王士學(xué)

一

媽媽，月亮真饞呀，天天夜里跑到屋后的大坑里偷水喝。

怎么？媽媽，你不信？真的。你看，原先坑里滿滿的水，都快叫它喝干了呢。

媽媽，我真的不騙你。你看，過去月亮扁扁的肚子，喝得像小西瓜一樣圓繃繃了。

你笑了，媽媽。你說，它還會慢慢吐出來的，當(dāng)吐盡最后一滴月輝，它便瘦死了。

噢，媽媽，我知道了：月亮是個好孩子，它喝的是水，吐出的月輝凝成露珠，掛在早晨的草葉上了。

什么什么？那露珠是奶水，小孩子的夢就是它喂大的哩！

嘻嘻，那月亮就成了奶瓶子啦……

二

清晨，毛茸茸的太陽正在頭上紅起來。

我和伙伴們跳進(jìn)瓜園。忽然，一個孩子嚷起來：“看呀，這里落個太陽！”

這驚喜幾乎是同時把我們的眼睛點亮的：“這里也落個太陽！”

“這里也落個太陽！”……差不多在每一片綠葉上都住著一個小太陽。

丫丫說：“人人都有個小太陽，但咱們的不一樣?！?/p>

小小嚷：“太陽是誰手指上的血漿染紅的呢？”

一陣風(fēng)響，搖落了大片小太陽。

我在想：明天，用瓦塊在當(dāng)院開片地，種一片小太陽吧！再攜給西鄰的瞎奶奶一籃，晚上好照她上炕……哦，關(guān)于太陽的話題總是那么多……

三

小桐樹，小桐樹，站了這么多年，你不嫌累嗎？

我扶著你走路時，你才手指頭樣粗，如今長成爸爸的一只胳膊了，這不是累腫的嗎？

春天，你舉著一片又一片綠色的小涼席，等誰來坐呢？

你總是不說話，默默地等呀等呀，把綠色的小涼席都等黃了，等涼了。

下雪了，你把一片片發(fā)黃的小涼席收起……第二年春，你又鋪開了一片片綠色的小涼席……

誦讀點評

王子涵小朋友的聲音活潑生動，聽起來如見其人，很有表現(xiàn)力。如“月亮真饞呀！”“怎么？媽媽，你不信？”這些句子，她讀得對話感很強?！爱?dāng)吐盡最后一滴月輝，它便瘦死了”，略略有一些悲傷，很動人。

對象感方面，王子涵小朋友選擇的聽者對象應(yīng)該是小學(xué)中高年級的，語速適中，給人的感覺既豐富又不夸張。文中的“我”的形象，子涵設(shè)定的應(yīng)該是小學(xué)三四年級的孩子，想象既有依據(jù)，又大膽新奇，充滿童趣。所以說，子涵的對象感也做得很好。

子涵讀書有個習(xí)慣，喜歡在主語后面停頓。“它便瘦死了”這一句在“它”后略作停頓，處理很好，為后面的“瘦死了”蓄勢，使得后面的感情更飽滿。但是像第三部分那么多句“你”后面的停頓，不僅意義不大，還影響句子的連貫性。此外“血漿”應(yīng)該讀“xuè”；“小小嚷”的“小小”兩個第三聲連讀，最好第一個“小”讀成像第二聲，第二個讀成第三聲。

點評人：月下泛舟（派派網(wǎng)著名播主）