劉建梅

摘 要： 隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進，我國的圖書館建設(shè)進程也不斷加快，圖書館的創(chuàng)新發(fā)展，是新時期圖書館得以生存的必經(jīng)之路。中學(xué)圖書館是學(xué)校的一個重要組成部分，主要為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，是現(xiàn)代教育過程中的重要場所。新時期下，中學(xué)圖書館的建設(shè)與發(fā)展，必須要結(jié)合時代特征，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本文對中學(xué)圖書館的圖書管理工作策略進行分析和探討，希望在提高中學(xué)圖書館管理水平上有一定助意。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館 圖書管理 策略

中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0067-01

引言

圖書館的服務(wù)是公共服務(wù)教育的一個重要內(nèi)容，在圖書館的發(fā)展過程中，圖書館管理人員應(yīng)該要對圖書館的定位和作用進行了解，要明確圖書館是為人們提供知識服務(wù)的場所。傳統(tǒng)的圖書館主要是為人們提供書籍，尤其是學(xué)校圖書館，其館藏資源囊括很多領(lǐng)域，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)素材。中學(xué)圖書管理是圖書館管理過程中的一項重要內(nèi)容，在新時期，必須要實現(xiàn)對傳統(tǒng)管理模式的創(chuàng)新。在信息化時代，各種信息技術(shù)、計算機技術(shù)的應(yīng)用下，使得圖書管理也越來越完善，無論是圖書管理的內(nèi)容還是服務(wù)方式，都比以前有了很大的進步，傳統(tǒng)圖書館應(yīng)該要考慮搭建圖書館公共服務(wù)平臺，并且要結(jié)合信息化發(fā)展趨勢，對各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行利用，從而能夠擴展圖書館的服務(wù)范圍，為學(xué)生帶來更多便捷的服務(wù)，同時也能拓展中學(xué)圖書館的功能，在精神文明建設(shè)過程中發(fā)揮重要作用。

一、中學(xué)圖書管理現(xiàn)狀

圖書是圖書館的主要素材，在中學(xué)圖書館管理過程中，對各種圖書資源進行管理，是圖書館發(fā)展過程中的一項重要任務(wù)。在圖書管理過程中，應(yīng)該要加強對圖書管理信息化模式的拓展，提高中學(xué)圖書館的服務(wù)水平和服務(wù)能力，從而為學(xué)生提供更完善的服務(wù)，幫助學(xué)生以更快的速度找到自己想要查詢的資料，提高學(xué)習(xí)效率。

盡管當(dāng)前中學(xué)發(fā)展過程中已經(jīng)提高了對圖書館建設(shè)工作的重視，但是當(dāng)前中學(xué)圖書館在服務(wù)過程中還存在一些問題，主要有以下幾個方面：第一，管理體制的滯后、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)薄弱。具體來講，在傳統(tǒng)的發(fā)展模式中，中學(xué)圖書館的管理工作一般都是分散的，缺乏宏觀規(guī)劃和管理，而且在各種管理細節(jié)上，也缺乏監(jiān)控，靈活性不足，在為學(xué)生提供服務(wù)的時候，也缺乏主動性和創(chuàng)新性。在傳統(tǒng)管理理念和管理模式的限制下，中學(xué)圖書館的管理模式僵化，缺乏創(chuàng)新意識。第二，圖書管理工作水平不高，在傳統(tǒng)的管理理念中，圖書管理就是對各種圖書資源進行分類、整理、入庫、借出等過程進行管理，導(dǎo)致圖書館沒有真正發(fā)揮出相應(yīng)的功能。圖書館是提供公共知識服務(wù)的場所，學(xué)生以及教師都可以從圖書館中獲得服務(wù)，獲取自己想要的信息和資源，由于傳統(tǒng)的管理模式，導(dǎo)致圖書館的服務(wù)范圍得不到拓展。第三，圖書管理信息化程度不高。隨著信息時代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用越來越廣泛，在信息時代，圖書館作為精神教育、知識教育的場所，也必須要改變傳統(tǒng)的管理模式，加強信息化建設(shè)。當(dāng)前雖然很多中學(xué)圖書館也著手實施信息化建設(shè)，但是有些中學(xué)圖書館由于經(jīng)費不足，投入資金薄弱，導(dǎo)致信息化工程無法順利開展，也使得中學(xué)圖書管理服務(wù)水平得不到有效提升，尤其是在中學(xué)圖書館的信息服務(wù)中，缺乏真正的信息人才，導(dǎo)致圖書管理效率不高，將更多精力投入與圖書分類、整理等過程中，沒有積極加強對圖書館服務(wù)的深入研究。

二、中學(xué)圖書管理創(chuàng)新策略

中學(xué)教育教學(xué)過程中需要很多圖書資源，不僅有教材內(nèi)容，還有各種拓展類資料，例如文學(xué)作品、輔導(dǎo)資料等，在中學(xué)圖書館建設(shè)過程中應(yīng)該要積極加強對圖書管理模式的創(chuàng)新，不斷提高中學(xué)圖書管理水平，促進圖書館作用的發(fā)揮。

1.豐富圖書館圖書資源

圖書資源是圖書館的根本，在圖書館發(fā)展過程中應(yīng)該要積極加強對圖書資源的豐富，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材。在豐富圖書館資源的過程中，首先應(yīng)該要對各種紙質(zhì)圖書庫進行充實，紙質(zhì)圖書依舊是圖書閱讀過程中的主要類型，在新時期依舊有很多學(xué)生和教師喜歡閱讀紙質(zhì)圖書，因此中學(xué)圖書管理過程中應(yīng)該要對紙質(zhì)圖書進行豐富，增加圖書的類型，對每個類型中的圖書資源進行拓展。例如可以加強對一些國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典的引入，為學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)提供更多素材。其次，要加強對其他形式的圖書資源的充實。在中學(xué)圖書館信息化建設(shè)過程中，應(yīng)該要加強對信息技術(shù)、計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而使得圖書館的資源類型更豐富，也便于一些特殊資源的保存和分享。第一，建立多媒體圖書館。多媒體圖書館是以多媒體電腦控制一系列多媒體設(shè)備，能夠?qū)Ω鞣N形式的資源進行處理，比如對文字、圖形、圖像、聲音等信息媒體，都可以進行處理，再借助網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)信息的傳遞和存取，為讀者建立更加真實的視聽環(huán)境，多媒體電腦也可以中學(xué)圖書館的現(xiàn)代化服務(wù)提供支持，使得用戶獲得更多的體驗。

2.加強圖書數(shù)據(jù)庫的建立

中學(xué)圖書館管理過程中，各種圖書資源總量巨大，隨著教育教學(xué)不斷深化，圖書資源還在不斷增加，為了對圖書資源進行拓展，為學(xué)生提供更加豐富的圖書資源，圖書館應(yīng)該建立完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，對中學(xué)圖書館的文獻資源進行集中化管理，使得學(xué)生和教師能夠從中學(xué)圖書館中獲取更多有用的信息。在數(shù)據(jù)庫建立過程中，應(yīng)該要結(jié)合信息技術(shù)，實現(xiàn)對圖書館的全面科學(xué)管理。建立數(shù)據(jù)庫之前，應(yīng)該要對不同類別的圖書資源進行分類，對不同類別的圖書資源應(yīng)該要建立不同的存儲空間，每一個存儲空間又要進一步分區(qū)，比如按照圖書資源的格式、圖書資源的形成時間、圖書資源的等級等進行分區(qū)，再對各類文獻資源進行分類，將其填入到不同的分區(qū)中，從而實現(xiàn)信息化管理和控制。

3.加強信息化管理，提高圖書管理水平

在圖書館管理過程中，一個重要的過程就是各種書籍的借閱和歸還，傳統(tǒng)的管理過程中是通過人工掃描記錄的方式實現(xiàn)圖書借閱管理，耗費時間較長，需要的管理人員較多，而且管理人員在重復(fù)進行掃碼歸檔的過程中也會耽誤更多時間，不利于圖書館的深度建設(shè)。技術(shù)創(chuàng)新能使中學(xué)圖書館的發(fā)展實現(xiàn)真正轉(zhuǎn)型，借助各種信息技術(shù)和計算機技術(shù)，對圖書管理模式進行創(chuàng)新，是提高圖書管理能力的重要途徑。在圖書管理過程中實現(xiàn)信息化管理，首先，要實現(xiàn)對圖書查閱的信息化管理。信息化管理過程中圖書館的各種圖書資源管理應(yīng)該要實現(xiàn)自動查詢，查詢功能包括圖書資源查找、模糊查找、精細查找等各類查詢功能，便于學(xué)生對各種信息資源進行查閱。其次，要對圖書借還過程進行自動化管理。圖書館自動化管理是一個必然的發(fā)展趨勢，可以提高圖書館的管理效率，促進圖書館管理過程中的各項工作得以準(zhǔn)確及時地完成。例如在借還管理過程中可以加強對自動識別技術(shù)的應(yīng)用，通過對圖書資源安裝相應(yīng)的數(shù)據(jù)條碼，自動管理系統(tǒng)再通過射頻信號可以自動識別目標(biāo)對象并且獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后將圖書信息與借閱人的基本信息進行綁定，借閱人歸還圖書之后，信息系統(tǒng)中自動顯示書籍的歸還狀態(tài)，實現(xiàn)解綁。通過自動識別技術(shù)樂意實現(xiàn)對圖書資源的借閱、歸還的高效管理，減少傳統(tǒng)人工操作帶來的失誤。

三、結(jié)語

綜上所述，中學(xué)圖書管理創(chuàng)新是中學(xué)圖書館發(fā)展過程中的一個重要內(nèi)容，在傳統(tǒng)的管理過程中主要采用人工管理方式，很容易出錯，也容易導(dǎo)致一些圖書資源的丟失，使得圖書資源得不到充分利用。隨著信息時代的快速發(fā)展，中學(xué)圖書館面臨的挑戰(zhàn)越來越大，在中學(xué)圖書管理過程中應(yīng)該要積極加強對圖書管理模式的創(chuàng)新，加強對各種信息技術(shù)的應(yīng)用，完善圖書管理制度，提高中學(xué)圖書管理水平。

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