劉艷豐

[摘要]雷鋒精神是上個世紀(jì)60年代以來激勵中國人民建設(shè)社會主義的強大精神力量，作為一種精神標(biāo)識和符號，它已經(jīng)融入到了每一個中國人的思想中。新時期，在加強對高校大學(xué)生的社會主義核心價值觀培養(yǎng)過程中，要以雷鋒這個鮮活的榜樣來引領(lǐng)大學(xué)生的人生成長。

[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值觀；雷鋒精神

[中圖分類號] G641[文獻標(biāo)識碼] A

[文章編號] 1671-5918（2017）07-0044-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.021

[本刊網(wǎng)址] http：//www.hbxb.net

黨的十八大報告在強調(diào)社會主義文化強國建設(shè)方面指出，在全面提高公民道德素質(zhì)方面，要深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，大力開展志愿服務(wù)活動，推動學(xué)習(xí)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。在弘揚社會主義核心價值觀過程中，雷鋒精神已經(jīng)成為寶貴的資源和財富。高校思想政治教育工作者要認(rèn)識到社會主義核心價值觀與雷鋒精神的內(nèi)在統(tǒng)一性，在弘揚雷鋒精神中深化對對大學(xué)生社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。

一、雷鋒精神詮釋了社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵

雷鋒精神傳遞給中國人民的是一種平凡而可以習(xí)得的奉獻精神，呼喚的是歷久彌新的向上、向善的社會公德，倡導(dǎo)的為國家繁榮、為民族復(fù)興、為人民幸福的愛國主義情感和改革創(chuàng)興的時代精神，這些精神內(nèi)涵與今天我們倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀的內(nèi)涵高度契合。

第一，雷鋒精神體現(xiàn)了國人為實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的理想和追求。雷鋒精神是在上個世紀(jì)60年代社會主義建設(shè)時期發(fā)掘和培養(yǎng)出來的社會主義建設(shè)先進典型，雷鋒用他的行動代言了十年全面社會主義建設(shè)時期國人的理想和追求。社會主義代表著與資本主義社會對立的一種新的社會形態(tài)和價值追求，是一種比資本主義更具歷史優(yōu)越性的社會制度。如何建設(shè)新生的偉大祖國，以什么樣的精神狀態(tài)來建設(shè)祖國，黨和國家通過雷鋒精神引領(lǐng)人民的努力方向。雷鋒精神用火一樣的激情和鐵一樣的意志激勵著上個世紀(jì)60年代以來人民群眾建設(shè)社會主義的熱情和斗志。雷鋒當(dāng)年追求的目標(biāo)在今天依然沒有過時，共產(chǎn)主義理想是中華民族和中國人民心中的指路明燈和奮斗目標(biāo)，我們今天要實現(xiàn)的富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是其中的必經(jīng)階段。這說明在奮斗目標(biāo)上，雷鋒精神不僅能夠代表上個世紀(jì)中國人的心聲，還代表著今天黨領(lǐng)導(dǎo)人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的努力方向。習(xí)近平總書記說：“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標(biāo)前進?！比w國人只有將個人的前途和命運像雷鋒那樣與中國特色社會主義事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，就能夠為中華民族的復(fù)興貢獻應(yīng)盡的責(zé)任和力量。

第二，雷鋒精神體現(xiàn)了為實現(xiàn)自由、平等、公正、法制的文明社會所需要的道德品質(zhì)。雷鋒本人在舊社會經(jīng)歷過著苦難的童年，最后成為一名孤兒。舊社會連最基本的生存權(quán)都沒有，更何況平等、公正，也無所謂真正的自由和法制。雷鋒是舊社會被壓迫、受奴役的無產(chǎn)階級和人民大眾的代表，經(jīng)過共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放舊社會，深刻體會到新社會給人以生的勇氣和尊嚴(yán)，也感受到只有珍惜、感恩黨和國家，才能表達一個普通大眾對新社會的熱忱。各行各業(yè)開展學(xué)雷鋒活動，在提高生產(chǎn)效率、更好的服務(wù)社會生產(chǎn)和人民生活等方面力爭上游，當(dāng)時，“路不拾遺，夜不閉戶”的文明社會風(fēng)尚被外國所贊嘆和學(xué)習(xí)。正是那個時代人民群眾的努力付出，奠定了改革開放時代發(fā)展的物質(zhì)文化基礎(chǔ)，也傳承了社會所需要的道德風(fēng)尚和人生價值追求。為社會主義社會未來人類的解放自由、平等公正和法制等建設(shè)，夯實了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我國在建設(shè)中國特色社會主義道路上奮勇向前，我們不僅僅要在創(chuàng)造高水平的物質(zhì)文明，我們更要彰顯社會主義社會高水平的精神境界和道德追求。誠然，在前進的道路上，我們經(jīng)歷了整個社會沒有法制和民主帶來的傷痛，遭遇過國外意識形態(tài)領(lǐng)域帶來的和平演變的沖擊，忍受著發(fā)展市場經(jīng)濟追求價值規(guī)律帶來的消極影響，但是，一路走來，我們不忘初心，更加深刻理解雷鋒精神的真諦，懂得中國特色社會主義建設(shè)不能沒有雷鋒精神，道德高地建設(shè)是中國特色社會主義建設(shè)的一塊主陣地。唯有如此，我們倡導(dǎo)的自由、平等公正、法制才能高于資本主義，才能具有自己的屬性和特征。

第三，雷鋒精神體現(xiàn)了每一位中國人在實現(xiàn)中國夢的過程中應(yīng)該具有的愛國、敬業(yè)、誠信、友善精神。雷鋒精神倡導(dǎo)熱愛祖國不需要理由的愛國主義精神，弘揚干一行愛一行的釘子精神，強調(diào)樂于鉆研、善于思考的創(chuàng)新精神，凸顯與人為善、誠信相待的社會行為準(zhǔn)則。在遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想引導(dǎo)下，在為社會主義社會建設(shè)奉獻的實際行動中，雷鋒在方方面面都嚴(yán)格要求自己。雷鋒堅信，個人好比一滴水，只有融入國家這個大海里才有生存的基礎(chǔ)和存在的價值，要時刻牢記主人翁精神，天下興亡匹夫有責(zé)。在這種信仰面前，雷鋒用其一生詮釋了青年人應(yīng)該具有的個人素養(yǎng)和遠(yuǎn)大追求。相比雷鋒生活的年代，我們今天要實現(xiàn)的中國夢，為每一個中國人都提供了舞臺。尤其是在全球化的時代背景下，創(chuàng)新成為一個民族生存和發(fā)展的動力。廣大青年人是創(chuàng)新和創(chuàng)造的主力軍，只有將聰明和才智投入到位實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中，個人理想和價值才會得到升華和實現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好”。今天，全體國人為之奮斗的中國夢，也是每個中國人心中的個人夢，是國家夢想，也是個人幸福的夢想。在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我國已經(jīng)開始由世界大國向世界強國轉(zhuǎn)變，為了實現(xiàn)這樣的歷史任務(wù)，我國正在全面深化改革、全面建設(shè)小康社會、全面依法治國和全面從嚴(yán)治黨。社會大變革的時代是每個人大有作為的時代，只要我們每個人都將個人夢與中國夢緊密聯(lián)系，遵循歷史發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，都將創(chuàng)造無愧于時代、無愧于國家、無愧于民族的偉大業(yè)績。

二、用雷鋒精神引領(lǐng)高校大學(xué)生社會主義核心價值觀建設(shè)的具體路徑

雷鋒精神雖然是上個世紀(jì)我國社會主義建設(shè)中傳承下來的精神財富，不但沒有過時，反而歷久彌新。在弘揚社會主義核心價值觀的過程中，高校思想政治教育工作者要善于用雷鋒精神引領(lǐng)大學(xué)生的成長，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神中更好理解和踐行社會主義核心價值觀。

（一）依托高校思政課理論陣地將雷鋒精神融入社會主義核心價值觀授課環(huán)節(jié)

作為90后的大學(xué)生，在小學(xué)、初中和高中時期雖然學(xué)習(xí)過思想品德課，但是對雷鋒事跡的了解、對雷鋒精神的理解與70后和80后畢竟有些差距。尤其到了高中階段，為了升學(xué)和分?jǐn)?shù)，在學(xué)校和家長的教導(dǎo)下，很少關(guān)注自己是否學(xué)習(xí)了雷鋒，是否要做一名雷鋒式的人。而在高校，大學(xué)生至少有一年的時間學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理、形勢與政策課。高校理論課教師要認(rèn)識到雷鋒精神對引領(lǐng)大學(xué)生成長中的重要作用，自覺將宣傳弘揚社會主義核心價值觀的講解與弘揚雷鋒精神相結(jié)合，就會讓學(xué)生在理論層面受到培養(yǎng)和教育，從而啟迪個人在為什么學(xué)、走什么路、做什么人等方面有所思考。高校理論課教師要善于運用信息化教學(xué)手段，將社會主義建設(shè)中雷鋒精神產(chǎn)生的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)以生動的多媒體教學(xué)手段展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生直觀感悟雷鋒生活的時代和雷鋒精神的實質(zhì)。同時，通過播放新時期雷鋒——郭明義事跡和感動中國的優(yōu)秀人物事跡，讓學(xué)生理解為什么我們離不開雷鋒精神?？傊?，通過思政課學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神在學(xué)生心中落地生根，再結(jié)合實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中需要弘揚雷鋒精神，從讓大學(xué)生深刻理解為什么要弘揚社會主義核心價值觀，以及怎樣做才能踐行社會主義核心價值觀。

（二）高校學(xué)生活動要圍繞學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚社會主義核心價值觀開展各種主題活動

學(xué)習(xí)雷鋒是上個世紀(jì)六十年代以來中國人在道德和精神層面最大的公約數(shù)，婦孺皆知，人人可學(xué)。今天，我們同樣要通過傳承雷鋒精神，讓學(xué)生更好地理解和把握現(xiàn)今時代所需要的共同精神和道德追求。高校學(xué)生工作者要善于謀劃學(xué)雷鋒、踐行社會主義核心價值觀活動，一是通過詩朗誦、征文比賽、學(xué)習(xí)雷鋒人物評比等活動來宣傳社會主義核心價值觀；二是在培養(yǎng)學(xué)生干部時，有意識培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻精神、釘子精神和榜樣力量；三是作為遼寧省內(nèi)的高校，有機會可以請雷鋒傳人——郭明義及其愛心團隊進校園，讓他們通過捐款、獻血等助人為樂事跡，讓學(xué)生認(rèn)識到雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，它就存在當(dāng)下，就在我們的身邊。四是要開展多種實踐活動，通過參觀鞍鋼、撫順雷鋒紀(jì)念館等途徑，讓學(xué)生身臨其境的感受雷鋒精神。

（三）高校黨委要加強對學(xué)雷鋒、弘揚社會主義核心價值觀活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織和氛圍營造工作

高校黨委作為高校大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)組織，要切實發(fā)揮組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。一是高校黨委要在組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨課過程中必看有關(guān)雷鋒的電影——《離開雷鋒的日子》、《郭明義》，讓學(xué)生中的思想先進分子切實以雷鋒為榜樣，發(fā)揚看齊意識，發(fā)揮模范帶頭作用。二是高校黨委要做好弘揚郭明義、雷鋒精神的宣傳工作，要通過學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展大規(guī)模的學(xué)習(xí)雷鋒動員活動，通過海報、標(biāo)語、櫥窗、廣播、網(wǎng)站等途徑，廣泛宣傳郭明義、雷鋒事跡，營造潛移默化的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。三是在年度考核中要組織評選學(xué)習(xí)雷鋒式的好教師，通過宣傳這些教師的事跡，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀。四是發(fā)揮高校在地方文化建設(shè)中的重要作用，通過組織研究有關(guān)雷鋒精神和社會主義核心價值觀的科研，推動本校和本地區(qū)的文化傳承建設(shè)。

參考文獻：

[1]習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[M].北京：人民出版社，2016.

Research on Lei Feng's Spiritual Education in the Cultivation of

Higher College Students' Socialist Core Values

LIU Yan-feng

（Anshan Normal University， Anshan Liaoning 114007， China）

Abstract： The spirit of Lei Feng is the strong spiritual power to incentive people to build socialism since the 60s of the last century. As a kind of spiritual identity and symbols， it has been integrated into every Chinese thoughts. In the new period， in the process of strengthening the cultivation of socialist core values of college students， we should take Lei Feng as an example to lead the growth of college students.

Key words： socialist core values； Lei Feng spirit

（責(zé)任編輯：桂杉杉）