陳崗

摘要：高職體育教學(xué)需要融入職業(yè)特色，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。當(dāng)代畢業(yè)生壓力大，在就業(yè)過程中會(huì)面臨很大的就業(yè)壓力，而且長期從事一種工作就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)病。為了提高學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力，具有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，就必須要推動(dòng)體育教學(xué)改革，使學(xué)生的素質(zhì)可以符合職業(yè)需求。

關(guān)鍵詞：高職體育；職業(yè)特點(diǎn)；融合；教改

高職學(xué)校的體育教學(xué)不同于普通學(xué)校，其教學(xué)應(yīng)該具備相應(yīng)的職業(yè)特征。因?yàn)楦呗殞W(xué)校的許多專業(yè)都是以職業(yè)為導(dǎo)向，在教學(xué)的過程中會(huì)凸顯出鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，所以高職體育教學(xué)要符合專業(yè)的需求，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還要彰顯出相應(yīng)的職業(yè)特色，使學(xué)生能夠擁有健康的體魄和強(qiáng)大的抗壓、適應(yīng)能力，在未來的本職工作中擁有飽滿的精神狀態(tài)。

一、高職體育與職業(yè)特點(diǎn)融合的必要性

高職學(xué)校培養(yǎng)人才具有較強(qiáng)的針對(duì)性和專業(yè)性，其專業(yè)的設(shè)置也會(huì)根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的需求，或者增加，或者靈活進(jìn)行調(diào)整。進(jìn)入高職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，要學(xué)習(xí)許多專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)行實(shí)踐，這就對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)提出較高的要求。高職畢業(yè)生大多從事一線工作，壓力較大，任務(wù)繁重，如果沒有良好的環(huán)境適應(yīng)能力，則不利于工作的順利開展。因此，高職體育教學(xué)要結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生能夠具備健康的體魄和健康的心態(tài)，在具備專業(yè)技能的前提下，以充足的信心面對(duì)工作。當(dāng)前體育教學(xué)需要改革，使學(xué)生做到身體力行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過恰當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)，可以使學(xué)生保持平和的心態(tài)，充分發(fā)揮勞動(dòng)技能，從容應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作。由此可見，將體育教學(xué)與職業(yè)特點(diǎn)相融合很有必要。

二、高職體育與職業(yè)特點(diǎn)融合的原則

（一）適應(yīng)未來工作

高職體育教學(xué)需要結(jié)合專業(yè)的特殊性，使教學(xué)更有針對(duì)性，使學(xué)生能夠在未來的就業(yè)中盡快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，具備強(qiáng)大的抗壓能力和心理素質(zhì)，這就需要體育教學(xué)根據(jù)未來的工作環(huán)境、工作條件設(shè)置針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容和教學(xué)手段，使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)未來的工作環(huán)境，充分運(yùn)用自身知識(shí)和技能開展工作。

（二）具有針對(duì)性和實(shí)用性

高職體育教學(xué)要有針對(duì)性，這是由于專業(yè)的設(shè)置和未來的工作所決定的；教學(xué)還要結(jié)合實(shí)際開展教育，使學(xué)生能夠得到充分鍛煉的同時(shí)，適應(yīng)不同工種的工作，使教學(xué)更有針對(duì)性、實(shí)用性，提高學(xué)生的專業(yè)性。體育教學(xué)要教會(huì)學(xué)生在有限的時(shí)間和環(huán)境下進(jìn)行鍛煉，比如，長期伏案工作的人可以鍛煉太極拳；在一線生產(chǎn)車間工作的學(xué)生可以通過俯臥撐鍛煉身體。通過這些實(shí)用的鍛煉方式，可以使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效提升。

（三）預(yù)防為主

高職院校的畢業(yè)生在工作的過程中，往往會(huì)由于工作強(qiáng)度大、任務(wù)重，長期處于一種狀態(tài)之下而產(chǎn)生職業(yè)病。高職體育教學(xué)要針對(duì)不同的職業(yè)病采取預(yù)防為主的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，通過定期鍛煉身體，對(duì)職業(yè)病做到有效預(yù)防。

三、高職院校體育教學(xué)與職業(yè)特點(diǎn)融合的教學(xué)改革途徑

（一）突出發(fā)展職業(yè)體能素質(zhì)，合理安排教學(xué)內(nèi)容

高職體育教學(xué)的改革要充分結(jié)合學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性突出學(xué)生職業(yè)體能素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠樹立良好的體育健身理念，養(yǎng)成終身健身的理念，有效預(yù)防各種職業(yè)病，提高對(duì)社會(huì)和工作環(huán)境的適應(yīng)能力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位。為了充分培養(yǎng)學(xué)生的體能素質(zhì)，體育教學(xué)要設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，使其與學(xué)生的專業(yè)相符，有密切的關(guān)聯(lián)。開發(fā)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能，使其能夠與學(xué)生專業(yè)相適應(yīng)，結(jié)合學(xué)生未來工作崗位要求的身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性訓(xùn)練，就可以達(dá)到相應(yīng)的效果。比如，從事建筑高空作業(yè)的人，可以安排進(jìn)行平衡木、攀巖等練習(xí)；從事電工等工作的人，可以安排進(jìn)行倒立等能夠鍛煉上肢力量的體育項(xiàng)目。

（二）更新教學(xué)觀念，提高學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力

高職教育是職業(yè)教育的重要組成部分，高職學(xué)校需要培養(yǎng)出大量專業(yè)素質(zhì)過硬、具有強(qiáng)大職業(yè)能力的綜合型人才。因此，高職體育教學(xué)的觀念要不斷更新，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)進(jìn)行體育訓(xùn)練，使學(xué)生能夠了解到體育的重要性，從而配合教師開展訓(xùn)練，將對(duì)于體育的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為能力，使自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到有效提高。教師在課堂中有效引導(dǎo)，為學(xué)生打造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好和需求開展鍛煉，對(duì)預(yù)防職業(yè)病會(huì)有很大的幫助。

（三）教師要充分發(fā)揮作用，不斷提高業(yè)務(wù)水平

體育教師在高職體育教學(xué)中占據(jù)重要的地位，要重視體育教學(xué)，不斷鉆研教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠成才，從而更好地在本職工作中做出成績。體育教師還要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，使自身技能得到提升，這樣就可以使高職體育教學(xué)的效果得到有效體現(xiàn)。

四、結(jié)束語

綜上所述，高職體育教學(xué)若要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的，就必須要進(jìn)行改革，而且高職教育不同于普通高等教育，其針對(duì)性較強(qiáng)，通過體育教學(xué)可以輔助高職教育，使學(xué)生具有更好的適應(yīng)性和心理素質(zhì)，使學(xué)生在未來的工作中能夠充分發(fā)揮出自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生的職業(yè)價(jià)值得到有效體現(xiàn)。此外，高職體育教學(xué)的改革也融入了素質(zhì)教育的理念，使高職學(xué)校得到可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院）