曹莞琪

放學(xué)鈴聲響了，學(xué)校門口已經(jīng)站滿了接孩子的家長(zhǎng)。大家都翹首期盼自己的孩子快點(diǎn)出現(xiàn)。

這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái)：“各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意！下面出來(lái)的是軟筆書法班，請(qǐng)您到二年級(jí)三班的地方去接您的孩子?！备魑话职謰寢尅敔斈棠贪凑罩笓]，調(diào)整了站位。家長(zhǎng)和孩子像是一百年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面一樣，歡天喜地地?cái)D在一起，把校門口圍得水泄不通。那個(gè)洪亮的聲音又響了起來(lái)：“那邊的家長(zhǎng)請(qǐng)趕快帶著孩子離開(kāi)，后面的班級(jí)馬上要出來(lái)。”擁擠的人群這才緩緩疏散。“下面出來(lái)的是小牛頓班，請(qǐng)家長(zhǎng)到一年級(jí)六班的場(chǎng)地去接您的孩子?！边@個(gè)洪亮的聲音反復(fù)唱響，與放學(xué)鈴聲交相呼應(yīng)，奏響了美妙的《放學(xué)進(jìn)行曲》。

在我的記憶里，我們每天都在這位老師奶奶的聲音中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。不管是酷熱的炎夏，還是風(fēng)雪的寒冬，不管是風(fēng)和日麗，還是暴雨如注。她總是站在校門口的右側(cè)，像是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖的雕塑，堅(jiān)守在自己熱愛(ài)的教學(xué)崗位上。

爸爸來(lái)接我了，我們回頭向那聲音望去。她那瘦弱的身影佇立在校門口。她左手拿著話筒，右手拿著一個(gè)小本子，莊重地傳達(dá)著正走出校門的課外班的名字。她眼神中流露著對(duì)孩子們的關(guān)心、對(duì)學(xué)校的愛(ài)。這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，一縷白發(fā)拂過(guò)她的面頰，在夕陽(yáng)的照耀下，閃爍著銀色的光芒。

這位慈祥的老奶奶，就是我們敬愛(ài)的郗老師。

（指導(dǎo)老師：敦婕）