金穎

設(shè)計意圖：

探索物體的沉浮是大班幼兒喜愛的活動之一。本活動方案根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，結(jié)合幼兒已有的對物體沉浮現(xiàn)象的相關(guān)經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒通過看一看、猜一猜、試一試等方式初步感受、理解物體的懸浮現(xiàn)象，鼓勵幼兒在探索過程中“找原因”“解釋現(xiàn)象”和“動手嘗試”。

本活動安排了三個環(huán)節(jié)：開始部分，通過動畫演示、實驗操作等形式激發(fā)幼兒探究科學現(xiàn)象的興趣?；静糠?，通過啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒操作，得出相關(guān)結(jié)論。結(jié)束部分，通過討論幫助幼兒梳理知識，鞏固已有經(jīng)驗。三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，難度遞增，使幼兒圍繞目標循序漸進地進行學習，達到預(yù)期的效果。

目標：

1.探索雞蛋在淡水里和鹽水里的沉浮變化，初步感知物體的懸浮現(xiàn)象。

2.通過兩兩一組實驗，學習善于合作、細心觀察、認真記錄的科學態(tài)度。

3.萌發(fā)探索科學的興趣，發(fā)展科學思維能力。

準備：

1.經(jīng)驗準備：

幼兒已有物體沉浮現(xiàn)象的相關(guān)經(jīng)驗。

2.教具準備：

（1）動畫視頻：文彥博樹洞取球。

（2）裝有等量淡水、鹽水的兩個燒杯，一個雞蛋，“↑”和“↓”標識。

3.學具準備：

（1）給每組幼兒若干雞蛋、燒杯、小勺、盆、水、抹布，適量味精、面粉、冰、鹽等。

（2）記錄紙，鉛筆。

過程：

一、觀看動畫視頻“文彥博樹洞取球”，萌發(fā)活動興趣，初步了解浮力

師：文彥博是怎樣把球從彎彎曲曲的樹洞里取出來的？（往樹洞里灌水。）

師：他利用了什么原理？（水有浮力。）

師：什么叫浮力？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗表達。）

師：原來水有浮力，有些東西在水里可以浮起來。文彥博就是利用球在水里可以浮上來這個原理取到球的。

二、猜測、感知沉浮現(xiàn)象

教師出示裝有等量淡水、鹽水的兩個燒杯、一個雞蛋，請幼兒猜猜雞蛋在不同的水里的沉浮表現(xiàn)。

師：今天，我們來做個沉浮的游戲。我這里有兩杯水和一個雞蛋，你們猜猜看，蛋寶寶在水里會怎么樣？是會沉在水底，還是會浮在水面？為什么？

師：我這里有兩個標識，一個是“↑”，一個是“↓”。如果你認為蛋寶寶會浮在水面，請你站在“↑”隊；如果你認為蛋寶寶會沉在水底，請你站在“↓”隊。（幼兒根據(jù)自己猜測，自由選擇站隊。）

師：到底你們猜得對不對呢？我們可以怎么證明？

師：好，就按你們說的做。我把這個雞蛋分別放到這兩個水杯里，請你們仔細看看，蛋寶寶在不同的水杯里到底是沉在水底還是浮在水面。（教師操作：將一個雞蛋先放在淡水杯里，然后拿出來放入鹽水杯里。幼兒仔細觀察。）

師：你們看到了什么情況？

師：看來蛋寶寶有些淘氣，它有時會沉入水底，有時會懸浮在水中。這是為什么呢？（幼兒猜測原因并表達。）

三、探索、發(fā)現(xiàn)沉浮的秘密

1.觀察并思考雞蛋在不同的水杯里位置不同的原因。

師：這兩個杯子一樣大嗎？（一樣大。）水一樣多嗎？（一樣多。）水是涼的還是熱的？（都是涼的。）水都是透明的嗎？（是。）那為什么蛋寶寶在兩杯水里的位置不同，一個在水底，一個在水面呢？

2.分組操作，尋找蛋寶寶沉浮的秘密。

師：現(xiàn)在請你們來做實驗尋找蛋寶寶沉浮的秘密。請你們自由選擇一個朋友，兩人一組，一人做實驗，一人做記錄，輪流操作。

（1）引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶放入一杯淡水中，觀察記錄實驗結(jié)果。

師：我們先把雞蛋放到水里，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？（沉到水底了。）

（2）引導(dǎo)幼兒依次分別向水中加入味精、面粉、冰、鹽等介質(zhì)，觀察蛋寶寶在不同介質(zhì)的水中的沉浮變化并作記錄。

師：我為你們準備了一些粉狀的物質(zhì)，它們能溶解在水里?？纯此鼈兡懿荒軒偷皩殞毟∑饋怼＃ㄓ變翰僮?，教師引導(dǎo)幼兒把粉狀物質(zhì)放入不同杯中，將水加到一定的量，然后攪拌。）

師：蛋寶寶怎么樣了？

幼：有一個杯子里的蛋寶寶浮起來了。

（3）啟發(fā)幼兒運用各種感官發(fā)現(xiàn)蛋寶寶浮起來的秘密。

師：為什么這個杯子里的蛋寶寶會浮起來呢？請你們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

幼：能讓蛋寶寶浮起來的這杯水是咸的。

師：還有誰發(fā)現(xiàn)了秘密？

師（小結(jié)）：原來雞蛋在淡水、味精水、面粉水、冰水里會沉下去，在鹽水里會浮上來。

四、拓展延伸

1.設(shè)疑、討論。

師：你們說鹽水可以使蛋寶寶浮上來，我也來試試看。

（教師往一杯水里加了少量的鹽，并放入了雞蛋，雞蛋未浮起來。）

師：蛋寶寶浮起來了嗎？怎樣才能使蛋寶寶成功地浮在水面？

幼：再往水中加點鹽，用攪拌的方法讓它快點溶解，一直加到蛋寶寶慢慢浮起來后就不用加鹽了。

師：好，那我再往鹽水中加點鹽，攪拌一下試試。（教師操作，直到雞蛋浮上來。）

師（小結(jié)）：原來，鹽要加夠量，而且要不斷攪拌讓鹽溶化，這樣蛋寶寶才會浮上來。

2.拓展、延伸。

師：除了鹽水能讓蛋寶寶浮起來，還有什么水可以讓蛋寶寶浮起來呢？請你們以后再試試看。

（鼓勵幼兒在活動區(qū)角繼續(xù)探索，觀察雞蛋在其他液體中〈糖水、醋水〉的沉浮現(xiàn)象。）