曹洪輝

對重要句子含意的考查一直是一般論述類文本考查的重點。該考點命題多是針對文本的中心句、提領(lǐng)句、結(jié)論句、概括句、過渡句或內(nèi)涵豐富句的設(shè)題。

所謂“文中重要句子”，主要是針對句子在文中的作用而言的，是指對語段、意義層次、篇章結(jié)構(gòu)等內(nèi)容或形式起著決定性作用的句子。主要包括以下幾種：（1）能揭示文章題旨或主旨（文眼）、概括段意的句子。（2）能顯示層次的句子（即領(lǐng)起句、過渡句、收束句）。（3）內(nèi)涵豐富，對領(lǐng)悟主旨有提示或引導(dǎo)性的句子。（4）結(jié)構(gòu)復(fù)雜，對理解文意有直接影響的句子。（5）在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

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考生在這類題上往往得分不算太高，主要原因在于解讀“重要句子”時脫離了文本主旨、段落大意，沒能抓住關(guān)鍵詞、修辭手法、寫作技巧等要素，造成誤讀；解讀“重要句子”不從句子實際出發(fā)，套用術(shù)語，盲目拔高或片面貶低。

解答“理解文中重要句子的含意”題的一般方法如下：

一、從句子在文本中的位置入手

詞不離句、句不離段、段不離篇。有些句子位置特殊（如總起句、段首句、過渡句、總結(jié)句、抒情議論句等）往往在文章或語段中起關(guān)鍵作用。理解它時，可先考慮它在文章或語段中處于什么位置，然后尋找相關(guān)答題區(qū)間，確定基本含意。如《論名聲》一文：

文章最后一段說“名聲是依靠絕對價值來評判的”，又說“名聲并不代表價值”，二者是否矛盾？請簡要分析。

根據(jù)兩句話的位置，第一句話要關(guān)注其前“因此”一詞及其后的解釋，第二句話要關(guān)注“然而”一詞及其后的論證。前句是結(jié)論句，后句是觀點句。如果我們能同時把握住關(guān)鍵詞，再結(jié)合文章內(nèi)容進行取舍，不難得出答案。

二、從關(guān)鍵詞入手

一個句子中總有對表情達意起關(guān)鍵作用的詞語，找到它們，也就意味著把對句子的理解轉(zhuǎn)化成了對主要詞語的理解。依據(jù)文章內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞的含義，就可以進而推知全句全段的意思。如《羅丹的雕刻》一文：

請結(jié)合文章，闡釋文末“開向生命的窗子”的內(nèi)涵。

通過關(guān)鍵詞解析，“那些青銅和大理石”代指羅丹的雕刻作品；“窗子”比喻觀察外界的通道；同時這一“窗子”是開向“生命”的，則說明我們觀察的對象是“生命”。

三、從分析修辭入手

有些句子會使用修辭手法，對于這類句子就要找出其所用修辭手法，用意思明白的句子還原出作者原本想要表達的意思。如《延續(xù)詩詞的文脈》一文：

根據(jù)文意，簡要分析文末畫線句子（對現(xiàn)代人心靈上的脂肪來說，是需要吹一吹這來自古典的清瘦的風(fēng)了）的內(nèi)涵。

通過分析可知句子運用了比喻的修辭手法，指出本體喻體便可得出答案：“心靈上的脂肪”比喻現(xiàn)代人情感浮華欲望過多；“古典的清瘦的風(fēng)”比喻古典詩詞；作者呼吁現(xiàn)代人借助古典詩詞來節(jié)制情感，延續(xù)文脈。

四、從語句結(jié)構(gòu)入手

這是針對一些復(fù)雜的句子，如果是單句，先找準主謂賓；如果是復(fù)句，先確定第一層，然后逐層推斷，確定句子的基本含意。如《重建歷史意識》一文：

簡要分析文中畫線句（當(dāng)記憶不起作用時，想象力也會飛走；當(dāng)遨游時間的翅膀被折斷，人會變得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市一樣，只是一件現(xiàn)代展品。）的含意。

這是一句有兩層關(guān)系的復(fù)句，第一層是說失去記憶就是失去想象力；第二層具體說明失去想象力的表現(xiàn)?？纱馂椋骸叭祟愂v史記憶，就失去創(chuàng)造的想象力；就失去心靈游走的空間，心氣浮躁而行為愚蠢；就失去生命的豐富內(nèi)涵和活力?！?/p>

當(dāng)然，方法不是單一的，更多時候要綜合運用以上幾種共同分析，而且還要結(jié)合主旨。因為文章主旨滲透在文章的各個部分，任何一個關(guān)鍵句子都與中心思想有著相關(guān)的聯(lián)系。只有把握好主旨，才能深刻體會句子的含意和表達作用。