于社會(huì)。

各個(gè)學(xué)校還有很多具有自身特色的閱讀推廣活動(dòng)，目的都是吸引學(xué)生讀者正確利用圖書(shū)館，這一系列活動(dòng)不僅對(duì)他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有很大幫助，而且也有助于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

中專圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)既可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，又可以充實(shí)學(xué)生的課外活動(dòng)，使學(xué)生遠(yuǎn)離一些不良習(xí)氣的誘惑，中專學(xué)校的閱讀推廣活動(dòng)是非常必要，也是非常重要的，閱讀推廣的策略也要因館而異，各具特色，閱讀推廣是一個(gè)長(zhǎng)期工作，圖書(shū)館要保持閱讀推廣主題的連續(xù)性，增強(qiáng)影響力，真正使學(xué)生讀者認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，都參與到閱讀中來(lái)，充分發(fā)揮圖書(shū)館在中專學(xué)校教育教學(xué)的職能。

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作者簡(jiǎn)介：席翠萍（1970—），女，畢業(yè)于蘭州大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)系圖書(shū)館學(xué)專業(yè)。

〔編輯：張思楠〕