【成長·激勵(lì)】

他教體育和歷史，在山區(qū)學(xué)校，老師似乎都是多面手。但在我們那地方，體育是個(gè)無足輕重的課程，除了那副被陳老師日復(fù)一日磨得溜光的雙杠，其他的體育用具只有那個(gè)泄了氣的籃球，我們上體育課最興奮的事情就是一起去爭搶那個(gè)要用很大力氣才能拍起來的籃球。陳老師顯然無力改變這樣的局面，但他總是鼓勵(lì)我們奔跑，“向前奔跑，是你們唯一的出路！”多年以后，當(dāng)我看到電影《阿甘正傳》，再想起陳老師這句話，立即淚流滿面。

（節(jié)選自王春雷《那個(gè)讓我們奔跑的老師》，題目為編者加）

【微寫作】

在非洲的草原上，生活著一群羚羊和獅子，每天晚上，羚羊閉上眼睛所想到的第一件事就是：明天早上，我要奔跑，我要跑得過最快的那只獅子。獅子也在想明天早上，我要奔跑，我要跑得過那只最快的羚羊……同樣的，在成長路上，我們也需要不停地奔跑。請(qǐng)結(jié)合鏡頭中的畫面，回憶自己的成長體驗(yàn)，寫一段“青春路上需要奔跑”的發(fā)言稿。

要求：語言精練得體；理由充分，有號(hào)召力；300字左右。