史超杰

摘 要：在煤炭市場(chǎng)“寒冬”中，隨著煤炭企業(yè)的不斷發(fā)展，新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，對(duì)企業(yè)的宣傳和員工教育工作提出了更高的要求。本文就煤炭行業(yè)困境期如何創(chuàng)新企業(yè)宣傳思想工作和提高職工素質(zhì)教育工作進(jìn)行有益的思考與探索。

關(guān)鍵詞：煤炭困境期；職工；宣傳教育工作

一、新常態(tài)下煤炭企業(yè)宣傳教育工作的現(xiàn)狀

一段時(shí)期以來(lái)，對(duì)煤炭企業(yè)宣傳和職工教育工作的探索取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了積極和重要的作用。但是，隨著煤礦企業(yè)的發(fā)展也引發(fā)出一些新矛盾和新問(wèn)題。

（一）少數(shù)煤炭企業(yè)和職工對(duì)宣傳教育工作存在認(rèn)識(shí)不足

新形勢(shì)下，煤炭企業(yè)重心集中在安全和效益上，一些企業(yè)放松或忽視了對(duì)職工的宣傳教育，部分職工也因收入的降低在安全意識(shí)上也大打折扣，致使宣傳教育工作引導(dǎo)人、凝聚人、鼓舞人的功能被弱化，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（二）宣傳教育工作針對(duì)性不強(qiáng)

部分企業(yè)一味強(qiáng)調(diào)讓職工理解企業(yè)，卻忽視了職工內(nèi)心的真實(shí)感受，不了解職工的所思所想所盼，導(dǎo)致宣傳教育工作沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性，甚至使職工產(chǎn)生逆反心理。

（三）宣傳教育理念創(chuàng)新不足，方式方法手段單一

部分企業(yè)開(kāi)展宣傳教育工作仍以文件、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式為主，加上沒(méi)有建立相應(yīng)的激勵(lì)與監(jiān)督機(jī)制，使職工感覺(jué)枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高。

二、針對(duì)宣傳教育工作存在的問(wèn)題探索的方法

（一）創(chuàng)新工作理念，讓宣傳教育工作推陳出新

用先進(jìn)的理念引導(dǎo)宣傳教育工作。宣傳教育工作肩負(fù)著統(tǒng)一思想、凝心聚力的責(zé)任。要把宣傳教育工作做好，工作者自身必須在解放思想上先行一步，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，運(yùn)用當(dāng)前科學(xué)、合理、有效的方式來(lái)創(chuàng)新工作理念，用大膽的新思維、新理念來(lái)引導(dǎo)宣傳教育工作。

（二）創(chuàng)新工作思路，讓宣傳教育工作多元化

煤礦職工因文化素質(zhì)較低，對(duì)企業(yè)歸屬感和認(rèn)知感不同，少數(shù)職工對(duì)企業(yè)的管理制度，特別是硬性制度較為抵觸，當(dāng)發(fā)生職工被罰款或其他處罰后，找不到合理的訴求，有的找基層管理人員鬧，有的索性不上班，這樣都會(huì)給職工造成思想包袱，不利于安全生產(chǎn)工作。面對(duì)不同層次、年齡、地域的職工，做好宣傳教育工作是一門(mén)科學(xué)，需要找準(zhǔn)與職工的“結(jié)合點(diǎn)”和“共鳴點(diǎn)”。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，讓宣傳教育工作煥發(fā)活力

隨著班組建設(shè)的深入開(kāi)展，基層班組宣傳教育工作得到較好的體現(xiàn)，但仍有少數(shù)班組只重視制度硬性管理，不重視宣傳教育工作的“軟”作用。針對(duì)這種現(xiàn)狀，要完善宣傳教育工作機(jī)制，著力加強(qiáng)對(duì)宣傳教育工作者的培訓(xùn)和考核機(jī)制，形成有利于工作開(kāi)展的良好環(huán)境，逐步培育一支專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的基層宣傳教育工作隊(duì)伍。

（四）創(chuàng)新工作方法，讓宣傳教育工作成為“活水”

煤炭企業(yè)宣傳教育工作要想讓職工入腦入心，必須創(chuàng)新工作方法，注重方式方法的靈活性，在“真、深、親”上下工夫。探索多樣化的教育方式，大力開(kāi)展安全、形勢(shì)教育課堂進(jìn)連隊(duì)，通過(guò)“面對(duì)面囑安全”、“三句半”和“一封家書(shū)”等職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，讓宣傳教育工作變得更加平易近人，易于職工接受，從而筑牢職工安全思想防線。

三、針對(duì)煤礦企業(yè)職工思想宣傳教育的對(duì)策和建議

（一）提高職工文化素質(zhì)，培養(yǎng)職工正確的人生觀、價(jià)值觀

煤炭企業(yè)應(yīng)該改變只注重經(jīng)濟(jì)效益，而不注重在提高職工文化素養(yǎng)方面下功夫、花力氣、多投資的做法，應(yīng)多形式、多渠道地組織、支持職工積極參加社會(huì)化學(xué)習(xí)活動(dòng)。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)該多舉辦關(guān)于素質(zhì)提升、文化修養(yǎng)類(lèi)專(zhuān)題講座；注重突出人生觀、價(jià)值觀的宣傳教育，用職工身邊的勞模、先進(jìn)工作者的事跡，充分利用各種載體廣泛地進(jìn)行宣傳；積極發(fā)展以尊重人、關(guān)心人、理解人為中心的企業(yè)文化，通過(guò)豐富多彩的文化形式，創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定的工作氛圍，讓職工在良好的氛圍中，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，激發(fā)與企業(yè)同榮辱、共命運(yùn)的使命感和責(zé)任感。

（二）創(chuàng)新管理方式方法，引導(dǎo)職工變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”

煤炭企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳教育工作管理方式和管理機(jī)制。要轉(zhuǎn)變命令式、說(shuō)教式，向引導(dǎo)式、激勵(lì)式、互動(dòng)式轉(zhuǎn)變，做到因人制宜、因事制宜。要在分析當(dāng)前宣傳教育工作面臨的新情況、新問(wèn)題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)開(kāi)啟心智；針對(duì)員工對(duì)傳統(tǒng)說(shuō)教式的教育方法容易產(chǎn)生逆反心理的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用灌輸原理，變單向灌輸為相互交流，變聲勢(shì)性為實(shí)效性，從單純說(shuō)理向解決實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)變；面對(duì)廣泛復(fù)雜的員工狀況，需分析各類(lèi)人員素質(zhì)狀況、思想特點(diǎn)，采取多角度、多側(cè)面的工作方法，使員工所能接受。

（三）圍繞中心，將宣傳教育工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作相結(jié)合

安全生產(chǎn)是企業(yè)的中心工作，宣傳教育工作只有圍繞中心工作進(jìn)行，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，要適應(yīng)中心工作的需要，跟隨變革的步伐，注入時(shí)代的內(nèi)容，拓寬服務(wù)的領(lǐng)域，關(guān)鍵要選準(zhǔn)“結(jié)合點(diǎn)”，把宣傳教育工作與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、內(nèi)部改革等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持與企業(yè)各個(gè)方面工作整體配合，形成綜合效應(yīng)。

（四）確立職工主翁地位，維護(hù)職工的政治權(quán)利和切身利益

在實(shí)際工作中，要將職工的主人翁地位落到實(shí)處，要維護(hù)職工的權(quán)利、保護(hù)職工的切身利益。即職工對(duì)企業(yè)的重大問(wèn)題要有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，企業(yè)要切實(shí)履行勞動(dòng)合同中規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)，按時(shí)兌現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬，嚴(yán)格按法律辦事，做到言而有信，取信于職工。