2017年3月5日，一則老師辭職賣肉夾饃的新聞引發(fā)了廣泛關(guān)注。

新聞的主人公叫張武杰， 大學(xué)畢業(yè)后在山西運(yùn)城一民辦中學(xué)當(dāng)?shù)乩砝蠋煟瑦?ài)人在一所公辦中學(xué)當(dāng)老師。有了孩子后，僅靠當(dāng)教師的收入生活，讓張武杰覺(jué)得日子過(guò)得有點(diǎn)緊巴。于是兩年前，他便辭掉了工作，來(lái)西安賣肉夾饃，愛(ài)人則繼續(xù)留在老家當(dāng)教師。張武杰以賣早點(diǎn)為主，附近逢集的日子他就去趕集，一月下來(lái)收入近萬(wàn)元，比當(dāng)教師收入翻了一番。每天張武杰打餅，母親就幫著他剁肉、夾饃。集市上人多，想吃他家的肉夾饃常常要排隊(duì)。趕集時(shí)，他一天能賣出500多個(gè)肉夾饃。張武杰沒(méi)有固定的攤位，一輛三輪車把做餅的案板、烤餅的爐子全集齊了，生意做得紅紅火火。

當(dāng)年的陸步軒頂著“屠夫”與“北大才子”的名號(hào)，如今的張武杰也面臨“教師”與“賣肉夾饃攤販”的身份對(duì)比。也許有人會(huì)就此得出一個(gè)結(jié)論：做教師還不如去賣肉夾饃來(lái)錢呢，教師的收入真的太低了。不過(guò)仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此。首先，張武杰不是編制內(nèi)教師，而是一所民辦學(xué)校的教師。按照現(xiàn)行教育體制，民辦學(xué)校的教師待遇與公辦學(xué)校的教師待遇有著天壤之別。其次，民辦教師收入與其所教的學(xué)科性質(zhì)密切相關(guān)。像教授語(yǔ)數(shù)外等中考、高考必考科目的主科教師，因?yàn)槠浣虒W(xué)效果直接決定學(xué)校的中高考成績(jī)，事關(guān)學(xué)校下個(gè)年度的招生，所以主科教師在學(xué)校受重視的程度遠(yuǎn)超副科教師。作為一名中學(xué)地理教師，張武杰在民辦學(xué)校不大可能成為領(lǐng)導(dǎo)重視的香餑餑。因此，張武杰選擇辭職賣肉夾饃，也實(shí)屬正常。

銳評(píng)：無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，張武杰辭掉教師職業(yè)去賣肉夾饃對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)他自己都是一件好事。只有去做自己喜歡做的事情，才能全身心地投入，才能闖出自己的一片天地來(lái)。如果在不適合自己或者不喜歡的崗位上硬撐，不但誤了自己也誤了別人。