■五月天，花到荼蘼，萬(wàn)物叢生，寒暑不侵，正宜讀詩(shī)。況且，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》掀起的“詩(shī)詞熱”仍在延燒中。

■其實(shí)，“全民讀詩(shī)”是老早就開始的事。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的“鵝鵝鵝”，到似懂非懂給客人們表演的“床前明月光”；從餐桌上被教育的“粒粒皆辛苦”，到情竇初開時(shí)內(nèi)心涌起的“眾里尋他千百度”；從相聚開懷時(shí)的“人生得意須盡歡”，到散落天涯后觸景生情的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……只要是中國(guó)人，誰(shuí)不會(huì)吟幾句古詩(shī)呢？我們對(duì)那些古人留下來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子，仿佛有著天然的親切感。直到某一天，天上掉下來(lái)四個(gè)大字：全！文！背！誦！

■……

■這大概只是個(gè)玩笑。但“從前慢”的時(shí)代確實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)去，微信代替了書信，網(wǎng)絡(luò)代替了驛站，手機(jī)代替了報(bào)紙，SD卡代替了膠片，表情包代替了語(yǔ)言，“新東方”“英孚”代替了耕讀傳家，就連真山真水都快要被VR代替了……

■讀古詩(shī)，又何為？

“說(shuō)起古詩(shī)詞，你首先會(huì)想到什么？”當(dāng)我們用這個(gè)問(wèn)題去測(cè)試大家的第一反應(yīng)時(shí)，結(jié)果在意料之外，卻在情理之中——收獲了滿滿一筐槽點(diǎn)。

槽點(diǎn)一： #詩(shī)詞雖好，記性卻不好#

@張?jiān)婂ê贾萸啻褐袑W(xué)）：有時(shí)候忍不住想穿越到唐朝，對(duì)著眾大神深深鞠上一躬：“拜托，你們?yōu)樯斗且言?shī)寫得那么長(zhǎng)？”比如李白的《蜀道難》、白居易的《長(zhǎng)恨歌》，這也太長(zhǎng)了吧。關(guān)鍵這些詩(shī)歌還是?？純?nèi)容，我不得不硬著頭皮乖乖將這些長(zhǎng)詩(shī)一首首 “啃完”。有時(shí)候我千辛萬(wàn)苦背下來(lái)的內(nèi)容，過(guò)段時(shí)間又會(huì)被忘掉，于是可怕的“復(fù)讀模式”開始了。

@陳杰（杭州市夏衍中學(xué)）：朝辭白帝彩云間，明天還要背詩(shī)詞。兩岸猿聲啼不住，明天還要背詩(shī)詞。感覺(jué)從開始識(shí)字到即將高考，這么多年來(lái)，我們一直在背背背……

槽點(diǎn)二： #背了許多古詩(shī)詞，卻依然過(guò)不好這一生#

@朱孟熹（浙江省樂(lè)清中學(xué)）：我覺(jué)得古詩(shī)詞最大的問(wèn)題就是沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)粘Ｉ钪卸贾v大白話，看簡(jiǎn)體字，寫現(xiàn)代文，幾乎接觸不到古詩(shī)詞。假如一件事物沒(méi)有任何實(shí)際用途，那還有學(xué)習(xí)它的必要嗎？

@竺質(zhì)多（浙江省麗水中學(xué)）：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，身邊要是有個(gè)特別愛吟詩(shī)作對(duì)的人或時(shí)不時(shí)冒出幾句古詩(shī)來(lái)的人，大家未必會(huì)覺(jué)得風(fēng)雅，反而會(huì)覺(jué)得這人怎么那么矯情那么酸。有時(shí)候我在想，背太多古詩(shī)詞，過(guò)得太過(guò)古典，反而顯得與當(dāng)下格格不入。

槽點(diǎn)三： #讀得懂詩(shī)詞，卻讀不懂情懷#

@俞志容（寧波效實(shí)中學(xué)）：很多詩(shī)詞的表層含義并不難理解，讓我感到晦澀困惑的其實(shí)是這些詩(shī)詞體現(xiàn)的情懷。古人和他們身處的世界畢竟離我們太遠(yuǎn)了，很多情感、想法，處于現(xiàn)代社會(huì)的我無(wú)法全然理解，更不用說(shuō)接受了。

@林小樂(lè)（浙江省樂(lè)清市第二中學(xué)）：為啥古代的詩(shī)人們老是愛琢磨一些花花草草的事情？除了花花草草，就是風(fēng)啊雨啊，古代文人的視野與格局有點(diǎn)“小時(shí)代”了吧。我讀背詩(shī)詞后的最大感受，就是古代文人特別矯情。看到一朵花凋謝了立刻哭得稀里嘩啦，看到天邊一彎殘?jiān)戮统畹贸圆幌嘛?，總感覺(jué)這些大文豪的心理承受能力普遍偏弱?。?/p>

槽點(diǎn)四： #解析古詩(shī)詞，卻全是套路#

@黃鋒（浙江省海鹽高級(jí)中學(xué)）：實(shí)話實(shí)說(shuō)，很多時(shí)候我壓根兒沒(méi)讀懂一首詩(shī)或詞到底想要表達(dá)的是什么意思。但在做古詩(shī)詞解析題時(shí)，只要你套用上“借景抒情”“托物言志”這些用語(yǔ)，就肯定不會(huì)錯(cuò)。所以解析古詩(shī)詞時(shí)也是套路滿滿的。