近日，一則關(guān)于大理大學(xué)擬取消該校公共關(guān)系專業(yè)2017年招生計(jì)劃的消息，引發(fā)了公關(guān)學(xué)界、業(yè)界的共同關(guān)注。

其中，尤以該校公共關(guān)系專業(yè)部分校友發(fā)出的“令人費(fèi)解，甚至憤怒”、“丟掉初心，何以前行 ”質(zhì)疑之聲，成為爭論的焦點(diǎn)之一。

其實(shí)，大理大學(xué)此舉未必對公共關(guān)系專業(yè)的發(fā)展就是壞事，既有在特定大環(huán)境、大背景下，高校應(yīng)用型專業(yè)轉(zhuǎn)型的必然性，也是換一種角度思考公共關(guān)系專業(yè)建設(shè)的新契機(jī)，更有可能以此為新起點(diǎn)，將公共關(guān)系專業(yè)教育，由學(xué)界、業(yè)界的更緊密融合而推向更具有實(shí)踐性的階段邁進(jìn)。

所以，與其質(zhì)疑，不如更理性地面對新的挑戰(zhàn)，擁抱新的趨勢。

為什么這么說呢

首先，雖然國內(nèi)有2000多所高校開設(shè)了公共關(guān)系的課程，但是，真正開設(shè)了公共關(guān)系專業(yè)的只有20多所。這與高校專業(yè)人才，尤其是實(shí)踐型教學(xué)研究人才的缺乏有重要的關(guān)系，而且，相關(guān)的教材也普遍缺乏，教材的內(nèi)容與實(shí)踐的脫節(jié)情況同樣比較嚴(yán)重。

隨著中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，公共關(guān)系實(shí)踐的需求越來越表現(xiàn)出戰(zhàn)略性地位的特點(diǎn)。

這種戰(zhàn)略性，體現(xiàn)在社會組織戰(zhàn)略傳播與形象管理、企業(yè)經(jīng)營和品牌建設(shè)等方面的頂層設(shè)計(jì)作用和基礎(chǔ)性價值，也越來越顯著。

基于戰(zhàn)略性的要求，更高融合屬性的跨專業(yè)、跨學(xué)科的知識背景和業(yè)務(wù)能力，不僅在公共關(guān)系實(shí)際運(yùn)行中，而且在公共關(guān)系專業(yè)教育中，都是必然趨勢。

那么，跳開獨(dú)立公共關(guān)系專業(yè)的“小本位”，融入多元知識體系和跨領(lǐng)域視野綜合性人才建設(shè)的大格局，既有利于學(xué)生打好更堅(jiān)實(shí)的跨學(xué)科基礎(chǔ)，也無疑為公共關(guān)系專業(yè)教育提供更廣闊發(fā)展通道和前景帶來了新的可能。

其次，公共關(guān)系是一個有極強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科和行業(yè)，這是公共關(guān)系業(yè)界，甚至學(xué)界，長期以來已經(jīng)積累的共識。

業(yè)界在長期的實(shí)踐中也形成了一種默契，即并不特別偏愛所謂公共關(guān)系專業(yè)的畢業(yè)生，而是更在意基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)、洞察的視野是否寬廣以及是否具備較強(qiáng)的實(shí)踐挖掘潛力。

這些實(shí)踐性素質(zhì)培養(yǎng)，靠單一的公共關(guān)系專業(yè)教育，是難以實(shí)現(xiàn)的，這就導(dǎo)致了部分經(jīng)過公共關(guān)系專業(yè)培養(yǎng)出來的人才，天生與業(yè)界的用人需求存在或多或少的脫節(jié)或者錯位，從而導(dǎo)致就業(yè)的選擇面受限。

周小姐畢業(yè)于某高校公共關(guān)系專業(yè)并在知名公關(guān)公司工作了3年，她認(rèn)為，公共關(guān)系專業(yè)取消其實(shí)影響不大。

據(jù)她介紹，這個專業(yè)在就業(yè)的時候，大部分人并不選擇對口；進(jìn)入實(shí)際工作后，她發(fā)現(xiàn)同事當(dāng)中，除了語言類、傳媒類相對會更多點(diǎn)，其他的專業(yè)背景比較多樣。

而且，現(xiàn)在公關(guān)公司的業(yè)務(wù)呈現(xiàn)出向市場營銷化轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，這對人才的需求也有了新特點(diǎn)，即更有市場敏感的創(chuàng)意策劃和傳播運(yùn)營潛力。

從這個角度看，高校公共關(guān)系專業(yè)教育未來的機(jī)會在于一方面發(fā)揮基礎(chǔ)性學(xué)科思維教育的作用，另一方面通過與其他學(xué)科的多樣化組合，將公關(guān)思維融入其他學(xué)科，從而幫助更多學(xué)科培養(yǎng)有更強(qiáng)公共關(guān)系意識的復(fù)合型實(shí)踐人才。

第三，高校公共關(guān)系專業(yè)教育在加強(qiáng)基礎(chǔ)性地位的同時，作為公共關(guān)系整體教育的一個階段，一個組成部分，可以不斷通過加強(qiáng)和業(yè)界的教育與實(shí)踐對接來發(fā)揮更大的作用。

近年來，隨著國內(nèi)公共關(guān)系行業(yè)快速發(fā)展，業(yè)界也已經(jīng)集體意識到此種對接的重要性，紛紛將人才培養(yǎng)前置，組織開展形式靈活多樣的專門面向應(yīng)屆畢業(yè)生強(qiáng)化實(shí)操的“新兵訓(xùn)練營”。

國際公共關(guān)系協(xié)會已經(jīng)連續(xù)舉辦了多屆的“大學(xué)生公關(guān)策劃大賽”，以模擬實(shí)踐方式，讓對公共關(guān)系感興趣的大學(xué)生提前體驗(yàn)業(yè)界的項(xiàng)目策劃等關(guān)鍵內(nèi)容。

而國內(nèi)公共關(guān)系門戶17pr.com則邀請了大量品牌公關(guān)、市場營銷、創(chuàng)意策劃、新媒體等方面的資深專家，組建“一起大學(xué)”，持續(xù)開展了線上、線下結(jié)合的跨界技能培訓(xùn)。

這些業(yè)界與高校公共關(guān)系教育的銜接行動，使得業(yè)界與學(xué)界的互動變得更活躍，緊密度得到加強(qiáng)，成效也更明顯。

高校公共關(guān)系專業(yè)教育可順應(yīng)此趨勢，積極提高與業(yè)界交流，讓更多的老師、學(xué)生走進(jìn)業(yè)界實(shí)踐，讓更多的實(shí)踐教育走進(jìn)學(xué)校、走到老師學(xué)生中去。這樣也許才能探索出一條更有利于中國公共關(guān)系教育成長的新道路。

誠然，中國現(xiàn)代公共關(guān)系行業(yè)也還很年輕，公共關(guān)系專業(yè)教育更是仍處在摸索階段，學(xué)界與業(yè)界都需要更多的交流碰撞和行動嘗試，才能共同推動中國公共關(guān)系行業(yè)和教育的良性發(fā)展。