陳肖樂

我現(xiàn)在上四年級，很愛唱歌。我最喜歡的歌手是張杰，是他的狂熱粉絲。我聽過他的演唱會，還知道有關他的很多資料。我很喜歡唱張杰的歌，特別是那首《逆戰(zhàn)》，有事沒事就哼幾句，但總是哼不好。為了能唱好歌，我特意報了個音樂輔導班。

在輔導班，我認真地跟老師學，學到了很多關于唱歌方面的知識，練習也很刻苦。我經(jīng)常都是從下午上課一直練到六點。由于我的嗓音條件不怎么好，必須加以糾正和苦練。老師每次總是耐心地指導我，認真地講解每個音符和音調，并做示范。我非常喜歡他，更對自己能唱好歌充滿了信心。

雖然只練了一個月，但我感覺自己練得不錯，于是就試著唱給媽媽聽。我本來唱的是張杰的《逆戰(zhàn)》，可唱著唱著就唱成了《著魔》，惹得媽媽哈哈大笑，不過媽媽還是肯定了我的進步。為了唱好歌，她還時不時帶我去KTV，讓我練唱。我每次都在里面反復唱，直到嗓子都啞了。媽媽非常心疼，總說慢慢練，不要急。

在學校里，大家都知道我愛唱歌。一到要表演節(jié)目，都讓我來。這不，那節(jié)音樂課，老師讓我唱首歌。我當時很緊張，雖然學了一段時間，但因為之前有過一次失敗的經(jīng)歷，當時逗得老師和同學們都笑了，這讓我很自卑。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，然后鼓足勇氣唱了起來，唱得很響亮，而且沒有跑調。唱完后，大家都熱烈地鼓掌，驚呼一個小歌星誕生了。那時，我的臉“刷”地一下紅了，不好意思地笑了。我非常開心，覺得自己之前的一切苦練都沒有白費，我得到了肯定和自信，也向著自己的夢想邁進了一步。

【指導老師：季勇】

總評

兩篇習作都是寫誰為什么事而笑了，兩位小作者都沒有選那些搞笑的事，或者開心的事，而是選擇了充滿親情的和自己成長中的事情來寫，新穎，吸引眼球。這兩篇習作都充滿正能量，令人回味。

當然，這兩篇習作也有各自的特點。結構上，《媽媽笑了》采用了直敘，按照事情的發(fā)展順序將一件事寫出來；而《我笑了》則是選取自己學唱歌的幾個片段將整件事串起來，最后都突出文章的主題。語言上，《媽媽笑了》更細膩一點，人物的語言、動作都充滿了情感，動情；而《我笑了》則更利落點，有種侃侃而談的感覺，明快。主題上，一個是關于親情的，爸媽因為一件小事而爭吵，和解，讓我們很溫暖；一個是寫自己努力學習唱歌的經(jīng)歷，小作者為實現(xiàn)夢想努力的精神讓我們感動。兩位小作者對于“笑了”的理解與眾不同，也正是這一份不同更吸引人，更打動人。