肖學(xué)軍

【寫作指導(dǎo)】

用詞貼切，就是要求用最恰當(dāng)、最得體的詞語，把所要表達(dá)的意思恰如其分地表達(dá)出來。能根據(jù)場合、對象、目的等選擇不同的表達(dá)方式來使用語言。

一、精心選用動詞

動詞的最突出特點(diǎn)就是“活”。動詞在作品中運(yùn)用得當(dāng)，能體現(xiàn)事物的立體感，增加文章的三維效應(yīng)。例：

正睡得迷迷糊糊時，突然有人拍我。我睜開眼睛，揉了揉，是媽媽正站在床前。手里端著一碗東西，還冒著熱氣。我掀開被子，剛要爬起來，覺得一股寒氣鉆進(jìn)被窩，媽媽把我按下，手放在唇邊，做了個“噓”的姿勢，看著我，小聲說：“快鉆被窩里，慢慢吃?！蔽易テ鹂曜樱瑩破鹨粋€就往嘴里塞，險些燙著。媽媽悄聲說：“別急，都是你的。”我用熱氣哈著臉，一股特別的味道直沁心脾。（《媽媽的味道》）

本段恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一連串的動詞，準(zhǔn)確地將我起床吃元宵的全過程，生動地展現(xiàn)在讀者面前。也成功地體現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)愛，真切抒發(fā)出了“我”內(nèi)心的感受。

二、精心選用形容詞

好的形容詞，能化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。例：

那個禮拜五傍晚，一踏進(jìn)家門，我就知道廚房里有一鍋山珍海味在等著我。鮮嫩的雞肉吸滿了紅棗和枸杞的甜味，湯里頭還有雞骨熬湯所滲出的膠質(zhì)，有些黏黏的，切片鮑魚雖然在起鍋前才加入這隊(duì)海陸大軍，但是香菇的清新芬芳早已經(jīng)附著其上。（《媽媽的味道》）

本段運(yùn)用了一連串的形容詞，寫出了媽媽為我做的湯味的特色，也寫出了媽媽對我的疼愛。

三、精心選用疊詞

精當(dāng)?shù)寞B詞，用來描寫人物神態(tài)，能將人物的喜怒哀樂惟妙惟肖地刻畫出來；描寫事物形態(tài)，能把事物的形狀等特征反映出來，給讀者一個深刻的印象，還可以使文章具有音樂美、意境美。例：

我仿佛又看到那高大魁梧的樹干，看到春天新長的嫩葉，迎著金黃色的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風(fēng)中晃動如耳墜，搖落著一串串晶瑩的露珠。（《故鄉(xiāng)的榕樹》）

本段運(yùn)用了一連串的疊詞，如同一首曲子中旋律變化的音符，給人以回環(huán)、纏綿的感覺。

四、精心選用色彩詞

描繪景物時要講究色彩的組合、映襯，勾勒出一幅幅生動的畫面。例：

大年初一的街道上，我穿著火紅的棉襖，走在一群穿著粗格子布上衣的伙伴中間。那天，我也留下人生中的第一張照片：遠(yuǎn)處小清河河壩上的樹木若隱若現(xiàn)，近處白雪皚皚的田野里，我的紅棉襖似乎要將整個嚴(yán)冬融化。（《雪地里的紅棉襖》）

本段運(yùn)用了一些“紅”“白”等色彩詞，色彩對比明顯，凸顯了在雪地里我的紅棉襖的美麗。

五、精心選用成語及短句

成語語約意豐，恰當(dāng)?shù)氖褂每梢允拐Z言更精練、更生動，使表意更準(zhǔn)確、更豐富。例：

毛澤東的書法，最見瀟灑。師承名家而不拘一格，熔煉諸體且自成一家?；蛴懈呱搅魉畾鈩荩蛴酗L(fēng)卷殘?jiān)浦h逸，毫間似有神助。毛澤東講話寫文章，嬉笑怒罵皆成文章，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，縱論天下，譏諷政敵，寓宏旨于幽默之中，藏哲理于談笑之間。（《瀟灑毛澤東》）

本段多使用成語及短小句子，語言精練，音節(jié)明快，意思顯豁，凸顯了毛澤東的瀟灑。

六、適當(dāng)運(yùn)用口語

運(yùn)用口語，俗中見奇，使語言呈現(xiàn)出淳樸之美。例：

回來那天，鄰居二嬸問你啥時候回來的，你說“今天早上”，說“今兒個”不就行了？撇啥腔？這才出去幾天，舌頭就不會打彎兒了？以后說話，先想想村里人咋說！（《爹有話跟你說》）

本段對爹的語言描寫多使用口語，人物語言的個性化符合鄉(xiāng)下人的身份和地方特色。

七、適當(dāng)使用文言詞語

文白相間，可以使文章語言簡練而又不至于過于深奧，富有雅致，既不像白話文那樣過于通俗，也不像文言文那樣過于深奧。例：

藺相如功高不自矜，不僅不與廉頗在朝廷上爭列，而且外出時望見廉頗還“引車避匿”，這是氣度的瀟灑；宋濂年輕時刻苦求學(xué)，同窗們個個服飾華麗，“燁然若神人”，他“缊袍敝衣處其間”，卻能做到“略無慕艷意”，這是心態(tài)上的瀟灑；史可法在梅花嶺上，“誓與城為殉”，不愿落入敵人之手，這是人格上的瀟灑。（《瀟灑》）

本段語言文白相間，錯落有致，讀起來朗朗上口。

【例文展示】

感動就在我身邊

□丁海濤

那天星期三，下了一整天的雨，不過雖然天氣糟糕，卻一點(diǎn)也沒有影響我的好心情，因?yàn)槟翘焓俏业纳?。因?yàn)槿嗽趯W(xué)校不能回家去，所以我就老早和家里人商量好了，生日那天讓父親送些好吃的和生日蛋糕給我。

下午最后一堂課老師一宣布散學(xué)，我就急匆匆地跑到學(xué)校大門口去準(zhǔn)備拿東西。本以為父親早就拎著蛋糕在校門口焦急地等我，可待我到學(xué)校大門口一看，稀稀落落的幾個家長中卻沒有父親的身影。我不相信，又逐一看過去，還是沒有。不是說好了的嗎？難道就因?yàn)檫@個天氣？會不會因?yàn)樘鞖獠缓?，騎車不方便，影響了父親的速度，父親正在來校的路上呢？這樣想著，我便耐下不安的心在門口等了很長時間，可我最終也沒看到父親出現(xiàn)。我的肚子早已經(jīng)在嘰嘰咕咕地抗議，唱起了“空城計(jì)”，我心中的那份激動也瞬間冷卻了。這時雨好像也下得更大了。失望的我有氣無力地往回走，心中不停地在埋怨著父親……

一晃又到了雙休日，學(xué)校放假。我對上次父親失約的事還是耿耿于懷，一心想著父親來接我的時候，我得跟他狠狠地賭氣一番。到了校門口，我立馬擺出一副臭臉，雙眼四下里尋找著父親的身影。不會又沒來吧？！天哪，連來接我都能忘了！這下我臉更臭了，心中窩了一肚子的火，正準(zhǔn)備回去爆發(fā)。我氣沖沖地打的回了家。

帶著一肚子火，我到家了，正欲發(fā)作卻發(fā)現(xiàn)爸媽都不在家。我心中頓時被疑問塞滿了。拿起電話，我撥通了媽媽的電話，才知道他們這會兒在醫(yī)院。

“醫(yī)院？”

“哪家醫(yī)院？”

“誰病了？”

撂下電話，心中的氣頓時煙消云散了，小孩的氣來得快去得也快。

我趕緊去醫(yī)院，路上不停地想，父母那么健康的人怎么會生病呢？我竟也學(xué)會了擔(dān)心父母了。

到了醫(yī)院，看見父親躺在病床上眼睛微閉著，一只手臂上還綁著繃帶。母親坐在一旁細(xì)心照料著。只聽得母親在小聲念叨著：“叫你急！為孩子送個東西用得著那么急嗎？還逞能，一手拿東西一手開車，不摔你摔誰??！”過于疲勞的母親竟不知道我已到了她身后，而她的話聽在我耳朵里卻讓我淚流滿面。我止住淚水，望向父親，第一次發(fā)現(xiàn)父親老了，兩鬢間的白發(fā)顯得那么刺眼，額前溝壑縱橫，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉泛著古銅色的光輝。父親睡得很安詳，可能也只有這個時候他才停止辛苦的勞作。

我擦去淚水，努力平復(fù)了一下心情，輕輕地拍了一下母親，說了聲“我回來了”。母親對我說沒有去接我，并向我道歉，我連忙止住了她，并告訴她，其實(shí)我已經(jīng)收到最好的生日禮物了。父母的這份愛其實(shí)就是這么多年來最好的禮物，只是粗心的我一直沒有發(fā)現(xiàn)而已?，F(xiàn)在我終于明白，原來感動就一直在我身邊。

窗外又淅淅瀝瀝地下起了雨，這雨像父母的愛一般纏綿悠長。

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文章語言表達(dá)很見功力。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）動詞和形容詞運(yùn)用恰到好處，如第三自然段中的“賭氣、擺、臭、窩、爆發(fā)、氣沖沖”等生動形象地刻畫出了我內(nèi)心對父親的不滿。（2）疊詞的大量運(yùn)用，或渲染氣氛，或描摹人物，或刻畫心理。如“急匆匆”“稀稀落落”“嘰嘰咕咕”“狠狠”“輕輕地”“淅淅瀝瀝”等。（3）成語的運(yùn)用也精當(dāng)，比如“飽經(jīng)風(fēng)霜”“煙消云散”。（4）口語的靈活運(yùn)用。比如媽媽責(zé)怪爸爸的一段話：“叫你急！為孩子送個東西用得著那么急嗎？還逞能，一手拿東西一手開車，不摔你摔誰啊！”