木易

通過(guò)手工制作物品來(lái)謀生的人通常被稱為手工藝人。手工藝人這個(gè)單詞包含著兩層含義，一層是筋疲力盡的學(xué)徒期，另一層是艱苦的體力勞動(dòng)，幾十年來(lái)這個(gè)詞往往將年輕人排除在外。但是最近，參與到手工藝人行列中的日本年輕人越來(lái)越多，部分原因是在這些年輕一代人的思想里好工作的定義改變了。這對(duì)于傳統(tǒng)的手工藝行業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的消息，在不久前，這個(gè)行業(yè)還一直因?yàn)樵敢饫^承先輩衣缽的年輕人短缺而煩惱。

《Gaten》是一家日本雇傭信息周刊雜志，該雜志出版公布各家公司招聘技工的信息，每期雜志內(nèi)容都有關(guān)于招聘手工藝人的信息。出版商說(shuō)，雜志發(fā)出招聘熱門(mén)領(lǐng)域如看護(hù)和相機(jī)維修的信息后，都會(huì)收到大量的咨詢電話，內(nèi)容主要是需要花多長(zhǎng)時(shí)間才能成為一名資深的手工藝人，學(xué)徒期間是否要接受老式學(xué)校的嚴(yán)格培訓(xùn)課程等等。

那些期望加入歷史上只能通過(guò)學(xué)徒才能加入的行業(yè)的人，聽(tīng)說(shuō)以在現(xiàn)代教育系統(tǒng)內(nèi)培養(yǎng)手工藝人的新式學(xué)校形式可以有兩種選擇或許會(huì)感覺(jué)到慰藉。比如：東京都臺(tái)東區(qū)的艾斯波蘭薩鞋類設(shè)計(jì)及技術(shù)學(xué)院，在這里按照現(xiàn)代教課模式36名學(xué)生一年可以學(xué)完鞋子制作行業(yè)的兩年課程。學(xué)院剛創(chuàng)建時(shí)，只允許鞋匠加入學(xué)習(xí)，但到了1993年，學(xué)院開(kāi)始對(duì)外開(kāi)放以后，報(bào)名學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多。錄取前，學(xué)院會(huì)要求有希望的學(xué)生觀察鞋匠工作，這樣他們能親眼看到制鞋過(guò)程中的種種艱難的勞作。即使如此，學(xué)院透露每一個(gè)職位都能收到2份申請(qǐng)表。

另外一所熱門(mén)的職業(yè)學(xué)校是東京制果學(xué)校，該學(xué)校坐落于東京都新宿區(qū)，主要培養(yǎng)手工藝人。學(xué)校上課時(shí)間為上午8點(diǎn)30分到下午4點(diǎn)30分，80%的課程包括手工培訓(xùn)。在為期兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以學(xué)到如何制作大約550種蛋糕。課程很緊張，但這好像并沒(méi)有難倒學(xué)生們。用一個(gè)學(xué)生的話說(shuō)，“我從小就立志從事這種工作，所以我不認(rèn)為做這樣的工作有多辛苦。”在過(guò)去的七年里，報(bào)名參加手工藝人學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越多。大多數(shù)申請(qǐng)人都是從高中直接升入手工藝人學(xué)院，但是也有一部分人是大學(xué)畢業(yè)后或者辭職后入學(xué)學(xué)習(xí)制作蛋糕藝術(shù)的。

區(qū)域性行業(yè)如紡綢、陶藝和漆器工藝等，培訓(xùn)學(xué)徒的標(biāo)準(zhǔn)體系也得到了相應(yīng)的更新。在古老的學(xué)徒體系里，老師將學(xué)徒帶回家并教給學(xué)徒如何制作。作為課程安排的一部分，學(xué)徒需要幫助老師處理家務(wù)。但是當(dāng)今的年輕人，大都像是溫室里的花朵，生長(zhǎng)在舒適的環(huán)境里，摒棄這種傳統(tǒng)。全日本的地方性工藝面臨日益嚴(yán)峻的有能力繼承傳統(tǒng)的人才短缺的問(wèn)題。櫪木縣小山市的櫪木縣織物指導(dǎo)所培訓(xùn)學(xué)生掌握具有地方性的專業(yè)。作為培訓(xùn)條件，學(xué)生必須同意畢業(yè)后在櫪木縣的紡織領(lǐng)域工作。該地區(qū)有很多家如此培訓(xùn)學(xué)生傳統(tǒng)地方工藝的學(xué)校，相對(duì)較低的學(xué)費(fèi)吸引了那些立志成為技工的年輕人。

對(duì)很多年輕人來(lái)說(shuō)，成為一名手工藝人的吸引力之一就是這樣的工作為他們提供自我展示的機(jī)會(huì)，他們可以從頭到尾目睹自己完成整個(gè)工作的過(guò)程。另外，還讓年輕人從辦公室的爾虞我詐里解脫出來(lái)。年輕人將手工藝人的世界看作是與他們至今接觸的公司和大型組織的性質(zhì)完全不同的世界。獨(dú)立性是手工藝人工作的另一個(gè)吸引點(diǎn)，很多立志成為手工藝人的人都渴望有朝一日能用自己的手藝建立自己的事業(yè)。

當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是要做一名獨(dú)立的手工藝人比僅僅完成培訓(xùn)學(xué)業(yè)要難的多。但是即使一些年輕人可能抱著一些不太現(xiàn)實(shí)的期望，毫無(wú)疑問(wèn)他們對(duì)加入工藝領(lǐng)域的興趣大大增加了。如果這類熱情的年輕人能掌握越來(lái)越多的工藝領(lǐng)域并付諸實(shí)踐，日本未來(lái)的技術(shù)創(chuàng)造性職業(yè)肯定會(huì)前途光明。