劉克錫

【訓練主題】

上一期，我們講到了古人提出文章應該有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”，講到了文章的開頭怎樣才能引人入勝。這一期，我們來談談怎樣寫出好的“豹尾”，看看文章的結尾怎樣才能筆法簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

俗話說，“編筐編簍，重在收口”，到底怎樣才能寫出“豹尾”呢？

【方法指導】

一、自然收尾，樸實無華。也就是事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了。這樣，可以使結尾避免出現(xiàn)畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸實無華。如：

小貓終于被引出車下，我緊緊抱住“小淘氣”，把它送到主人手里，便飛快地向?qū)W校跑去……（《“釣”貓記》）

這就是典型的自然式結尾。文章記敘了用魚“釣”躲在車下的貓這件事，最后以把貓送還主人來結尾。事情講完，文章立即結束，給人干凈利落、簡潔明快的感覺。

二、總結全文，點明中心。也就是事情寫完，總結一下收獲，說說自己的感受、得到的啟示、明白的道理，或?qū)λ鶎懭宋锏谋憩F(xiàn)、品格進行總結等，從而點明中心。如：

這次蛋殼實驗真是太有趣了！這不但鍛煉了我的動手能力，而且使我明白了“力的集中與分散”的道理，我的收獲太大了！我喜歡這樣的實驗！（《記一次有趣的蛋殼實驗》）

文章的結尾，總結了實驗的意義，不僅寫出了實驗的感受—“太有趣了”“喜歡”，而且點明了中心—“不但鍛煉了我的動手能力，而且使我明白了‘力的集中與分散的道理”。

三、首尾呼應，凸顯主旨。也就是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如：

開頭：花一樣的年華，花一樣的校園，我更為花一樣的校園生活而陶醉！

結尾：我們學習、生活在如此美妙的校園里，我喜愛花一樣的校園生活！（《我喜愛的校園生活》）

小作者運用首尾呼應的方式，以詩一般優(yōu)美的語言凸顯了文章的主旨―喜愛花一樣的校園生活。

四、引用佳句，多姿多彩。也就是引用詩文佳句、名言警句、俗語諺語、流行歌詞等作為文章的結語，既增添文采，又加深文章的意境。如：

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！币磺稅鄣姆瞰I》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。（《愛的奉獻》）

文章引用歌詞結尾，既恰如其分地抒發(fā)了作者的情感，又突出了文章中心—奉獻愛。

五、借助修辭，卒章顯志。也就是結尾時巧妙運用修辭手法，特別是排比、比喻、反問等方式，不僅顯示出作者的寫作目的，還使文章增色許多。如：

這就是我的老師，一個無私奉獻的好老師！難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受安逸的生活嗎？不，她都懂，都知道！然而，她把學生視為自己的第一生命，把無私奉獻當作最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？（《我敬佩的老師》）

結尾運用排比、設問、反問等多種修辭手法，既增添了文采，又表達了對老師的敬佩之情，增強了文章的感染力。

當然，精巧的結尾并不只是簡單地套用某種結尾方式，而是多種技巧的綜合運用。所以，我們既要有意識地借鑒他人成功的經(jīng)驗，也要不斷增加自己的知識積淀。

【考場佳作】

我的小腦瓜里有一本《十萬個為什么》，最近我正充實“爸爸為啥愛應酬”的內(nèi)容呢！

前段時間的一天晚上，爸爸打回電話來說：“兒子，爸爸今晚……”“有應酬吧？”我生氣地說道?！澳阍趺粗溃俊彪娫捴袀鱽戆职煮@奇的聲音?！澳闶瓮砩辖o家里打電話有九次都是有應酬。拜拜！”我“啪”地掛掉了電話。

我呆坐在椅子上，很想知道為什么爸爸那么喜歡應酬。我猜想：說是去交朋友吧，可他已有那么多朋友了；說是去談事吧，可他每天晚上喝得滿臉通紅；說是……我想了好久，還是想不出答案，看來要啟用調(diào)查法?。?/p>

幾天后的一個晚上，爸爸又來電話了，我接起電話就問：“在哪兒應酬呢？”“你怎么知道？”爸爸反問?！翱煺f，先回答我的問題！”我義正詞嚴?！啊痢链缶茦??！卑职秩鐚嵳f道?！昂?，拜拜！”我放下電話，打開電腦，飛快地查了起來?！啊痢链缶茦牵凇痢羺^(qū)××路6號……”我繼續(xù)看下去，“哇，它的特色菜有燕窩、生蠔、圣湯火鍋……”我不禁口水直流，趕緊找筆和紙記了下來。

一周后，爸爸又去應酬了，我故意給爸爸打電話，想偷聽他跟誰在一起。隨后，我對電話里的聲音做出分析，并在紙上寫下：爸爸旁邊全是男人，聽聲音是酒喝多了，而且人很多，歡聲笑語不絕，看來很高興。

經(jīng)過幾星期的電話監(jiān)聽、觀察和文字記錄，我得出結論：爸爸愛應酬，是因為有好吃的、好喝的，還很快樂！想到這里，我不禁大笑起來：“哈哈，我太有才了！”

“兒子，你又說我壞話了，是不是？”爸爸的聲音遠遠地飄過來。

我一驚，是爸爸察覺了？三十六計，走為上！不過，那些在“偵察”過程中辛苦記錄下來的文字卻落在了爸爸手里。奇怪的是，自此以后，爸爸的應酬明顯減少了。

點評：這篇作文看起來有點像偵探小說啊！小作者以“發(fā)現(xiàn)情況—猜想可能—電腦查訪—電話監(jiān)聽—文字記錄與‘大數(shù)據(jù)分析”的思路講下來，儼然一副福爾摩斯的派頭。關鍵是結尾，既出人意料，又合乎情理，小作者“走”的同時，偵察記錄卻落入爸爸之手?？吹胶⒆尤绱岁P心自己，爸爸的應酬當然“明顯減少”啦！事情講完，文章立即結束，這種自然式的結尾，給人干脆利落、簡潔明快的感覺。

【精妙結尾】

A.太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏上了歸途……（《游筆架山》）

B.我應該感謝那個尷尬的早晨，它讓我不再毛手毛腳，但是我也應該和那個尷尬的早晨說再見，因為尷尬的滋味實在不好受。（《尷尬的滋味》 ）

C.這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢?。ā墩覌寢尅罚?/p>

【現(xiàn)場操練】

1.請從“給予”“誠實”“珍惜”“回報”中選擇一個作為題目，寫一個結尾。

2.結合上面所學的知識，給下列作文寫個結尾，并說明你用了哪種方法。

《父愛如山》

《我的假日我做主》

《這里景色真美》

《“好雨知時節(jié)”》