王月強(qiáng)

“網(wǎng)絡(luò)霧霾”指的是像霧霾一樣對(duì)人們特別是對(duì)青少年有害的網(wǎng)絡(luò)流行的一些信息。如黃、賭、毒的傳播；網(wǎng)絡(luò)游戲形成的“網(wǎng)癮”；邪教的傳播；網(wǎng)絡(luò)謠言等。它對(duì)青少年思想道德素質(zhì)的形成和人生成長(zhǎng)產(chǎn)生的負(fù)面影響，應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注。

一、“網(wǎng)絡(luò)霧霾”對(duì)部分青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面影響

近年我國(guó)青少年與網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面新名詞不斷出現(xiàn)，如“網(wǎng)癮”“網(wǎng)絡(luò)約架”“低頭一族”“逃學(xué)去見(jiàn)網(wǎng)友”等，一些不良甚至不法行為已經(jīng)超越了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，從而影響了現(xiàn)實(shí)生活，并且不斷復(fù)制、蔓延，就像PM2.5一樣形成“網(wǎng)絡(luò)霧霾”，久久揮之不去。

近年外國(guó)先進(jìn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)和文化精華不斷進(jìn)入我國(guó)，如互聯(lián)網(wǎng)以及相關(guān)技術(shù)、好萊塢大片，日新月異的電子科技；同時(shí)也帶來(lái)了一系列異域糟粕文化與我國(guó)傳統(tǒng)文化糟粕重新組合，在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的全球熱捧中，形成“網(wǎng)絡(luò)霧霾”。其主要不良影響如下：不良網(wǎng)站和黑網(wǎng)吧；黃、賭、毒、邪教；不良媒體網(wǎng)絡(luò)游戲；國(guó)內(nèi)外某些媒體過(guò)分渲染、炒作新聞；部分青少年過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)媒體。

二、青少年易受“網(wǎng)絡(luò)霧霾”影響的原因分析

近年“網(wǎng)絡(luò)霧霾”現(xiàn)象與青少年的關(guān)系似乎越來(lái)越緊張，各種網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的傷害事件不斷出現(xiàn)，如“青少年猝死網(wǎng)吧”“女中學(xué)生被拍裸照”“中學(xué)生模仿CS網(wǎng)絡(luò)游戲捅傷人”等詞不斷在各媒體出現(xiàn)，各家長(zhǎng)、學(xué)校幾乎把網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)吧視為洪水猛獸。

1.國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、文化的畸形發(fā)展所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)使得“網(wǎng)絡(luò)霧霾”來(lái)勢(shì)洶洶

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興產(chǎn)業(yè)并且已經(jīng)初步取得豐厚的經(jīng)濟(jì)利益回報(bào)，一些不法之徒受新興的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，以及中國(guó)6億多的各種網(wǎng)絡(luò)用戶所形成的巨大利益驅(qū)使，鋌而走險(xiǎn)。部分國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)互相勾結(jié)，大肆傳播黃、賭、毒等不良信息，有的還打著宣傳傳統(tǒng)文化、交友、投資等進(jìn)行淫穢色情、賭博等為內(nèi)容的游戲、低俗在線閱讀書(shū)籍……

在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的同時(shí)，相關(guān)電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也是日新月異。如軟件開(kāi)發(fā)方面更是越來(lái)越多快速介入網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)得以研發(fā)并且運(yùn)用方便，使得一些涉及黃、賭、毒、邪教、封建迷信等起社會(huì)負(fù)面影響力低俗文化得以從傳統(tǒng)的書(shū)籍、DVD混入更加隱蔽的、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化洪流中更不易察覺(jué)。

2.我國(guó)當(dāng)前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的法制道德的約束相對(duì)滯后

當(dāng)前，我國(guó)與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的法律有：1994年頒布了《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、1996年頒布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、2000年頒布了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、2000年頒布了《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》等。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)幾何級(jí)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)違法犯罪現(xiàn)象也不斷更新，使得互聯(lián)網(wǎng)法制建設(shè)方面的立法、取證、執(zhí)法等工作面臨巨大挑戰(zhàn)，表現(xiàn)在跨省甚至跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)違法營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)淫穢色情交易等，更有一些不法之徒利用我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理上的漏洞進(jìn)行間諜活動(dòng)。

在道德方面，國(guó)內(nèi)外某些人利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和快捷性而為所欲為，如過(guò)度發(fā)泄情緒、網(wǎng)絡(luò)謾罵、提高網(wǎng)上個(gè)人知名度、揭露他人隱私等。近年較為臭名昭著的有：為宣傳電影《世界末日》而困擾全球“世界末日”謠言、港澳臺(tái)某些明星的電腦硬盤(pán)不雅圖片外泄事件；國(guó)內(nèi)“立二拆四”對(duì)時(shí)政的歪曲等，踐踏了我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德。

3.部分青少年受家庭不良教育的影響

（1）當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)獨(dú)生子女的不良教育

其原因在于城鎮(zhèn)居民忙于工作、應(yīng)酬等各方面原因而忽略了對(duì)獨(dú)生子女的家庭教育；或者以打代教，甚至趕出家門(mén)等虐待青少年，催生了不少社會(huì)問(wèn)題，如青少年與網(wǎng)吧所產(chǎn)生各種事故時(shí)有發(fā)生。

（2）農(nóng)村“候鳥(niǎo)式”的留守少年隔代教育

我國(guó)的留守少年的教育主要是祖孫式的隔代教育，由于親子關(guān)系缺失造成的缺乏父母監(jiān)護(hù)、精神慰藉需要某些彌補(bǔ)，于是父母便用金錢(qián)代勞，部分留守青少年便沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至到網(wǎng)吧流連忘返。

4.青少年心智不健全的因素

（1）對(duì)新事物的“好奇”心理

由于青少年身心發(fā)展過(guò)程中存在心理發(fā)育水平落后于身體發(fā)育水平的特點(diǎn)，在身體發(fā)育接近成年人的同時(shí)，其心理狀態(tài)仍然處于心理斷奶期，很不成熟。他們對(duì)于新鮮事物好奇心強(qiáng)，容易接受新事物，希望得到社會(huì)各方面的普遍認(rèn)同、尊重、支持；但是自控能力較差，缺乏對(duì)現(xiàn)代復(fù)雜社會(huì)的綜合認(rèn)識(shí)和判斷能力，容易導(dǎo)致“貪慕虛榮”心理。

（2）青少年時(shí)期的逆反心理

青少年時(shí)期除了自身不成熟的心理特點(diǎn)外，還有學(xué)校教育過(guò)程中的某些失誤，如體罰學(xué)生等粗暴教育誘發(fā)，社會(huì)媒體輿論特別是“三俗文化”的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。

三、清除“網(wǎng)絡(luò)霧霾”，還青少年成長(zhǎng)空間的對(duì)策思考

1.國(guó)家應(yīng)完善各媒體法律法規(guī)的制定

黨的十八大四中全會(huì)上通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，推進(jìn)依法治國(guó)方略，為全面深化改革提供法治保障。中央網(wǎng)信辦也據(jù)此提出了加強(qiáng)依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法制化的要求。

我國(guó)需要不斷完善各媒體包括互聯(lián)網(wǎng)方面的法律體系，依法加強(qiáng)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響的各不法媒體、網(wǎng)站論壇進(jìn)行徹底查處，加強(qiáng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)霧霾”現(xiàn)象打擊懲罰力度，從而推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)法治。

2.社會(huì)氛圍

媒體宣傳方面和各種社會(huì)團(tuán)體產(chǎn)生的正能量的加入，加強(qiáng)與各媒體、網(wǎng)站的互動(dòng)，營(yíng)造符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)輿論氛圍。如2013年6月20日，我國(guó)的“太空授課”，航天員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了空間站的科學(xué)家與地面全國(guó)各中小學(xué)校師生的互動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；每年很多草根明星評(píng)比活動(dòng)，如“最佳孝心少年”“最美鄉(xiāng)村教師”等結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的正能量評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合了微信、微博、文藝演出、電視臺(tái)、報(bào)紙、電臺(tái)等全方位、多途徑的新、舊媒體的聯(lián)合行動(dòng)，充實(shí)了我國(guó)廣大未成年人的網(wǎng)絡(luò)世界，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。

3.提倡三代同堂的傳統(tǒng)和諧家庭教育方式

我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)能夠五千年連綿不斷，其中一個(gè)原因就得益于我國(guó)重視和諧家庭的建設(shè)，每個(gè)國(guó)人重視從小樹(shù)立正確的家庭倫理道德觀念。仁、義、禮、智、信等美德最先從家庭里得到啟蒙教育。

近年，各大媒體播出了很多節(jié)目積極應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)霧霾”的負(fù)面影響，同時(shí)還磨煉了良好的親子關(guān)系，如《爸爸去哪兒》各地巡回拍攝并熱播、《道德講堂》中一些國(guó)學(xué)大師的精彩演講吸引了廣大觀眾等，說(shuō)明了國(guó)家、社會(huì)、媒體、家長(zhǎng)和青少年自己都在積極關(guān)注當(dāng)代青少年應(yīng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)霧霾”。

（作者單位：廣東省惠州市博羅縣柏塘中學(xué)）