李秋華

三、布局策略—— “引”“析”“提”“聯(lián)”“結(jié)”五字成文法

“引”——定向剪裁，概述材料

所謂“概述”，就是不能照搬材料原文，而是根據(jù)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的。引述時(shí)應(yīng)注意：

1.要有針對(duì)性，即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心論點(diǎn)服務(wù)；同時(shí)根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，使引述詳略得當(dāng)。

2.要概括。即對(duì)所引用的材料，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，以最精要的語言進(jìn)行高度概括。

“析”——分析材料，突出“感點(diǎn)”

“析”，就是圍繞議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！拔觥钡哪康氖菫橹行恼擖c(diǎn)的提出創(chuàng)造理論依據(jù)。

“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張

“提”，就是通過對(duì)材料的分析，順勢(shì)提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分“合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡(jiǎn)潔。

“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系，論證論點(diǎn)

“引”“析”后，作文就完成了對(duì)材料的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活，議論社會(huì)生活現(xiàn)象的過程。可以聯(lián)想類似的道理（從道理上論證），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象（從事實(shí)上論證）。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要有規(guī)矩；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。

表述觀點(diǎn)的角度：

1.原因：從為什么的角度思考

2.結(jié)果：從結(jié)果會(huì)怎么樣的角度思考

3.態(tài)度：從應(yīng)該以什么態(tài)度去對(duì)待的角度思考

4.方法：從如何去做的角度思考

“結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)

結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。

四、材料運(yùn)用策略

1.文章忌一開頭即用“讀了這則材料”“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”作何云。

2.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。

3.忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫。

4.忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來生發(fā)聯(lián)想，不能置材料于不顧，天馬行空。作文是以材料為基礎(chǔ)的，因而對(duì)材料的處理最好是在文章的開始，或者是第二部分，而后在文章的中間和結(jié)尾照應(yīng)出現(xiàn)，使得文章形成一個(gè)完好的整體 。

5.忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則，由此及彼，生發(fā)開去，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)啟示意義。