文 劉云杉

小客人與公民培育

文 劉云杉

北京市通過(guò)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)，打開(kāi)了政協(xié)神秘的大門，讓對(duì)世界充滿好奇心的孩子們用自己的眼睛來(lái)打量人民民主政治究竟是如何運(yùn)行的，充分展示了政治的開(kāi)放性。

在過(guò)去，政協(xié)的會(huì)議往往是閉起門來(lái)，一群成年人之間進(jìn)行的嚴(yán)肅的政治活動(dòng)。雖然有報(bào)紙的報(bào)道和電視的轉(zhuǎn)播，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，政協(xié)會(huì)議還是神秘的存在：大人們?cè)跁?huì)上都是怎么樣討論這些社會(huì)問(wèn)題的？他們是如何互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)討論是什么樣的盛況？提案是如何通過(guò)的？這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許都是非常渴望了解卻沒(méi)有渠道了解的事情。

而現(xiàn)在，北京市通過(guò)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)，打開(kāi)了政協(xié)神秘的大門，讓對(duì)世界充滿好奇心的孩子們用自己的眼睛來(lái)打量人民民主政治究竟是如何運(yùn)行的，充分展示了政治的開(kāi)放性。

通過(guò)近距離、有指導(dǎo)的觀察，孩子們?cè)谡f(xié)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)看到了“環(huán)形的會(huì)場(chǎng)”、感受到了“莊重而不沉悶的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)氣氛”、發(fā)現(xiàn)了“委員們講話原來(lái)很接地氣”，在實(shí)際參與中獲得了最為直觀的對(duì)于政治會(huì)議的初步感受。

北京市政協(xié)與人大附中舉辦“模擬政協(xié)”實(shí)踐活動(dòng)

一個(gè)嬰兒如何了解這個(gè)世界的運(yùn)行，怎樣一步步成長(zhǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)公民，觀察和模仿往往是他們一開(kāi)始對(duì)于這個(gè)世界感知的最重要的手段。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要觀察自然的四季更替，觀察社會(huì)的眾生百態(tài)，觀察政治的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而其中，政治是所有學(xué)問(wèn)中最復(fù)雜和最需要智慧的，青少年如何觀察和體會(huì)成熟的“智慧”——這都是需要在后天的受教育過(guò)程中精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的。模擬政協(xié)實(shí)踐，就為學(xué)生感受政治、了解政治、未來(lái)參與政治，提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

以往，學(xué)生在成年之前了解政治參與往往是通過(guò)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)這一主要渠道來(lái)獲得的。觀摩政協(xié)會(huì)議讓學(xué)生真正走到會(huì)場(chǎng)里，實(shí)地觀摩整個(gè)會(huì)議流程——現(xiàn)實(shí)中生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)讓以往躺在課本上死氣沉沉的知識(shí)一下子“活”了起來(lái)。以往很難理解的抽象政治概念、命題、實(shí)踐因?yàn)榛顒?dòng)中具體的經(jīng)驗(yàn)與感受變得具有豐富性和多樣性，在這一過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)一步習(xí)得了實(shí)踐的智慧與技藝。

就我所了解到的來(lái)說(shuō)，101中學(xué)的學(xué)生參加學(xué)?！澳M政協(xié)”的選修課，一年下來(lái)，在模擬的政治參與中學(xué)到了很多知識(shí)，“模擬政協(xié)”基于校園的德育教育活動(dòng)來(lái)展開(kāi)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自主管理、施行學(xué)生自治，在活動(dòng)參與中踐行了 “政治協(xié)商”“民主監(jiān)督”“參政議政”的精神，通過(guò)親歷政協(xié)常委會(huì)實(shí)際感受了政治的現(xiàn)實(shí)具體形態(tài)。活動(dòng)把課本里遙遠(yuǎn)的抽象知識(shí)一下子拉近到孩子們的身邊，成為了有溫度、可知可感的實(shí)地場(chǎng)景。

美國(guó)著名的教育學(xué)家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一盎司的經(jīng)驗(yàn)勝過(guò)一噸的理論?！币酝男@更多是被看做一個(gè)學(xué)習(xí)超市，學(xué)生校園生活的主要內(nèi)容就是聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、考試，可走出校園，每一個(gè)人、每一個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與人相處，如何在社會(huì)上參與政治，行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)。而這往往是以前教育缺失的部分。

如今，北京市開(kāi)展的一系列教育性實(shí)踐都為校園生活提供了更多的元素，為教育賦予了更深刻的內(nèi)涵：從雛鷹建言的關(guān)注社會(huì)到模擬政協(xié)的培育責(zé)任，再到實(shí)地政協(xié)會(huì)議觀摩實(shí)踐，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何與同輩群體在制度規(guī)范下進(jìn)行互動(dòng)與協(xié)商，這為學(xué)生今后走入社會(huì)，參與政治生活打下了非常好的基礎(chǔ)，我們的“小客人”以后也將不再僅僅是“客”，他們將在觀察、親歷政治生活的過(guò)程中，活學(xué)活用課本上的知識(shí)，積極地參與到社會(huì)實(shí)踐中，在明天成為一名名優(yōu)秀的社會(huì)公民，成為我們未來(lái)社會(huì)的主人！

作者系北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授

責(zé)任編輯 崔晨

外交學(xué)院2015級(jí)本科生林婧妍：

參與模擬政協(xié)實(shí)踐增添青年家國(guó)情懷

模擬政協(xié)提案大賽帶給我們青年人的首先是對(duì)中國(guó)社會(huì)民情、政治制度更深入的認(rèn)識(shí)。青年人從身邊的小事出發(fā)，撰寫提案，在社會(huì)調(diào)研、實(shí)踐的過(guò)程中，對(duì)中國(guó)社會(huì)形成更加深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，準(zhǔn)備比賽中對(duì)政協(xié)知識(shí)的學(xué)習(xí)、比賽中模擬的政協(xié)氛圍，無(wú)疑增加了青年人對(duì)政協(xié)制度的了解。

其次，模擬政協(xié)提案大賽可以在學(xué)生們中間形成一股正能量。在一月觀摩政協(xié)的活動(dòng)中，看著委員們?cè)谧约簩I(yè)領(lǐng)域問(wèn)題上異乎尋常的堅(jiān)持態(tài)度、看著他們孜孜不倦解決問(wèn)題的精神，家國(guó)情懷油然而生。這種家國(guó)情懷是政協(xié)的氛圍帶來(lái)的。而家國(guó)情懷同樣可以在模擬政協(xié)的比賽中產(chǎn)生。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，隨著對(duì)中國(guó)國(guó)情的不斷深入了解，青年人的愛(ài)國(guó)情懷、憂患意識(shí)更容易被激發(fā)；而隨著對(duì)政協(xié)制度的不斷認(rèn)知，這種憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷能形成一股理性的愛(ài)國(guó)力量。這樣的正能量如果能在多個(gè)人身上累積，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是巨大的財(cái)富。

再者，這股理性的愛(ài)國(guó)熱情可以用來(lái)服務(wù)中國(guó)。去年比賽前期，我們利用微信公眾號(hào)，推出了所有參賽代表隊(duì)的提案簡(jiǎn)介。出乎意料的是，短短3天時(shí)間就有6萬(wàn)多人次進(jìn)行閱讀，后臺(tái)留言人數(shù)在發(fā)出12小時(shí)內(nèi)就破百，彰顯了人們對(duì)國(guó)家的關(guān)注和愛(ài)。連續(xù)幾天里，這種滿溢著家國(guó)情懷的討論一直持續(xù)著，刮起了一股正能量的風(fēng)。

最后，也同樣重要的是，模擬政協(xié)提案大賽可以增加青年人對(duì)我國(guó)政治制度的認(rèn)同感，培養(yǎng)青年人的制度自信。一項(xiàng)制度不可能一開(kāi)始就十全十美，總有優(yōu)勢(shì)和瑕疵。如果沒(méi)有深入了解和親身體會(huì)，很容易受到一些誤導(dǎo)，放大了瑕疵從而失去了對(duì)制度客觀公正的評(píng)判。社會(huì)主義協(xié)商民主是中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，作為青年人，更是要擔(dān)負(fù)起“頭腦”和“嘴”兩個(gè)角色，正確傳播政協(xié)理念。而對(duì)政協(xié)制度形成直觀的印象、進(jìn)行深入的了解，通過(guò)模擬政協(xié)提案大賽親身體會(huì)恐怕是最行之有效的一種方式。