王銳

摘要：針對性以及目標(biāo)性較強(qiáng)是戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的顯著優(yōu)勢與特征，可在一定程度上促使短道速滑運(yùn)動員實現(xiàn)最自身優(yōu)勢的最大限度發(fā)揮，對取得理想的比賽成績有不可替代的重要作用。本文主要對短道速滑模擬訓(xùn)練的方法進(jìn)行研究，這對我國體育事業(yè)的發(fā)展有積極影響。

關(guān)鍵詞：短道速滑；運(yùn)動員；戰(zhàn)術(shù)；模擬訓(xùn)練

現(xiàn)階段我國很多夏季優(yōu)勢體育項目已經(jīng)逐漸實現(xiàn)對模擬訓(xùn)練的使用，并且已經(jīng)取得較為理想的成績。在實際運(yùn)用該項戰(zhàn)術(shù)時注意不能出現(xiàn)盲目照抄的現(xiàn)象，需要在結(jié)合實際的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的創(chuàng)新，進(jìn)而促使該項戰(zhàn)術(shù)的使用更加適合所使用運(yùn)動項目。上述內(nèi)容也可以說是短道速滑戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的實質(zhì)與目標(biāo)，相關(guān)教練人員以及運(yùn)動員必須提高重視程度，這對運(yùn)動成績的提升有極大的促進(jìn)作用。

一、戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的基本原則

（一）目標(biāo)性原則

對運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)能力進(jìn)行提高以及對運(yùn)動員成績需要進(jìn)行滿足就是目標(biāo)原則的基礎(chǔ)與實質(zhì)，在實際針對目標(biāo)性原則進(jìn)行訓(xùn)練時需要將競爭對手最為主要依據(jù)，并在圍繞實戰(zhàn)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的科學(xué)安排，內(nèi)容、方法、手段以及負(fù)荷等因素都是訓(xùn)練原則的重要組成部分，最終實現(xiàn)在比賽中對對手的戰(zhàn)勝。

成功的參加比賽是戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的最終目標(biāo)，預(yù)期的比賽效果也得以在這一過程中實現(xiàn)。因此成功比賽的需要可作為指導(dǎo)促使戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的內(nèi)容、方法以及手段實現(xiàn)科學(xué)合理的選擇。在實際制定模擬訓(xùn)練計劃之前必須實現(xiàn)對比賽、對手以及運(yùn)動員自身等因素的充分了解，其中也可利用被模擬系統(tǒng)、同態(tài)系統(tǒng)以及主練系統(tǒng)對其進(jìn)行概括。首先我們需要全面分析運(yùn)動員的訓(xùn)練條件，然后在此基礎(chǔ)上客觀評價主練系統(tǒng)，這是一種保證模擬訓(xùn)練工作得以全面安排的重要手段。

（二）激勵性原則

激勵性原則主要是一種針對動機(jī)以及行為進(jìn)行訓(xùn)練的原則，在這一過程中需要對多種方法與途徑進(jìn)行使用，運(yùn)動員在這一訓(xùn)練過程中其同態(tài)系統(tǒng)以及主練系統(tǒng)可得到最大限度的激發(fā)。在遵循這一原則的基礎(chǔ)上，運(yùn)動員訓(xùn)練的積極性以及主動性可得到有效的提升，這不僅是培養(yǎng)運(yùn)動員獨立思考能力的重要手段，同時對其創(chuàng)造力以及自我調(diào)控能力的提升有極大的促進(jìn)作用。運(yùn)動員在此種影響下可在短時間內(nèi)完成訓(xùn)練任務(wù)，并在此過程中對其質(zhì)量以及效率進(jìn)行保障。

二、戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的基本結(jié)構(gòu)

短道速滑運(yùn)動員需要將主要競爭對手作為模擬對象開展一系列的模擬訓(xùn)練，其主要競爭對手可主要分為運(yùn)動員以及運(yùn)動隊兩種，在實際進(jìn)行演練的過程中需要保證其針對性以及對抗性。我們可將戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練分為三個主要組成部分，分別為模擬系統(tǒng)、同態(tài)系統(tǒng)以及主練系統(tǒng)。這三個系統(tǒng)共同完整的戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練基本結(jié)構(gòu)，同時注意其具有一定的形式。

在未來重大以及正式比賽的過程中可能會遇到的主要競爭對手就是指被模擬系統(tǒng)。同態(tài)系統(tǒng)主要是指陪練運(yùn)動員，其中動作以及戰(zhàn)士行為會被模擬系統(tǒng)技術(shù)所模仿。主練運(yùn)動員主要是對運(yùn)動員進(jìn)行重點培養(yǎng)。但在實際進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，信息是被模擬系統(tǒng)存在的主要形式，這也說明其在存在過程中不能以實體的形式呈現(xiàn)。

主練系統(tǒng)與這個系統(tǒng)之間不能發(fā)生直接的關(guān)系，因此在實際對被模擬系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計與創(chuàng)造時需要保障與同態(tài)系統(tǒng)的相似性。在實際開展訓(xùn)練工作時為實現(xiàn)對特殊戰(zhàn)術(shù)能力的獲取必須將同態(tài)系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)對抗作為主要依據(jù)，進(jìn)而促使被模擬系統(tǒng)實現(xiàn)在正式比賽中的應(yīng)用。

“相似”，是被模擬系統(tǒng)和同態(tài)系統(tǒng)之間應(yīng)當(dāng)具備的最基本的關(guān)系。追求“相似”，是戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練中選擇或設(shè)計同態(tài)系統(tǒng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。兩個系統(tǒng)是否相似或相似程度如何，是模擬訓(xùn)練是否有效或有效程度如何的首要前提。對上述相似關(guān)系進(jìn)行研究的方法叫相似分析法。目前，人們主要從以下幾個方面來認(rèn)識同態(tài)系統(tǒng)和被模擬系統(tǒng)的相似關(guān)系：幾何相似、物理相似和數(shù)學(xué)相似等。

戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練要求的是物理相似，即兩個系統(tǒng)中發(fā)生的物理過程相似。主要在于模擬對手的滑行速度、滑行線路、節(jié)奏變化、戰(zhàn)術(shù)配合等。一般來說，追求被模擬系統(tǒng)和同態(tài)系統(tǒng)在幾何學(xué)、物理學(xué)乃至數(shù)學(xué)方面的相似，相對講較為容易，但追求兩個系統(tǒng)在心理上、作風(fēng)上的相似則相對困難，故在進(jìn)行相似性分析時，應(yīng)注意這一點。此外。相似不等于相同，實踐中，人們可以通過各種努力，把兩個系統(tǒng)的相似程度提供到最大甚至逼近于相同，然而卻永遠(yuǎn)達(dá)不到相同。在選擇同態(tài)系統(tǒng)時，考慮這一點是有益。

三、模擬訓(xùn)練的一般程序

模擬訓(xùn)練一般按如下程序進(jìn)行：明確被模擬對象，確定被模擬系統(tǒng)的邊界，設(shè)置同態(tài)系統(tǒng)并進(jìn)行相似分析，主練系統(tǒng)與同態(tài)系統(tǒng)一起練習(xí)。在完成上述程序的過程中，要密切注意被模擬系統(tǒng)的變化情況，以便及時調(diào)整同態(tài)系統(tǒng)，從而使兩個系統(tǒng)能最大限度地保持相似。在戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練中，要教育作為主練系統(tǒng)的運(yùn)動員切實樹立“從實戰(zhàn)出發(fā)”的思想，把同態(tài)系統(tǒng)視做被模擬系統(tǒng)，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，從而提高針對特殊對手的特殊戰(zhàn)術(shù)能力。

模擬訓(xùn)練是針對比賽中可能出現(xiàn)的情況或問題進(jìn)行實戰(zhàn)的反復(fù)練習(xí)，為運(yùn)動員參加比賽做好適應(yīng)性準(zhǔn)備。模擬訓(xùn)練的內(nèi)容包括：對手特點的模擬，不同起點比賽的模擬，裁判錯判、誤判的模擬，氣候條件影響的模擬，對觀眾影響的模擬，時差的模擬，地理環(huán)境的模擬等。

四、結(jié)束語

在戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練中，被模擬系統(tǒng)與同態(tài)系統(tǒng)的相似性是決定訓(xùn)練效果的關(guān)鍵性因素。戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練雖然能幫助運(yùn)動員或運(yùn)動隊針對特殊對手提高戰(zhàn)術(shù)能力，但如果運(yùn)動員或運(yùn)動隊不具有相應(yīng)的一般戰(zhàn)術(shù)能力的基礎(chǔ)，模擬訓(xùn)練是不會有多大效果的。因此，要實事求是地評價模擬訓(xùn)練的重要性和適用范圍。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：黑龍江省冬季運(yùn)動后備人才中心）