彭彬

高考結(jié)束后，湖北鐘祥市第三中學(xué)藝體高考考點監(jiān)考老師遭到部分考生和家長圍堵，不讓監(jiān)考老師離開。有考生情緒失控，抱怨老師監(jiān)考太嚴，手機等作弊工具帶不進去。

高考的熱度，已逐漸散去，而留下的問題，卻值得我們思考，從何時起？中國一部分的家長

變的如此不可理喻？變的毫無底線？甚至堂而皇之的把作弊當作一種正常的手段，受到阻止，竟然也可以理所當然的惱羞成怒。或許會有很多人說，孩子辛苦幾年，人生就這一次轉(zhuǎn)折點，能想辦法，當然想辦法，不能在關(guān)鍵的路上走錯?？蓱z天下父母心，我相信，所有作為家長的，沒有一個不希望自己的兒女成龍成鳳，可如果真的把一個高考當作是鯉魚躍龍門似的賭注，這結(jié)局會讓孩子輸?shù)暮軕K，甚至于，連一條好魚都做不成了。

中國古時候一直就有進京趕考的制度，那時的學(xué)子，都會寒窗苦讀十年，為的就是有朝一日，金榜題名，高中狀元，光宗耀祖。那個朝代對于高中狀元，絕對屬于“鯉魚躍龍門，孔雀修成鳳”。而當時的制度和現(xiàn)行的法制確實會形成最后萬人之上的榮譽。可在如今的社會中，僅僅一場考試，一個大學(xué)，就可以讓我們中國家長和學(xué)子惶惶不可終日。

自1977年，中國恢復(fù)高考以來，大學(xué)一直是每個普通家庭中的頭等大事，認為只有考上大學(xué)才是唯一的出路，才能有個好的前程，可是條條大路通羅馬，世間許多結(jié)果，并非只有一種辦法可以達成，只要心中有理想，有信念，足夠堅持，最后的結(jié)果同樣可以完成，而中國許多家長，偏偏讓孩子走這千軍萬馬的獨木橋，高中三年，正式是青年最好的年紀，本是最有活力和創(chuàng)造力的時候，可放眼望去，學(xué)校里一片肅靜，毫無生氣，黑板上寫滿紅色的大字，“只有今朝吃得苦中苦，日后方成人上人”這話看起來勵志朝氣，實則如同一條無形的枷鎖，在捆綁著的學(xué)生，讓學(xué)生認為，只有讀書，考出好成績，就是吃苦，考上大學(xué)就能成為人上人，這是何等的可笑和幼稚。而老師和教育者，清楚的知道，這社會最終需要的是什么樣的人，而他們從來不說，他們要的只是升學(xué)率。

社會，最需要的人并不是門門功課全優(yōu)的全才，而是需要獨當一面的人才，一個人不可能完成十個人的事，同樣，一個人也不可能全部掌握多門功課的內(nèi)容，你不能要求一個化學(xué)家學(xué)會繪畫的同時，還要唱著歌去做舞蹈家，你也不能讓一個舞蹈家去做物理學(xué)家需要做的事，而我們的教育，恰恰從一開始就在培養(yǎng)大批的全才，想一個工廠里成批的產(chǎn)品一樣，整齊劃一，不容的有絲毫偏差，教育者希望中國的每一個孩子，最后都能勝任全部的工作?？删⒑蛯＜?，往往都是專注做一件事，才會有所成就，那些成名的作家我沒有聽過他們?nèi)プ龌瘜W(xué)或者物理的實驗，就算莫言也不會。

單單一場考試，就讓整個中國的教育，輸?shù)囊粩⊥康?，有的家長，怕行車路過會影響發(fā)揮，竟然私自攔截過往的車輛，擔心夜晚的蛙叫聲會影響孩子的復(fù)習(xí)，竟然毒死一整荷塘的青蛙，讓養(yǎng)殖者，背負高額的債務(wù)，高考何時成為了如此重要的事？一個孩子如果連這么微小的影響都經(jīng)受不住，即便考上大學(xué)，步入社會，有如何擔得起一份責(zé)任？如果在道德和信仰方面來評價，中國的教育都不會及格，教育的根本，是教會做人。做人的根本是誠實守信，有道德和信仰。而中國的教育則是利欲熏心，以達到目的為準。家長們能以老師不讓作弊為借口進行圍堵，或許可以理解成愛子心切，望子成龍。可在圍堵的過程之中，竟然也有大量的學(xué)生參與其中，這究竟是理性還是瘋狂？

如果這些作弊的人，沒有受到阻止，那么他可能會通過考試，把平時刻苦學(xué)習(xí)的孩子擠下去，他們其中最后可能有當官的，做老師的，各行各業(yè)。單單從教育的角度去看，一個以作弊成功的人，教育出來的孩子會是怎樣的？一個以作弊成功的人，去做百姓的父母官，他如何清廉不腐??？而這一切的問題，都隱藏在高考的背景之下，家長和學(xué)生看不到這背后的含義，我們都恨貪官，恨所有的不公，可是在某些時候，我們自己卻在制造這些腐敗和不公平，而且絲毫感覺不到有任何不妥之處，反而堂而皇之的去教訓(xùn)那些阻擋他們的人，這難道不是中國教育的悲哀嗎？

這些不安定感來自于社會的種種不公，當你經(jīng)過千辛萬苦的努力，達到某一個高度的時候，你會發(fā)現(xiàn)，有一部分人僅需一個電話，或者一場飯局就可以達到你千辛萬苦努力的結(jié)果，所以造就了我們的浮躁和不信任，但這一切的不公平，不能讓一個人可以作為逃避的借口。

當一個地方的民風(fēng)丟失，則當?shù)氐慕逃阉?，不以作弊為恥時，也會忘了人的本性，鯉魚躍龍門似的教育不應(yīng)該再如此下去，當青年的理想和愛好，都被幾尺高的練習(xí)冊埋沒的時候，這個社會將失去創(chuàng)造力和活力，當教育已經(jīng)成為一部分人發(fā)財致富，邀功懸賞的手段時，教育已經(jīng)不再是教育，而是制造只會學(xué)習(xí)的機器。大學(xué)僅僅是漫長人生里的一段路，并不一定非走不可，也并非僅有這一條路可以走，當你心中有理想，每條路都可以到達，或許可以走光明大路，也或許可以走林蔭小道，也可選那荊棘密布的叢林，還有那鳥語花香的山間，只要夢想還在，怎么走，如何走，都取決于自己，大學(xué)不是最后的狂歡，不是可以放縱的地方，不要以為熬過高三的痛苦，就可以在大學(xué)期間徹底的放縱，要知道，有多少人就是在最后的道路里丟了自己。

我們現(xiàn)在正在經(jīng)歷一場道德的滑坡，本是正確的監(jiān)考，是以公平而言，竟也會成為家長和學(xué)生泄憤的借口，我不知道這憤怒從何而來，教育的最后，培養(yǎng)出這樣不知廉恥的人，讓我們?nèi)绾谓逃蟠?？人之初如何性本善？做人如何誠實守信？

教育的目的，不應(yīng)該是為了升官發(fā)財和飛黃騰達，而是質(zhì)樸和真實，說真話，做真事，這是一個人的根本，同樣也是一個國家的未來。