【摘要】中職是職業(yè)教育的重要組成部分，以培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)人才為主要目標(biāo)，除了基礎(chǔ)的理論教學(xué)之外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。就當(dāng)前中職會計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀來看，還存在很多問題，集中表現(xiàn)在缺乏真實(shí)性、流于形式等方面，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生無法滿足社會發(fā)展對專業(yè)會計(jì)人才的需求。代理記賬公司作為一種新的實(shí)訓(xùn)模式，為改變中職會計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀提供了方向。為此，本文在總結(jié)問題的基礎(chǔ)上，就代理記賬公司實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢進(jìn)行了概括性分析，最后對其應(yīng)用方法展開了具體分析。

【關(guān)鍵詞】中職 會計(jì)專業(yè) 代理記賬公司 實(shí)訓(xùn)模式

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0246-02

近幾年來，我國的職業(yè)教育取得了巨大的發(fā)展成就，但是其中存在的問題也越來越突出，其中最顯著的就是培養(yǎng)的人才無法滿足社會發(fā)展的需求。針對這一情況，中職院校開始變革人才培養(yǎng)模式，將培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力作為首要目標(biāo)，不斷提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最重要的就是提高學(xué)生的實(shí)踐能力。當(dāng)前，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的主要方式，但是缺乏一定的真實(shí)性，需要通過校外實(shí)訓(xùn)來彌補(bǔ)，但是由于接收單位對會計(jì)實(shí)訓(xùn)人數(shù)的限制，再加上會計(jì)專業(yè)的保密性這一特殊性，使得中職院校需要尋求新的實(shí)訓(xùn)模式，代理記賬公司為其實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新提供了新的思路。本文圍繞代理記賬公司這一實(shí)訓(xùn)模式，進(jìn)行了如下論述。

一、中職會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)存在的問題

（一）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的難度較大

從中職院校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，建立專門的會計(jì)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地存在較大的困難，主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：第一，會計(jì)專業(yè)具有一定的特殊性。會計(jì)工作會涉及到企業(yè)的機(jī)密，對保密性提出了較高的要求。正因?yàn)闀?jì)工作的這一特點(diǎn)，導(dǎo)致很多企業(yè)并不愿意接收學(xué)生進(jìn)行會計(jì)實(shí)習(xí)。還有部分企業(yè)雖然接受學(xué)生實(shí)訓(xùn)，但是實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容也只停留在表面，例如參觀企業(yè)、瀏覽賬簿和憑證等，沒有深入了解的機(jī)會。第二，企業(yè)經(jīng)營的最終目的就是為了獲取最大化的經(jīng)濟(jì)效益，雖然接受學(xué)生實(shí)訓(xùn)可以獲得一定的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但是和實(shí)訓(xùn)帶來的問題相比，企業(yè)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于收益，導(dǎo)致企業(yè)缺乏接收學(xué)生實(shí)訓(xùn)的熱情。第三，企業(yè)對實(shí)訓(xùn)學(xué)生的數(shù)量有嚴(yán)格的限制，無法滿足會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。在上述因素的影響下，會計(jì)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)只能流于形式。

（二）實(shí)訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期效果

目前，中職院校會在畢業(yè)前一學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但是大部分中職院校的實(shí)訓(xùn)基地并不能滿足所有會計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求。因此，大部分學(xué)生都是自行聯(lián)系實(shí)訓(xùn)的單位，比較分散。同時(shí)，中職院校的實(shí)訓(xùn)制度并不完善，這樣的分散實(shí)訓(xùn)對學(xué)生的約束力不足，也缺乏相應(yīng)的考核和監(jiān)督，很多學(xué)生只是為了實(shí)訓(xùn)而實(shí)訓(xùn)，應(yīng)付學(xué)校，達(dá)不到實(shí)訓(xùn)的預(yù)期效果。這也是很多企業(yè)不愿意接收會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的重要原因。

二、代理記賬公司實(shí)訓(xùn)模式的優(yōu)勢

所謂代理記賬公司，就是在政府相關(guān)部門批準(zhǔn)的前提下，成立的以會計(jì)代理記賬為主要服務(wù)內(nèi)容的中介機(jī)構(gòu)，其具體業(yè)務(wù)包括：會計(jì)咨詢，替獨(dú)立核算單位辦理記賬、算賬和報(bào)賬等。根據(jù)我國《會計(jì)法》的相關(guān)規(guī)定，部分并不具備設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)的企業(yè)，應(yīng)該委托正規(guī)的代理記賬業(yè)務(wù)的中介機(jī)構(gòu)代理記賬。由此可知，代理記賬是一種社會性的會計(jì)服務(wù)活動，能體現(xiàn)出會計(jì)工作專門化和社會化的特點(diǎn)。和其他的校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)相比，通過代理記賬公司開展中職會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)具有顯著優(yōu)勢，具體表現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

（一）代理的企業(yè)類型較多

目前，中職院校會計(jì)專業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中，大部分都是以工業(yè)企業(yè)為例展開的，很少涉及到其他的行業(yè)。而且其他的實(shí)訓(xùn)單位，也只是局限于某一行業(yè)。但是會計(jì)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)的過程中，會接觸到很多不同行業(yè)的企業(yè)，這樣實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容根本無法幫助他們快速進(jìn)入角色。我們通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，代理記賬公司接受的代理單位數(shù)量較多，幾乎涉及到了社會的所有行業(yè)。通過代理記賬公司進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以接觸到不同行業(yè)的情況，能避免其他單位實(shí)訓(xùn)的局限性特點(diǎn)，可以為學(xué)生的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）代理記賬的業(yè)務(wù)具有較強(qiáng)的綜合性

除了最基本的會計(jì)核算之外，代理記賬公司的業(yè)務(wù)還涉及到申報(bào)納稅、稅務(wù)籌劃、內(nèi)部審計(jì)、工商稅務(wù)注冊和年檢、財(cái)稅咨詢等會計(jì)服務(wù)，比較全面。其他單位的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相對比較狹窄，只會涉及到其中的一部分。學(xué)生通過在代理記賬公司的實(shí)訓(xùn)，可以了解從公司注冊到破產(chǎn)清算的所有流程和相關(guān)事項(xiàng)，幫助學(xué)生積累處理各種業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。這樣在實(shí)際工作中，不僅可以處理常規(guī)的會計(jì)事物，還能有效應(yīng)對一些特殊的事項(xiàng)，快速適應(yīng)工作崗位。

（三）具有和中職院校合作的良好條件

二者之間具備良好的合作條件，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，代理記賬公司對從業(yè)人員的要求相對較低，至少要具備會計(jì)從業(yè)資格。這一點(diǎn)在中職會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中也有明確規(guī)定，在畢業(yè)之前，該專業(yè)的所有學(xué)生都必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書。因此，大部分學(xué)生都符合代理記賬公司實(shí)訓(xùn)的最低要求。第二，代理記賬公司中一些資歷較老的會計(jì)人員雖然具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是對于新知識的新技術(shù)的適應(yīng)能力較低。目前，中職會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)遵循的是新會計(jì)制度的準(zhǔn)則，而且能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)辦公，吸收這些學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)，可以促進(jìn)老員工和學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，提高工作效率。第三，參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生能為代理記賬公司提供強(qiáng)大的后備力量，將實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生吸納為正式員工，減少招聘成本，還可以節(jié)省新員工的培訓(xùn)成本。

三、中職會計(jì)專業(yè)代理記賬公司實(shí)訓(xùn)模式的應(yīng)用策略

（一）積極轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念

會計(jì)專業(yè)具有低成本、高效益的特點(diǎn)，所以幾乎所有的中職院校都開設(shè)有該專業(yè)。同時(shí)，近幾年來，我國市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，中小型企業(yè)增多，對會計(jì)人才的需求量較大，為會計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景，導(dǎo)致該專業(yè)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，成為招生的熱門專業(yè)。但是很多中職院校的領(lǐng)導(dǎo)卻沒有對該專業(yè)引起足夠的重視，投入的人力、物力和財(cái)力較少。導(dǎo)致該問題的主要原因?yàn)椋瑫?jì)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)只是為了應(yīng)付國家的考評指標(biāo)，教師多憑借自身的關(guān)系來聯(lián)系單位，大多只是掛名實(shí)訓(xùn)，成本較低。代理記賬公司的實(shí)訓(xùn)是落到實(shí)處的，不僅包含了必須的開支，還有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的機(jī)會成本。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，對代理記賬公司實(shí)訓(xùn)引起高度重視，具體措施如下：第一，主動和當(dāng)?shù)氐呢?cái)政、會計(jì)行業(yè)以及兄弟院校進(jìn)行聯(lián)系，尋找正規(guī)的代理記賬公司，給予一定的優(yōu)惠條件，盡量促成合作。第二，建立完善的校外實(shí)訓(xùn)制度，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，并為專業(yè)教師的定期或不定期的管理提供依據(jù)。第三，積極和已經(jīng)合作的代理記賬公司簽訂長期的合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。第四，加大財(cái)政代理記賬公司實(shí)訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支持。

（二）充分發(fā)揮會計(jì)專業(yè)教師的能動性

首先，會計(jì)專業(yè)的教師可以充分利用自己的人脈，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)尋找合適的代理公司。例如，歷屆畢業(yè)的學(xué)生中，有一部分就在代理記賬公司任職，教師可以主動和他們進(jìn)行聯(lián)系，將這些代理記賬公司發(fā)展為本校會計(jì)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。另外，教師還可以充分利用寒暑假的時(shí)間，親自到代理記賬公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步促成其成為本校的校外實(shí)訓(xùn)基地。其次，中職院校會計(jì)專業(yè)教師還可以利用自身的資源優(yōu)勢，創(chuàng)辦自己的代理記賬公司或者會計(jì)事務(wù)所等企業(yè)實(shí)體，或者加盟全國連鎖的代理記賬公司等，解決本校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。

（三）確定合適的數(shù)量

近幾年來，隨著中職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和會計(jì)專業(yè)成為熱門，會計(jì)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量較多，只憑借1-2家代理記賬公司，根本無法滿足所有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求，這就需要學(xué)校加大代理記賬公司實(shí)訓(xùn)的推進(jìn)力度，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的拓展工程。在滿足會計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，學(xué)校可以和當(dāng)?shù)氐拇碛涃~公司簽訂合作協(xié)議，與學(xué)校所在的市級范圍內(nèi)，而且規(guī)模較大的代理記賬公司簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書，使它們逐步成為運(yùn)行良好的校外實(shí)訓(xùn)基地，從而為學(xué)生提供真實(shí)的會計(jì)實(shí)務(wù)操作環(huán)境。在確定代理記賬公司簽約的數(shù)量時(shí)，可以從兩方面進(jìn)行考慮，一是，每個(gè)代理記賬公司一次最多能夠容納會計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的數(shù)量，二是學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生的數(shù)量及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排。

（四）采用科學(xué)的實(shí)訓(xùn)方式

第一，頂崗實(shí)習(xí)。中職院校通常會在畢業(yè)前一學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，和會計(jì)有關(guān)的崗位共有13個(gè)。雖然在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生也可以在不同的崗位上完成相關(guān)的工作，但是并不是真實(shí)的。在代理記賬公司的實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)，學(xué)生可以在具有豐富經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)人員的指導(dǎo)下，利用真實(shí)的資料，輪流在不同的崗位上進(jìn)行實(shí)際操作，這樣不僅可以激發(fā)他們的主動性，還能幫助他們積累真正的經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立解決實(shí)際問題。第二，畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生如果能獨(dú)立將代理記賬公司中各種類型的單位業(yè)務(wù)處理完成，則畢業(yè)后進(jìn)入任何一個(gè)單位幾乎都不存在門檻，也不用花費(fèi)更多的擇業(yè)成本。

參考文獻(xiàn)：

[1]李國輝.高職會計(jì)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，17（7）：449-451.

[2]王顯康，鄭丹華. 高職院校會計(jì)專業(yè)“校代合作”模式探析[J]. 商業(yè)會計(jì)，2012，5（15）：125-127.

[3]林英法.會計(jì)專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施——基于代理記賬公司平臺[J]. 職業(yè)技術(shù)，2012，11（9）：17-18.

[4]繆啟軍，朱玉廣.高職會計(jì)專業(yè)代理記賬式全真實(shí)踐教學(xué)模式探索[J].中國管理信息化，2015，17（1）：239-241.

[5]施云芳.淺談對中職會計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率現(xiàn)狀的思考[J]. 中國市場，2016，13（31）：243+247.

作者簡介：

張雯（1973.5-），女，漢族，廣東省肇慶市人，肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校經(jīng)管部，講師，學(xué)士，主要研究方向?yàn)闀?jì)學(xué)。