文 | 李莉

“四季歌”為學(xué)生唱響幸福前奏曲

文 | 李莉

江西省宜豐中學(xué)創(chuàng)建于1923年，是一所具有近百年歷史的省級(jí)優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校地處禪宗圣地，中國竹子之鄉(xiāng)，是養(yǎng)心育人的地方。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是中華人文精神的基因，是創(chuàng)造性人才必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。近年來，宜豐中學(xué)在黃建德校長的帶領(lǐng)下，把中華傳統(tǒng)文化作為“滋養(yǎng)學(xué)生，涵養(yǎng)校園”的重要因素，構(gòu)建以“責(zé)任”為核心的校園文化，秉承校長為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，教師為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，學(xué)生為自己的幸福人生負(fù)責(zé)的理念，提出了“人生因自強(qiáng)而精彩，學(xué)習(xí)因自主而高效，行為因自律而文明，生活因自理而幸?！钡闹鲝?，引導(dǎo)全校師生演繹各自精彩，做幸福的宜中人。圍繞目標(biāo)，學(xué)校創(chuàng)立了“春之聲、夏之歌、秋之色、冬之韻”四個(gè)大型的傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目，教師開設(shè)校本課，學(xué)生建立社團(tuán)，達(dá)到傳承中華傳統(tǒng)文化、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

走進(jìn)宜豐中學(xué)古香古色的主校門——南大門，首先映入眼簾的是孔子廣場中央的孔子雕像，雕像后墻上是巨幅浮雕圍繞的紅色大字：為幸福人生奠基。一種厚重、古樸卻又清新的文化氣息撲面而來，敬畏之心油然而生。體現(xiàn)了宜中人的教育理想藍(lán)圖——用中華傳統(tǒng)文化的精髓打造環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧、學(xué)生健康成長、教師愉快工作、輿論積極支持、學(xué)校良性發(fā)展的“綠色幸福校園”。

為實(shí)現(xiàn)“綠色幸福校園”，學(xué)校發(fā)起創(chuàng)立了四季大型傳統(tǒng)活動(dòng)。校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，便在這禪宗的搖籃，圣人的身邊蓬蓬勃勃地開展起來。

春之聲 每年春季，在全校開展“經(jīng)典誦讀”大賽和“經(jīng)典閱讀”讀書競賽。每個(gè)班級(jí)、每個(gè)年級(jí)開展初賽、復(fù)賽，然后選出優(yōu)秀的作品集中在孔子廣場決賽，優(yōu)秀的讀書筆記在全校展示。

夏之歌 每年夏季，學(xué)校開展百唱不厭的經(jīng)典歌曲合唱大賽，同樣是通過班級(jí)、年級(jí)的初賽、復(fù)賽后，選出優(yōu)勝的班級(jí)在孔子廣場表演。

秋之色 每年秋季，學(xué)校舉行金秋藝術(shù)節(jié)。有體育項(xiàng)目，有琴棋書畫，有說唱舞演，最后選出優(yōu)秀節(jié)目，在文娛晚會(huì)上會(huì)演。

冬之韻 每年冬季，學(xué)校舉行書畫競賽，并配有半個(gè)月之久的大型優(yōu)秀作品展示，把優(yōu)秀作品框裱在學(xué)校醒目的位置，長期存展，激勵(lì)學(xué)生。

一年四季，學(xué)校的這四個(gè)大型活動(dòng)，全部由學(xué)生自組團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)各自寫出活動(dòng)方案參加承辦權(quán)的競選，最后由團(tuán)委、教導(dǎo)處組織評(píng)選，選擇最好的團(tuán)隊(duì)承辦活動(dòng)。每次活動(dòng)，學(xué)生從舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音響、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、進(jìn)場、出場甚至拉贊助等方面自主策劃，自己組織，每次活動(dòng)都取得了圓滿成功。這四個(gè)大型活動(dòng)，就是學(xué)生們四個(gè)盛大的節(jié)日，也是學(xué)生們展示自己才藝的舞臺(tái)，既傳承了經(jīng)典，又鍛煉了學(xué)生的自主、自強(qiáng)、自律、自理的能力。

為把創(chuàng)建“綠色幸福校園”貫穿始終，落地生根，學(xué)校開設(shè)了60多門校本課程，固定每周二、三下午3、4節(jié)課為校本課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育。張開桃老師的《桃子的剪紙》、李莉老師的《精美的石頭會(huì)說話》（校園文化尋蹤）、鄒鎮(zhèn)萍老師的《鄒老師花卉》、漆書禮老師的《九九的歌會(huì)》、劉煜平老師的《煜平老師講國學(xué)》、張玲老師的《詩歌鑒賞》、王錫龍老師的《盆景藝術(shù)》、李建紅老師的《我說紅樓夢(mèng)》、蔡志敏老師的《老子與人生》、毛明珠老師的《魏晉風(fēng)流》、黃忠亮老師的《佛教在宜豐》等以各自獨(dú)特的個(gè)性和內(nèi)容吸引著不同興趣和愛好的學(xué)生。不僅如此，學(xué)校還創(chuàng)立了83個(gè)社團(tuán)，其中青年志愿者協(xié)會(huì)、九嶺盆景社、集郵協(xié)會(huì)、民間吉他社、中國風(fēng)書法社、夢(mèng)搖亭文學(xué)社、飛羽羽毛球社、宜豐中學(xué)足球社、宜豐中學(xué)籃球社、三月山美術(shù)社、墨香讀書會(huì)、我最響亮主持社、校園電視臺(tái)都是傳承傳統(tǒng)文化的品牌社團(tuán)。學(xué)校團(tuán)委協(xié)調(diào)各部門給學(xué)生添置活動(dòng)器材，找好活動(dòng)場所，做好活動(dòng)安排，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師開展活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長和愛好。每學(xué)年團(tuán)委按比例評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)領(lǐng)袖和優(yōu)秀指導(dǎo)老師并予以精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀指導(dǎo)老師還能在評(píng)聘職稱時(shí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)分。

眾多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和傳統(tǒng)文化課程，也引來了眾多懷疑的眼光，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，大膽提出 “全面發(fā)展，順應(yīng)高考”想法。事實(shí)證明，學(xué)生素質(zhì)的全面提高促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展，學(xué)生的特長發(fā)展厚實(shí)了學(xué)生的升學(xué)基礎(chǔ)，在社會(huì)各界的關(guān)心支持、全校師生的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)成績斐然。高考成績各項(xiàng)指標(biāo)按人口萬分比算，近7年列全市前茅，近幾年穩(wěn)居全市第一；近幾年中考，每年考入省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生都在70%左右。學(xué)校被江西省教育廳授予校長培訓(xùn)基地學(xué)校，先后有近50所學(xué)校組團(tuán)來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流。學(xué)校在傳承傳統(tǒng)文化的工作中也取得了突出的成績，被中央教科所確定為“傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)基地”，并榮獲中央教科所“傳統(tǒng)文化優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)。

中華傳統(tǒng)文化里的精髓是民族立場上的統(tǒng)一意識(shí)、為政治國上的民本要求、社會(huì)秩序建設(shè)上的和諧意愿、倫理關(guān)系處理上的仁義主張、事業(yè)追求態(tài)度上的自強(qiáng)精神、解決矛盾方式上的中庸選擇、個(gè)人理想追求上的“修齊治平”、社會(huì)理想上追求“小康大同”。而宜豐中學(xué)通過四季大型活動(dòng)、校本課、社團(tuán)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任意識(shí)和自強(qiáng)自律自主自理的精神”，正是在傳承“中華傳統(tǒng)文化”的這些精髓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的教育。今天的學(xué)校教育已不僅是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為學(xué)生幸福人生奠基的“全人”教育。一個(gè)人有了愛國天下的責(zé)任意識(shí)，有了為人思想，有了和諧觀念，有了仁義禮信，有了自強(qiáng)精神，何愁前路不風(fēng)光？何愁人生不幸福？

（作者單位：江西省宜豐中學(xué)）