朱忠華

摘 要：理科綜合考試是我國高考考試科目的重要組成部分，在整個(gè)高考占據(jù)著巨大的分?jǐn)?shù)比例。理科綜合考試成績在很大程度上，直接影響著高考的成敗。在理科綜合考試中，化學(xué)是十分重要的一門學(xué)科?；瘜W(xué)成績對理科綜合總成績具有重要的影響。因此，高中化學(xué)教師要重視對化學(xué)的教學(xué)，科學(xué)合理地調(diào)整化學(xué)教學(xué)策略，改善化學(xué)教學(xué)效果，提高學(xué)生的化學(xué)成績。本文對理科綜合考試下的高中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了研究，以期為我國高中化學(xué)教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：理科綜合；高中化學(xué)；教學(xué)研究

在高中教學(xué)課程中，化學(xué)作為一門理科學(xué)科，具有較強(qiáng)的抽象性和較大的學(xué)習(xí)難度。而且，化學(xué)又是理科綜合考試的重要組成部分?；瘜W(xué)在理科綜合考試中占據(jù)著重要地位，與獨(dú)立的化學(xué)考試不同，理科綜合考試下的化學(xué)考試具有更高的難度。因此，高中化學(xué)教師有必要對理科綜合考試進(jìn)行研究，在考慮理科綜合考試的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對高中化學(xué)的教學(xué)研究，改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方法，增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的教學(xué)效果，提高化學(xué)教學(xué)水平，以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生化學(xué)成績的提高。

一、理科綜合考試概述

1.各學(xué)科之間的聯(lián)系

理科綜合考試并不是三門理科課程的簡單疊加，而是三門理科課程的有機(jī)結(jié)合。三門課程之間存在著緊密的聯(lián)系。在理科綜合考試中，要充分注意科學(xué)合理地分配考試時(shí)間，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的分值。在理科綜合的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，一方面要考慮到學(xué)科的重要性，另一方面要考慮自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和理科綜合考試的具體要求。在理科綜合教學(xué)中，三門理科學(xué)科的教師要加強(qiáng)溝通交流，對理科綜合之間的學(xué)科聯(lián)系和答題技巧以及教學(xué)方案進(jìn)行研討，提高理科教學(xué)的整體水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理科綜合考試成績的有效提高。

2.試題所占分值增加

在理科綜合考試中，化學(xué)學(xué)科的分?jǐn)?shù)占據(jù)著理科綜合考試分?jǐn)?shù)的三分之一。相比于原來單科的化學(xué)考試，雖然化學(xué)科目的總分保持不變，但是化學(xué)科目在理科綜合考試中每道試題所占的分值都大幅度增加。如果學(xué)生在理科綜合考試中，化學(xué)科目失分較多的話，會對理科綜合考試的總成績產(chǎn)生較大的影響。

3.試題知識覆蓋面減小

將化學(xué)考試納入理科綜合考試中，雖然沒有改變化學(xué)考試考察的知識范圍，但是和單科化學(xué)考試相比較，理科綜合考試中，化學(xué)作答時(shí)間相對減少，而且化學(xué)習(xí)題題量也相對較少。這就不可避免地導(dǎo)致在理科綜合考試中，化學(xué)試題知識覆蓋面較少。因此，高中化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)中，要對化學(xué)知識體系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為學(xué)生理清化學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生抓住化學(xué)知識的重點(diǎn)。通過對化學(xué)知識的梳理總結(jié)，使學(xué)生對化學(xué)知識考察范圍有明確的認(rèn)識，通過對化學(xué)知識重點(diǎn)的深入理解和強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)知識的考察重點(diǎn)。使學(xué)生在理科綜合考試中，能游刃有余地解決化學(xué)試題。

4.更重視答題技巧

理科綜合考試將三門理科考試的內(nèi)容精煉地凝聚在一起，使三門理科試題實(shí)現(xiàn)了充分的交叉。在理科考試中，考試時(shí)間較為緊張，這就導(dǎo)致學(xué)生在理科考試中的答題時(shí)間不夠充裕，這就需要學(xué)生在理科綜合考試中，加快答題的速度，提高答題的準(zhǔn)確率。另外，理科綜合考試的試題難度分布不均衡，較難的試題和簡單的試題錯(cuò)落布置，且三門學(xué)科的考察知識相間分布，這就增加了理科綜合考試的難度，這就要求學(xué)生在理科綜合考試中，加快答題思維的轉(zhuǎn)變，靈活運(yùn)用理科知識，對理科考試的試題進(jìn)行準(zhǔn)確的解答。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握理科考試的答題技巧。

二、基于理科綜合考試的高中化學(xué)教學(xué)

1.重視高考環(huán)境試題設(shè)計(jì)

高中化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)的過程中，要重視高考環(huán)境下的化學(xué)試題設(shè)計(jì)，充分考察高考理科綜合考試的試題形式與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的聯(lián)系，對化學(xué)教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整。在新高考改革之后，理科綜合考試的性質(zhì)和內(nèi)容以及試題設(shè)計(jì)都產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。理科綜合考試中的化學(xué)試題難度相對于化學(xué)單科考試試題的難度有所增加，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)理科綜合考試的要求。因此，化學(xué)教師要深入研究高考理科綜合試題，對理科綜合考試中考察的化學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行梳理和把握，對各類化學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行加工和提煉，在日常教學(xué)中結(jié)合高考環(huán)境進(jìn)行化學(xué)練習(xí)試題設(shè)計(jì)，提高化學(xué)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)對理科綜合考試的高效備戰(zhàn)。

2. 突出化學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

理科綜合考試中化學(xué)試題的知識覆蓋面減小，試題所占分值提高，這增強(qiáng)了理科綜合考試對化學(xué)知識重點(diǎn)的考察。因此，高中化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)中，要突出化學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對化學(xué)知識重點(diǎn)的理解和掌握，通過有針對性的習(xí)題增加學(xué)生對化學(xué)重點(diǎn)知識的練習(xí)和靈活運(yùn)用?；瘜W(xué)教師要對化學(xué)知識體系進(jìn)行清晰地梳理和形象地展示，高屋建瓴地把握化學(xué)知識的重點(diǎn)，在化學(xué)教學(xué)中，向?qū)W生重點(diǎn)突出化學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完善的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對化學(xué)知識重點(diǎn)的理解和掌握，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)知識的靈活運(yùn)用能力。

3.重視化學(xué)知識和生活實(shí)際的聯(lián)系

高中化學(xué)具有較強(qiáng)的抽象性，同時(shí)，高中化學(xué)知識又與實(shí)際生活具有緊密的聯(lián)系，高中化學(xué)知識有很多來源于生活。高中化學(xué)教師在教學(xué)過程中，要重視化學(xué)知識和生活實(shí)際的聯(lián)系。高中化學(xué)教師要在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察化學(xué)現(xiàn)象，加深對化學(xué)知識的理解。同時(shí)，化學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活中對化學(xué)知識進(jìn)行思考和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對化學(xué)知識的深層次掌握。

三、結(jié)語

在理科綜合考試中，化學(xué)考試不同于以往的單科化學(xué)考試。理科綜合考試試題知識覆蓋面減小，試題所占的分值增加，更重視對答題技巧的運(yùn)用。高中化學(xué)教師應(yīng)該在考慮理科綜合考試的基礎(chǔ)上，重視高考環(huán)境試題設(shè)計(jì)，突出化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)，重視化學(xué)知識和生活實(shí)際的聯(lián)系。改善化學(xué)教學(xué)效果，提高化學(xué)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生化學(xué)成績的提高。

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