楊道衡

摘 要：社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各個企業(yè)對于人才方面的需求也不盡相同。為適應(yīng)時代的發(fā)展，財務(wù)管理專業(yè)其綜合企業(yè)發(fā)展的需求所開設(shè)不同方向的培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和管理提供了更專業(yè)化的人才。然而，對于這個新型的專業(yè)卻為大多數(shù)人不了解，很容易扭曲了我們財務(wù)管理專業(yè)的主要內(nèi)容。在人才培養(yǎng)方面也容易遭到公司的忽視。重視財務(wù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)已經(jīng)成了社會主義發(fā)展的主流趨勢，企業(yè)的發(fā)展需要對財務(wù)管理重視和認可。本文主要針對財務(wù)管理在社會所處的地位和其越來越重要的作用做論述，并給予了相應(yīng)的培養(yǎng)設(shè)想和建議。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理 培養(yǎng)設(shè)想 人才市場需求

一、前言

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場對于人才的需求越來越大。對于財務(wù)管理來說，這是一門與會計、金融等類似的專業(yè)，卻有著自己的特色需求。財務(wù)管理是在原會計學、工商管理、金融學等專業(yè)進行調(diào)整的基礎(chǔ)上新增設(shè)的一門專業(yè)。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，我國普通高校的財務(wù)管理專業(yè)已有雛形。但是財務(wù)管理是一個新增的專業(yè)，開設(shè)的時間較短，在人才培養(yǎng)目標的確定、課程體系的設(shè)置、教學規(guī)律的探索等方面還處在探索階段。

二、財務(wù)管理在企業(yè)所處的地位和認同財務(wù)管理的重要性

財務(wù)管理在企業(yè)人才資源化管理中所處的地位，很大程度上都取決于企業(yè)領(lǐng)導人對財務(wù)管理的重視程度。從實際出發(fā)，不管是國有企業(yè)、民營企業(yè)還是其他經(jīng)濟類型企業(yè)，財務(wù)管理運行的比較好的，其均是受到了企業(yè)領(lǐng)導人的高度重視，充分發(fā)揮了財務(wù)管理在企業(yè)所有的價值，也充分肯定了財務(wù)管理在企業(yè)所處的重要地位。對于企業(yè)整體管理水平的影響，財務(wù)管理也是有不可分割的作用和地位。

所以，想要實現(xiàn)企業(yè)以財務(wù)管理為中心，最重要的因素就是需要企業(yè)工作者對企業(yè)財務(wù)管理與企業(yè)管理的關(guān)系有充分的認識，以及領(lǐng)導者對財務(wù)管理在企業(yè)管理中發(fā)揮重大作用的認同。對于一直強調(diào)財務(wù)管理是企業(yè)管理的中心環(huán)節(jié)這件事情，是有一定原因的，財務(wù)管理處于企業(yè)中心環(huán)節(jié)這個稱號不是從事財務(wù)管理工作的同人自封的，而是取決于財務(wù)管理自身所處的的地位和作用，是在社會主義市場經(jīng)濟體制下企業(yè)改革和發(fā)展的必然要求。

雖然目前大多數(shù)的公司還是認為財務(wù)管理跟會計沒有什么區(qū)別，但是隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們需要讓各個企業(yè)都認識到財務(wù)管理的與會計的區(qū)別，重新認識財務(wù)管理在企業(yè)的所發(fā)揮的作用。企業(yè)財務(wù)管理的主要內(nèi)容依次為預(yù)算管理、財務(wù)分析、籌資管理、成本管理、營運資金管理、投資管理、盈余管理和財務(wù)戰(zhàn)略管理。各個內(nèi)容都有相應(yīng)的職能和作用。

三、財務(wù)管理人才建設(shè)的培養(yǎng)設(shè)想

根據(jù)市場的需求，各個大學專業(yè)對于財務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需要進行全方位的訓練，以增加學生的學習興趣，和儲備足夠的專業(yè)知識技能。

（一）學校需要明確培養(yǎng)目標

根據(jù)《專業(yè)介紹》財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才”。對于人才的培養(yǎng)方案，教師需要明確，財務(wù)管理是一門以理論為基礎(chǔ)的學科，其主要的實際技能也是占主導部分的。學生對于專業(yè)的學習也需要重視實踐的作用。過分的強調(diào)高專業(yè)人才的培養(yǎng)，只會讓學生適得其反，學生會因為過于追求高專業(yè)化而過分重視理論基礎(chǔ)知識，而必然也會造成學校對于各個課程設(shè)置上專業(yè)課多，基礎(chǔ)課少，必修課多，選修課少。這樣就與我們培養(yǎng)多元化人才背道而馳了。學生忽視了實際的動手能力，沒有自己的獨特想法。因此，學校需要建設(shè)實賬操作的實訓基地，以增加學生的實際操作能力和適應(yīng)市場的需求。營造一個學生體驗實際操作的工作氛圍，讓學生提前大致的體驗公司的發(fā)展需求和企業(yè)對于財務(wù)管理人才的要求。主要的培養(yǎng)設(shè)想如下：

第一，適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢，培養(yǎng)學生具備扎實的基礎(chǔ)知識和高效的專業(yè)知識。

第二，培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)學生具備有較強的市場經(jīng)濟意識，要求學生關(guān)注并預(yù)測市場環(huán)境的變化與走勢，以及企業(yè)財務(wù)管理的需求主流，并能有效的應(yīng)用所學的知識。

第三，重視專業(yè)所具有的特色。它與金融和會計大有不同的地方，就是財務(wù)管理專業(yè)是一門注重企業(yè)了理財和企業(yè)金融的學科。因此應(yīng)在充分體現(xiàn)學校特色的基礎(chǔ)上，突出企業(yè)資金管理和風險管理的專業(yè)特色。

第四，應(yīng)培養(yǎng)學生具有較強的實際動手和分析問題的能力。

（二）學校需要確定自己的專業(yè)培養(yǎng)特色

面對當今時代的變遷，企業(yè)財務(wù)管理的狀況也有了相應(yīng)的改變。對于我們傳統(tǒng)的財務(wù)管理方案已經(jīng)不再適用于企業(yè)，財務(wù)管理的狀態(tài)需要適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展新趨勢。學校對于專業(yè)培養(yǎng)方面也需要吸納國外經(jīng)濟主流的發(fā)展趨勢，掌握國際的經(jīng)濟管理需求，更重的要的是要適應(yīng)本國經(jīng)濟體系的發(fā)展。對于人才的培養(yǎng)，學校需要建設(shè)自己專業(yè)培養(yǎng)特色，給社會提供專業(yè)化的人才。主要的培養(yǎng)設(shè)想如下：

第一，開設(shè)有關(guān)專業(yè)的通識課堂。比如，政治法律、高等數(shù)學、大學語文、外語、哲學、計算機和網(wǎng)絡(luò)等課程的開設(shè)。

第二，強調(diào)財務(wù)管理基礎(chǔ)知識的學習和培養(yǎng)。

第三，重視校企合作式的培養(yǎng)方式，增強學生對于企業(yè)的了解。給學生創(chuàng)造更多的時間機會，激發(fā)學生對于該專業(yè)的學習興趣。

四、結(jié)論

總之，面對經(jīng)濟的迅速發(fā)展和學生就業(yè)壓力的增加，人才的培養(yǎng)方案需要與市場人才的需求緊密相連，實際與理論共同出發(fā)，才能使學生適應(yīng)時代的發(fā)展。

參考文獻

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