孫晉

摘 要：社區(qū)科普工作的開展有利于居民生活質(zhì)量的提高，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。社區(qū)科普工作的開展需要注意活動(dòng)深度的加深以及創(chuàng)新，從科普?qǐng)鏊倪x取入后，發(fā)揮出社會(huì)科普工作的作用，提高科普工作力度，提升全面素質(zhì)。本文首先對(duì)創(chuàng)新社區(qū)科普工作的意義進(jìn)行闡述，然后對(duì)社區(qū)科普工作基本方法進(jìn)行總結(jié)，然后提出了社區(qū)科普工作的優(yōu)化對(duì)策。

關(guān)鍵詞：社區(qū)科普；居民素質(zhì)；科普形式

近些年來我國將全面做好社區(qū)科普工作作為全面貫徹黨的十八大提出的“普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提高全民科學(xué)素質(zhì)”要求的具體體現(xiàn)，通過制定具有可行性社區(qū)科普計(jì)劃，創(chuàng)辦具有特色的社區(qū)科普大學(xué)和開展多種多樣的科普活動(dòng)，提高社區(qū)居民的科學(xué)素質(zhì)。

1 創(chuàng)新社區(qū)科普工作的意義

創(chuàng)新社區(qū)科普工作的意義主要體現(xiàn)在：

首先，創(chuàng)新社區(qū)科普工作時(shí)提升居民科學(xué)素質(zhì)的重要途徑。對(duì)于社區(qū)居民來說，社區(qū)科普工作的開展不僅可以使居民學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且可將其作為文化建設(shè)的重要途徑，從心理凝聚功能、價(jià)值導(dǎo)向功能、行為規(guī)范功能等多嘎方面發(fā)揮其作用，并激發(fā)出社區(qū)居民的群體意識(shí)，形成“我為人人，人人為我”的社區(qū)風(fēng)尚。潛移默化地規(guī)范和影響群眾的心理和行為，形成積極向上的良好氛圍。當(dāng)前，社區(qū)科普工作需要就當(dāng)前環(huán)境熱點(diǎn)問題邀請(qǐng)環(huán)保局等相關(guān)專家深入社區(qū)進(jìn)行講課，并組織大家觀察近些年來的地球變暖趨勢(shì)，引發(fā)世界各地的自然災(zāi)害宣傳片，使得大家對(duì)世界生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展形勢(shì)有著明確的認(rèn)識(shí)，了解生態(tài)環(huán)境和人類的關(guān)系，強(qiáng)化居民的生態(tài)危機(jī)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展，可以強(qiáng)化居民的精神免疫力與自我把控能力，形成正確的生活觀念，并通過社區(qū)科普活動(dòng)將居民組織在一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并且將科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，用科學(xué)的生活理念參與社會(huì)管理與社會(huì)活動(dòng)。

其次，社區(qū)科普活動(dòng)是建立居民終身教育體系的重要方式。社區(qū)科普活動(dòng)的主要受眾是居民，這是城市的基層群眾，其主要服務(wù)內(nèi)容是學(xué)習(xí)人民群眾所需的科學(xué)文化和人文文化，提高人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，采用的服務(wù)方式必須是大眾喜聞樂道的。在社區(qū)科普活動(dòng)中，可以通過調(diào)研了解居民對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求，并且有針對(duì)性地制定課堂教育內(nèi)容，改變傳統(tǒng)科普活動(dòng)的弊端。

然后，社區(qū)科普活動(dòng)的開展是普及科學(xué)知識(shí)的重要載體。創(chuàng)建驅(qū)動(dòng)的關(guān)鍵字礙于科技，基礎(chǔ)就是全民的科學(xué)素質(zhì)。創(chuàng)新社區(qū)科普工作可以讓社區(qū)居民了解科學(xué)技術(shù)、生活常識(shí)等，可避免居民科學(xué)知識(shí)脫節(jié)的問題。

2 創(chuàng)新社區(qū)科普工作基本方法

第一，結(jié)合實(shí)際針對(duì)性地開展宣傳工作。破除封建迷信，宣傳文明禮儀、道德修養(yǎng)、科學(xué)生活、衛(wèi)生與健康等知識(shí)，豐富公眾科普文化生活。

第二，結(jié)合傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法與科學(xué)知識(shí)。例如，可以針對(duì)地震的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、地震自救等知識(shí)的宣傳教育，拓寬公眾的視野；

第三，組織多樣化的科普文化活動(dòng)，盡量做好內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂，這樣可吸引居民的注意力，且需與居民的日常生活緊密結(jié)合，提高公眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

3 創(chuàng)新社區(qū)科普工作提升居民科技素質(zhì)

3.1 科普活動(dòng)深度的創(chuàng)新

科普活動(dòng)需由單向傳播變?yōu)殡p向互動(dòng)?？破栈顒?dòng)不僅僅是單向的知識(shí)傳輸，作為參與者，其知識(shí)社區(qū)科普活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，在制定活動(dòng)方案過程中需要考慮到居民的實(shí)際生活需求，積極參與至科普活動(dòng)中來。但是雙向互動(dòng)中需要注意對(duì)受眾人員的心理活動(dòng)變化和自身素質(zhì)能力的考量，借鑒以往的科普活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做到雙向互動(dòng)，努力提高居民的參與度。

3.2 增加科普活動(dòng)的趣味性

科普是科學(xué)教育工作過的重要方面，也是社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在實(shí)際教育活動(dòng)開展過程中，需要采用公眾喜聞樂道的內(nèi)容與形式組織科普教育活動(dòng)，寓教于樂，科普與文藝相結(jié)合，增加科普教育活動(dòng)的趣味性。當(dāng)前社區(qū)文化活動(dòng)十分豐富，可以編演科普小區(qū)、科普相聲、科普快板、科普歌舞等為公眾提供精神食糧，也激發(fā)出人們愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

3.3 科普方式的多樣化

因?yàn)榭破諆?nèi)容、對(duì)象、背景和目標(biāo)不同，科普效果也會(huì)差異。在科普宣傳中，可以采用多樣化的宣傳方式，如圖書、聲像讀物、保值、期刊、廣播、電視等新媒體宣傳科普教育活動(dòng)。同時(shí)，可組織居民參觀科技館、青少年宮，參加夏令營、科技集市等多種科技活動(dòng)，并對(duì)自然保護(hù)、博物館等進(jìn)行考察，通過組織交流會(huì)巖、討論會(huì)等促進(jìn)居民的相互交流。另外，為社區(qū)居民提供科技咨詢和技術(shù)服務(wù)等多種服務(wù)內(nèi)容，也可定期開展智力測(cè)驗(yàn)或科學(xué)競賽等方式擴(kuò)大科普受眾。

3.4 與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合

可將中小學(xué)作為區(qū)域性社區(qū)科普教育組織以及協(xié)調(diào)的主要力量，充分發(fā)揮出自身的資源和教育優(yōu)勢(shì)在校內(nèi)和校外進(jìn)行科普教育活動(dòng)，社區(qū)居民以學(xué)校的名義開展社區(qū)教育活動(dòng)，將課外活動(dòng)定在為“保育”，增加社區(qū)科普教育的內(nèi)容，提高科普教育水平。對(duì)此，需要街道的全面參與，使得社區(qū)科普工作更加深入和全面。另外，正規(guī)學(xué)校的科普活動(dòng)已經(jīng)逐漸發(fā)展成熟，利用現(xiàn)有資源和學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，完善社區(qū)科普教育模式。需注意的是，在聯(lián)合辦學(xué)過程中，需要注意教師的培訓(xùn)和課堂內(nèi)容的篩選，結(jié)合當(dāng)下的熱門進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的講解與宣傳，可進(jìn)行小范圍的科學(xué)試驗(yàn)改善科普教育效果，使得科普教育內(nèi)容更加深入人心。

4 結(jié)語

綜上所述，社區(qū)科普工作對(duì)于提高居民生活質(zhì)量具有積極作用，其對(duì)于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展以及營造和諧穩(wěn)定的社會(huì)氛圍具有重要作用。但是在開展科普活動(dòng)過程中，需要?jiǎng)?chuàng)新科普工作思路，利用新思路、新載體、新內(nèi)容吸引居民參與到科普活動(dòng)中來，并深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深層次地進(jìn)行社區(qū)文明建設(shè)。

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