李威

摘要：團(tuán)學(xué)工作對(duì)于學(xué)生發(fā)展意義重大，團(tuán)學(xué)干部要善于從繁雜的工作中把握主線，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而提高團(tuán)學(xué)工作水平。在長(zhǎng)期團(tuán)學(xué)工作中我們總結(jié)出了“六抓六促”工作思路和工作方法，該方法對(duì)二級(jí)學(xué)院的團(tuán)學(xué)工作具有一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：二級(jí)學(xué)院；團(tuán)學(xué)工作

為探索思想政治工作新途徑，提高學(xué)生工作水平，提升思想政治工作質(zhì)量和效率，為學(xué)院團(tuán)學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，豐富完善，總結(jié)提煉，最終形成了具有自身特色的“六抓六促”團(tuán)學(xué)工作法。該方法以全面提升學(xué)生思想政治工作水平為出發(fā)點(diǎn)，不斷豐富和完善團(tuán)學(xué)工作內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作的育人功能，對(duì)學(xué)院團(tuán)學(xué)工作具有重要的推動(dòng)作用。

一、“六抓六促”工作法背景介紹

河南科技學(xué)院為普通本科院校，教育科學(xué)學(xué)院成立于2013年4月，團(tuán)學(xué)工作處于探索階段，面對(duì)這樣的形式，我們只有結(jié)合自己學(xué)院的實(shí)際，邊工作，邊反思，邊總結(jié)，邊創(chuàng)新。學(xué)院學(xué)生情況較為復(fù)雜，包括研究生教育、普通本科教育、本科對(duì)口教育、中外合作教育。針對(duì)這一情況，院團(tuán)學(xué)工作者充分考慮學(xué)校實(shí)際、學(xué)院實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，確定了團(tuán)學(xué)工作的理念為快樂大學(xué)；目標(biāo)為生活質(zhì)量、綜合素質(zhì)和就業(yè)能力同步提高；原則是服務(wù)型管理、溝通型教育、學(xué)習(xí)型活動(dòng)；途徑是自我教育、自我管理、自我服務(wù)。學(xué)院成立伊始，各項(xiàng)工作多而雜，繁而重，各種工作缺乏體系構(gòu)建，因此在保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作的同時(shí)要思考學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的整體構(gòu)架，要形成體系才能提高管理效率。

二、“六抓六促”工作法主要內(nèi)容

在團(tuán)學(xué)工作中我們結(jié)合學(xué)院實(shí)際，始終不斷探索新思路和新方法，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，穩(wěn)步推進(jìn)改革創(chuàng)新工作，逐漸形成了具有學(xué)院特色的團(tuán)學(xué)工作“六抓六促”工作法。

（一）抓思想促文明

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有讓學(xué)生從思想上有所改變，才能達(dá)到教育效果。思想教育是行為教育的基礎(chǔ)，樹立正確的思想意識(shí)是思想政治工作的先決條件。學(xué)院結(jié)合“文明河南”“文明新鄉(xiāng)”“文明校園”建設(shè)，積極開展精神文明建設(shè)活動(dòng)，將精神文明建設(shè)和思想政治工作結(jié)合起來，理論結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)知結(jié)合行為，真正做到知行合一。為此學(xué)院開展了抓思想促文明系列活動(dòng)：首先是抓新生思想穩(wěn)定。開展立志成才系列報(bào)告會(huì)；專業(yè)思想教育工作會(huì)議；安全穩(wěn)定工作動(dòng)員會(huì)等，促進(jìn)新生入學(xué)適應(yīng)，穩(wěn)定學(xué)生思想。其次對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生通過開展“我們的節(jié)目”主題教育活動(dòng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承優(yōu)秀文化；開展“學(xué)習(xí)雷鋒 不忘初心”系列活動(dòng)，教育學(xué)生服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)；開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德水平。第三對(duì)畢業(yè)班學(xué)生主要進(jìn)行勵(lì)志成才和就業(yè)等方面的思想政治工作。通過舉辦就業(yè)能力、職場(chǎng)素質(zhì)等方面的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀；開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（二）抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，學(xué)院高度重視塑造優(yōu)良班風(fēng)，并把“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)”作為學(xué)院學(xué)生工作的核心。新生報(bào)到之初我們重點(diǎn)開展優(yōu)良班風(fēng)塑造工作。通過開展新生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在輕松愉快的情境中使班級(jí)成員之間相互融合，初步形成和諧的人際關(guān)系；通過開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，進(jìn)一步加深情感，為營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)；通過班風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體評(píng)比活動(dòng)使班風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，每學(xué)期評(píng)選出若干先進(jìn)集體進(jìn)行表彰，培養(yǎng)成員的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力；對(duì)畢業(yè)班學(xué)生通過開展感恩教育，培養(yǎng)感恩同學(xué)、感恩老師、感恩學(xué)院、感恩母校為主題的活動(dòng)，培養(yǎng)具有感恩精神和團(tuán)體意識(shí)的合格人才。

（三）抓活動(dòng)促就業(yè)

就業(yè)能力的核心是綜合素質(zhì)，作為第二課堂的學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有舉足輕重的作用。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)能力，學(xué)院構(gòu)建了三級(jí)文化活動(dòng)框架，通過第二課堂促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升。首先是推廣班級(jí)文化活動(dòng)，做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”，利用短劇表演等大學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，讓學(xué)生勇于登臺(tái)表演，敢于展示自己。其次是開展社團(tuán)文化活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)打造二級(jí)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)，將有共同興趣愛好的學(xué)生聯(lián)合起來，共同提高專項(xiàng)技能；第三是開展院校文化活動(dòng)，學(xué)院通過三場(chǎng)晚會(huì)——迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)將全院的精品節(jié)目集中起來，豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并將最優(yōu)秀的節(jié)目推薦到學(xué)校，參加校級(jí)或省級(jí)比賽，讓同學(xué)們走的更高更遠(yuǎn)。

（四）抓案例促管理

學(xué)院成立之初，經(jīng)驗(yàn)缺乏，每一個(gè)學(xué)生工作案例都是值得總結(jié)的，為提高學(xué)生工作的效率和質(zhì)量，學(xué)院非常重視案例分析和研討。學(xué)院安排了專門時(shí)間進(jìn)行學(xué)生工作案例交流，每周分析一個(gè)案例，總結(jié)反思，將一些成功或失敗的案例講解透、分析透、理解透，為今后工作積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生工作水平的提升。

（五）抓機(jī)制促效率

健全管理機(jī)制是提高效率的必要條件，學(xué)院非常重視思想政治工作管理機(jī)制建設(shè)。首先是健全工作制度體系，將成熟的管理舉措以文件形式固定下來，形成制度，用以規(guī)范日常工作。其次是加強(qiáng)組織建設(shè)，成立新生代理班主任聯(lián)合會(huì)、學(xué)生會(huì)和黨員組織，對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行個(gè)性化教育。

（六）抓作風(fēng)促務(wù)實(shí)

良好的作風(fēng)是工作質(zhì)量的保障，是工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵，是促進(jìn)全體學(xué)生工作者務(wù)實(shí)工作，追求進(jìn)步的基礎(chǔ)。學(xué)院通過制度規(guī)范、教育引導(dǎo)、激勵(lì)誘導(dǎo)等措施加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，形成了務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、合作的優(yōu)良作風(fēng)。

三、“六抓六促”工作法的作用與意義

六抓六促”工作法是學(xué)院團(tuán)學(xué)工作者在實(shí)際工作中總結(jié)提煉出來的，為學(xué)院團(tuán)學(xué)工作指明了方向，具有指導(dǎo)性的作用，形成了學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的體系，對(duì)推進(jìn)學(xué)院思想政治工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)具有重要意義。全院學(xué)生工作成效顯著，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)院學(xué)生工作進(jìn)步具有重要意義。

“六抓六促”工作法為團(tuán)學(xué)工作者提供了學(xué)生思想政治工作的整體框架，培養(yǎng)了團(tuán)學(xué)工作者的全局意識(shí)，讓工作不再是單打獨(dú)斗，將本來零散的工作梳理有序、有章，形成了合力，提高了效率，取得了實(shí)效。

“六抓六促”工作法拓展了團(tuán)學(xué)工作的途徑和方法，形成了系統(tǒng)，對(duì)團(tuán)學(xué)工作教育研究具有重要意義，有助于豐富思想政治工作理論研究，對(duì)教育實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

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