本刊記者｜李玉婷

校園足球不是為了培養(yǎng)梅西

本刊記者｜李玉婷

常熟國際學校成立于2011年，是一所定位于中西結(jié)合、多元化、精致化的國際學校。在“陽光健身”計劃的鼓舞下，為了讓每一個對足球感興趣的學生都能得到良好的培育，校長周偉東在學校剛剛成立不久就帶領(lǐng)相關(guān)教師建立了足球興趣俱樂部，并以此為根基建成足球社團，成立了自己的校園足球隊。

足球隊的負責人鄭孝冬是常熟國際學校的體育教師，在當?shù)匾彩切∮忻麣獾淖圆门袉T。面對記者的提問，這位熱情開朗的體育教師說起足球社團如數(shù)家珍。

學校的足球社團現(xiàn)有學員40人，依據(jù)學生的學齡和體能差異分成兩個水平段，1-3年級為低段，4-6年級為高段；每個水平段的學生又分為A、B兩隊，B隊為基礎(chǔ)班，A隊為提高班，B隊隊員可隨技能素質(zhì)的提升晉升到A隊?！熬毩暷_內(nèi)側(cè)踢球時總是踢偏，老師說要在觸球瞬間腳踝繃緊向前踢，這樣一試就好多了！”通過在社團中的體能與技巧訓練，學生們不僅提升了基本的足球技能，也增強了團隊的合作意識、合作精神。

在課程規(guī)劃建設(shè)方面，學校本著“有趣味，能學習，發(fā)展全面”的原則，著力打造內(nèi)容豐富、形式多樣的校園足球教學體系。每周一節(jié)的足球課，不同年級段在課程規(guī)劃方面有著不同的劃分和要求，對于一二年級的學生，學校教學旨在培養(yǎng)學生對足球的興趣，了解足球特性，知道腳的部位名稱并能用腳踢球運球、玩耍游戲；對于三四年級學生，要求學會用腳內(nèi)側(cè)和腳背踢球運球，知道簡單的足球規(guī)則，能夠利用規(guī)則參與簡單的足球活動及比賽；至于五六年級學生，就要求提高傳、接球及射門技術(shù)，了解足球比賽規(guī)則并具備一定的欣賞比賽能力了。

學校每年的夏令營活動，體育足球也是其中的一項重要內(nèi)容，每天一個小時的足球課程，不僅能讓孩子們在緊湊的學習中得到身心的放松，也是增強同伴交流、增進團隊感情的一種重要方式。與此同時，學校在體育活動節(jié)期間開辟班級足球?qū)?，用來展示各班開展足球活動的風采與心得。

“尤其是這種足球活動，既鍛煉身體也培養(yǎng)合作精神，這是坐在教室里完不成的事情?！庇浾咴诓稍L中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長都很支持自己的孩子參與到體育鍛煉的活動中，部分班級的家長在鼓勵孩子參與校內(nèi)足球運動的同時也申請了校外俱樂部的相關(guān)活動，以培養(yǎng)孩子在足球方面的興趣。

當然，有發(fā)展就會有相應的問題。足球作為一項對抗性較高的體育運動項目，加強學生自身的安全保障，讓老師放心教學是目前急需探討的話題之一；如何有效地利用社會資源服務(wù)校園足球建設(shè)也同樣值得思考。為此，建設(shè)開展足球教學，指導球隊訓練的教師隊伍；爭取提高校園足球特色項目的經(jīng)費標準，確保教學所需；嘗試設(shè)立校園足球基金，接受企業(yè)和社會團體的資助；完善保障機制，保障學生的安全等，也都納入了學校未來幾年的規(guī)劃。

“我們不一定要培養(yǎng)出梅西這樣的世界巨星，但我們希望每一個孩子在他的終身發(fā)展中有一項或多項運動技能，讓他們明白生活并非只有課本、作業(yè)與電腦游戲；當然，我們也希望能有更多的孩子參與到足球運動中，特別是在這方面有能力、有天賦的孩子能繼續(xù)走下去，成為職業(yè)的足球運動員?！毙ｉL曹倫華如是說。

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