王奶奶是苗族人，今年73歲，身體不好，臉上布滿了深深的皺紋，一雙溫和的眼睛閃爍著慈祥而又孤獨的光芒，走起路來顫悠悠的。

我在一次做義工時得知王奶奶是一位空巢老人后，便一直惦念著她，想利用周末去她家住兩天，幫她干干活，陪她說說話。上周末，我終于實現(xiàn)了這個愿望。

周六，我坐車兩個多小時來到王奶奶家。剛走進院子，王奶奶便迎了上來，把我?guī)нM屋子里。她屋子里滿是灰塵，椅子上、床頭邊堆了好幾件換下的衣服。我急忙放下行李，系好圍裙，開始打掃衛(wèi)生，清洗衣服。王奶奶很感激，但又覺得有些不好意思。我笑了笑，把王奶奶扶進房里休息。過了一會兒，我聽見王奶奶咳嗽不停，連忙倒了杯水送進去。王奶奶拉著我的手，又輕輕地撫摩著我的頭，欲言又止。晚上，我把做好的飯菜端到了床頭邊，一邊喂她吃飯，一邊陪她聊天。于是，我和王奶奶又親密了許多。

周日早晨，我悄悄起床，煮好粥，炒好菜，幫王奶奶備好洗漱水。王奶奶起床后見我為她做的這一切，感動得不知說什么好。早飯過后，我又開始曬被子，洗衣服……忙完了這一切，我又是給王奶奶跳拉丁舞，又是唱歡快的歌。王奶奶一會兒拍手打節(jié)奏，一會兒跟著我開心地唱。

下午，王奶奶得知我要收拾行李回家上學了，她一把抱住我，說：“寶貝，你真是比我的親人還親??！”她雙眼閃著淚光，一直緊緊地抱著我。

總評

三篇習作都是緊緊圍繞苗族老奶奶和小女孩深厚的情感展開的。涂思睿同學筆下的小麗是村里一個好心的小姑娘，習作著重描寫了王奶奶和小麗之間親人般的感情。丁博文同學筆下的老奶奶和小蘭的關系是鄰居，習作側重寫小蘭幫老奶奶洗衣服，特別關注了人物的語言。朱熙同學筆下的王奶奶是一位空巢老人，是“我”做義工時認識的，這樣的選材有時代感，習作著重描寫了“我”是怎么幫助王奶奶的。

（胡敏）