李勇

摘 要：隨著我國經(jīng)濟水平的快速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高，電力企業(yè)發(fā)展的好壞將直接影響人們的生活水平，因此必須對電力企業(yè)的發(fā)展予以高度的重視。本文就是從員工的培訓(xùn)概念入手，結(jié)合培訓(xùn)管理對電力企業(yè)員工的重要性，探究如何解決電力企業(yè)員工培訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，從而做好電力企業(yè)員工的教育工作。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)員工；電力企業(yè)的戰(zhàn)略資源；教育培訓(xùn)工作

一、前言

對于電力企業(yè)來說，企業(yè)的員工是保障企業(yè)快速發(fā)展的根本，因此對企業(yè)當(dāng)中的員工做好教育工作勢在必行，并且其研究意義被廣大的電力企業(yè)部門所認同。那么如何做好電力企業(yè)的員工教育工作，必須結(jié)合相關(guān)電力企業(yè)的實際情況，并且綜合考慮電力企業(yè)員工的個人性格特點，只有做到兩者相輔相成，才能夠從根本上帶動電力企業(yè)的快速發(fā)展。

二、電力企業(yè)員工教育的目的

對電力企業(yè)員工進行培訓(xùn)，能夠使員工的知識不斷更新，使其不斷開拓出新的技能，只有將員工的技能提升，才能夠保障電力企業(yè)能夠不斷適應(yīng)激烈的社會競爭壓力，滿足當(dāng)今的時代要求。當(dāng)今時代是知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，對于電力企業(yè)來說人力資源的發(fā)展也是保障企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，只有將人才的教育作為重點，才能夠使本企業(yè)屹立在激烈的競爭群當(dāng)中。同時對于電力企業(yè)來說，注重對員工的教育，更有助于推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，規(guī)范企業(yè)的發(fā)展軌跡。對于電力企業(yè)來說，只有認清對于員工教育的目的，才能夠做好有針對性的制定教育計劃，更明確的推動教育工作的展開。

三、電力企業(yè)員工教育當(dāng)中存在的問題

（一）教育觀念的誤區(qū)

在一些電力企業(yè)，許多領(lǐng)導(dǎo)存在政績觀，給員工教育工作帶來了很大的阻礙，一些領(lǐng)導(dǎo)普遍認為，對于員工的教育培訓(xùn)工作只是人力資源部門的職責(zé)，不需要自己過多插手，對教育工作放任進行。

（二）缺乏整體的員工教育規(guī)劃

對于電力企業(yè)來說，雖然對管理員工方面有著明確的規(guī)劃，但是對人員的教育培訓(xùn)方面做的卻不盡完善，長此以往，會出現(xiàn)模仿同行、應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象的頻發(fā)。

（三）教育培訓(xùn)工作內(nèi)容缺乏針對性

對于電力企業(yè)來說，專業(yè)技術(shù)存在很高的要求，所以說對于電力企業(yè)當(dāng)中的員工進行教育培訓(xùn)工作也必須嚴格的要求其專業(yè)性。但是在一些電力企業(yè)當(dāng)中的教育培訓(xùn)工作，講師在臺上長篇大論，并沒有關(guān)注學(xué)員有沒有聽懂，員工在實際工作當(dāng)中遇到的問題也不能做到有針對性的解決，因此達不到教育的目的。

四、電力企業(yè)員工教育工作的建議

（一）領(lǐng)導(dǎo)層面對教育工作給予高度的重視

想要做好電力企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作，那么必須從領(lǐng)導(dǎo)層面對其給予高度的重視，只有這樣才能夠?qū)T工的教育培訓(xùn)工作落到實處。有規(guī)劃性、科學(xué)性的員工教育培訓(xùn)工作才是保障企業(yè)員工能力提升的關(guān)鍵，強迫性的促使員工參加培訓(xùn)教育不能夠從根本上解決問題，因此在進行員工培訓(xùn)時，要協(xié)調(diào)好員工和企業(yè)共同發(fā)展的關(guān)系，做到有計劃、有目的靈活性科學(xué)教育培訓(xùn)。

（二）確保教育培訓(xùn)工作多元化

做好電力企業(yè)的員工教育工作，需要不斷地優(yōu)化教育方法，以理論聯(lián)系實際，保證企業(yè)當(dāng)中的員工能夠?qū)W(xué)到的基礎(chǔ)知識運用到實際的工作當(dāng)中。這就需要精選教育的培訓(xùn)教師，確保培訓(xùn)隊伍的精細化。在對員工進行教育培訓(xùn)的同時，需要注重對員工興趣和潛能的開發(fā)，利用好興趣這一良好的教師，改變以往強迫教學(xué)的模式，使員工內(nèi)心當(dāng)中形成自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（三）建立有效的教育評估機制

對電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作來說，需要完善的教育評估體系對員工的教育培訓(xùn)成果進行有效的檢測。因為只有通過成果檢測這一環(huán)節(jié)，才能夠使企業(yè)的管理層面充分地了解企業(yè)當(dāng)中每個員工的實際工作能力，尤其針對電力企業(yè)當(dāng)中的知識更加專業(yè)化和復(fù)雜化，因此在進行檢測的過程當(dāng)中不能簡單的依靠基礎(chǔ)理論知識在檢測，應(yīng)當(dāng)融入到日常的實際工作當(dāng)中，結(jié)合具體的工作建立一整套完整的檢測評估體系，從而達到更好的檢測效果。

（四）實行相應(yīng)的激勵理論

在這員工進行教育培訓(xùn)時，需要有效的借鑒激勵理論，鼓勵其進行各種各樣形式的學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)不一定要在課堂之上，在具體的實際工作當(dāng)中也可以更好地學(xué)習(xí)，通過有效的激勵理論，能夠不斷增強員工的自主學(xué)習(xí)積極性，使其在日常的工作當(dāng)中不斷地探索新知識，促使其達到終生學(xué)習(xí)的目標。

五、結(jié)語

企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作關(guān)系到企業(yè)的健康發(fā)展，對于電力企業(yè)來說更是如此，因此，無論采取何種形式對員工進行教育工作，都要也促使員工成長進步，以便為企業(yè)創(chuàng)造貢獻作為目的，從而最大程度化的實現(xiàn)員工的個人價值。這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層面能夠認清教育管理的重要性，同時應(yīng)當(dāng)有效的激勵企業(yè)當(dāng)中的員工，使其形成自主學(xué)習(xí)的責(zé)任意識，只有企業(yè)和員工共同努力，才能夠攜手促進電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，推動我國電力企業(yè)的市場核心競爭力。

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