張?chǎng)?劉鵬

章永生同志在所著《教育心理學(xué)》一書中指出：“學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生于學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！睂W(xué)習(xí)興趣源源不斷地產(chǎn)生于“學(xué)習(xí)行動(dòng)—學(xué)習(xí)成就感—學(xué)習(xí)興趣—學(xué)習(xí)行動(dòng)”的良性循環(huán)中。如果這種良性循環(huán)內(nèi)化為學(xué)生的規(guī)范性學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)實(shí)現(xiàn)高中思想政治課堂高效教學(xué)大有裨益。

筆者經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)，依據(jù)不同主體對(duì)象，總結(jié)了以下幾點(diǎn)培養(yǎng)策略。

一、教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

如何激發(fā)學(xué)生對(duì)本科目的學(xué)習(xí)興趣呢？通過(guò)調(diào)查本校很受學(xué)生歡迎的幾位教師的常規(guī)課堂，筆者發(fā)現(xiàn)這些教師雖然任教學(xué)科不同，但都有一個(gè)共性——導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常精彩，能夠在上課一開(kāi)始就將學(xué)生的注意力迅速吸引到課堂教學(xué)中。同時(shí)，這些教師都非常重視“開(kāi)學(xué)第一課”。對(duì)第一堂課學(xué)生往往具有好奇和期待的心理，如果教師能抓住學(xué)生這一特殊心理精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，能使學(xué)生覺(jué)得教師的講課有魅力，學(xué)科內(nèi)容有意思，就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲。

根據(jù)調(diào)查，筆者總結(jié)得出：（1）每堂課前教師都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入以激發(fā)學(xué)生的注意力。同頭備課的幾位老師除了備課還要集體研究導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，力爭(zhēng)每一堂思想政治課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）思想政治教師要想在本科目的第一堂課上就吸引學(xué)生的注意力，就要從生活入手，選取簡(jiǎn)單易懂的例子和學(xué)生拉近關(guān)系，消減高中生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生的畏難情緒。

二、學(xué)生必須規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣

“少若成天性，習(xí)慣如自然?！贝嗽捠强鬃訉?duì)起始年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的表述。在高中思想政治學(xué)科一線教學(xué)的教師，聽(tīng)到最多就是這句關(guān)于學(xué)習(xí)方法的提問(wèn)——“老師，怎樣才能學(xué)好政治??？”這說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)被激發(fā)，缺少的是有效學(xué)習(xí)的方法。

通過(guò)對(duì)本科目眾多學(xué)優(yōu)生的調(diào)查訪問(wèn)，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生必須規(guī)范思想政治課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用導(dǎo)學(xué)案做好課前預(yù)習(xí)。

針對(duì)學(xué)生不做預(yù)習(xí)和不會(huì)預(yù)習(xí)的情況，教師應(yīng)該在上課前一天發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案設(shè)置有學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)樹(shù)、基礎(chǔ)知識(shí)填空、疑難注意和自學(xué)預(yù)測(cè)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生參照導(dǎo)學(xué)案做好預(yù)習(xí)，這是思想政治學(xué)科養(yǎng)成規(guī)范化學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步。

2.學(xué)會(huì)記課堂筆記。

課堂上筆記怎么記？記到什么程度為好？建議筆記記在課本旁白，堅(jiān)持用兩色筆和直尺規(guī)范筆記。對(duì)于課本中沒(méi)有但教師總結(jié)得非常重要的考點(diǎn)要記在相關(guān)知識(shí)附近，并把知識(shí)樹(shù)狀圖畫在本課的標(biāo)題上方。

3.鞏固練習(xí)必須翻書。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，思想政治科目的學(xué)優(yōu)生在做鞏固練習(xí)時(shí)普遍習(xí)慣翻書，他們認(rèn)為做鞏固練習(xí)時(shí)翻書，不僅有印證正確答案加深對(duì)新學(xué)知識(shí)理解的作用，也有復(fù)習(xí)書本知識(shí)的作用。相反，該科目學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，做鞏固練習(xí)時(shí)習(xí)慣盲做。

其實(shí)做這個(gè)鞏固練習(xí)時(shí)，恰好處在艾賓浩斯遺忘曲線中遺忘速度最快的區(qū)段（20分鐘、1小時(shí)、24小時(shí)）?？梢?jiàn)，學(xué)優(yōu)生與其他學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差別很有可能在于是否把握和利用好遺忘規(guī)律。

4.結(jié)成學(xué)伴課后強(qiáng)化記憶復(fù)習(xí)。

思想政治科目學(xué)習(xí)的課后強(qiáng)化記憶復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)是必不可少的。這個(gè)環(huán)節(jié)也是最容易被怠慢的環(huán)節(jié)。結(jié)成學(xué)伴共同監(jiān)督復(fù)習(xí)效果，是有效提高該環(huán)節(jié)實(shí)效的舉措。這個(gè)學(xué)伴可以是同學(xué)也可以是家長(zhǎng)，教師也要做好適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)指導(dǎo)。

5.整理錯(cuò)題備忘錄。

關(guān)于思想政治科目的學(xué)習(xí)需要做好錯(cuò)題備忘錄。按照章節(jié)做好的備忘錄要及時(shí)翻看，更要隨時(shí)整理添加，一定要把這個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)形成一種習(xí)慣。教師在批閱作業(yè)的同時(shí)也要經(jīng)常翻看、批閱學(xué)生的錯(cuò)題備忘錄，起到督促學(xué)習(xí)的作用。

思想政治課學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，隨著實(shí)踐的發(fā)展我們也將不斷完善理論。