余文祿

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基于Cite Space我國校園足球研究領(lǐng)域可視化分析

余文祿

研究借助美國陳超美博士研發(fā)的知識圖譜軟件Cite Space，對2000年-2016年期間CNKI收錄的體育類核心期刊上關(guān)于“校園足球”的研究進行數(shù)據(jù)可視化分析，探究我國校園足球研究進展趨勢，并繪制作者、機構(gòu)、關(guān)鍵詞的知識網(wǎng)絡圖譜。研究得出：我國校園足球存在五大研究熱點；關(guān)于校園足球的發(fā)文期刊比較集中；研究的作者相對比較零散，但逐漸呈現(xiàn)團隊趨勢；研究機構(gòu)以上海體育學院和北京體育大學兩大中心為主，但相互之間聯(lián)系不夠緊密，出現(xiàn)各自為營的局面，缺乏校園足球資源的融合。應加強團隊交流、合作研究、領(lǐng)域交叉、學科融合，促進我國校園足球快速發(fā)展。

知識圖譜；校園足球、研究領(lǐng)域；可視化

前言

2008年北京奧運會后我國由體育大國向體育強國邁進，全民健身上升為國家戰(zhàn)略助推我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2015年國務院頒布了《中國足球改革總體方案》，指出“改革推進校園足球發(fā)展，改善足球發(fā)展的環(huán)境和氛圍，大幅增加青少年足球人口，把校園足球作為擴大足球人口規(guī)模、夯實足球人才根基，要積極探索建立文化教育與足球運動緊密融合的新型足球?qū)W?！保琜1]這標志著我國足球項目的發(fā)展進入到一個嶄新的時代。而學校正是足球改革發(fā)展的根基，提高校園足球的發(fā)展水平對我國足球事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本研究借助Cite Space可視化軟件，對我國校園足球研究文獻進行分析，系統(tǒng)、全面的了解目前我國研究的進展情況，為我國校園足球的發(fā)展提供可靠的依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以CNKI上收錄的體育類核心期刊中關(guān)于“校園足球”研究的相關(guān)文獻數(shù)據(jù)為主要研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過CNKI選擇SCI來源期刊、EI來源期刊、CSSCI以及核心期刊數(shù)據(jù)庫，以“校園足球”為篇名詞，時間節(jié)點設置為2000年-2016年進行文獻檢索，共檢索到相關(guān)文獻66篇。刪除報紙、通知等非學術(shù)性期刊，確定65篇文章為有效數(shù)據(jù)，并按照Refworks格式導出相關(guān)數(shù)據(jù)。

1.2.2 可視化分析法

研究借助美國雷克賽爾大學信息科學技術(shù)學院的陳超美博士研發(fā)的Cite Space軟件對導出的數(shù)據(jù)進行可視化處理。對文獻的時間(Time)作者(Author)、熱點詞(Key word)等進行可視化分析,探尋數(shù)據(jù)節(jié)點之間的網(wǎng)絡關(guān)系，為文章提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 我國校園足球研究時間特征

校園足球是我國足球事業(yè)發(fā)展的根基，相對于國外起步晚、研究比較滯后。2008奧運后我國體育目標重心的轉(zhuǎn)移促進了我國足球項目的發(fā)展。2009 年國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》文件，青少年校園足球活動便拉開了序幕。因此，從表1中我們以看出，2009年以前關(guān)于校園足球的研究較少，核心類刊物幾乎沒有研究成果出現(xiàn)。從2009年起關(guān)于校園足球的研究呈逐漸上升趨勢，直到2015年呈現(xiàn)出井噴的勢頭。究其原因，2015年2月，中央全面深改小組通過了《中國足球改革總體方案》，同年3月國務院印發(fā)并實施該方案，我國足球改革發(fā)展迎來了前所未有的大好機遇，校園足球的發(fā)展迎來了一個新的發(fā)展的春天。

表1 我國校園足球各年發(fā)表情況統(tǒng)計

注：數(shù)據(jù)來源CNKI體育類核心期刊數(shù)據(jù)庫

2.2 我國校園足球研究發(fā)文期刊特征

目前，我國體育期刊數(shù)量眾多，但質(zhì)量參差不齊。僅統(tǒng)計的校園足球發(fā)文期刊有30余家，而北大核心體育類期刊僅有16家。從表2可知，校園足球發(fā)文核心期刊主要有14家，體育文化導刊排在首位，發(fā)文量達到20篇，占總數(shù)的30.78%。北京大學學報(9篇)、武漢體育學院學報(9)、上海體育學院學報(6篇)分別僅次其后。體育文化導刊是人文社科體育文化類期刊，多收錄理論和政策性相關(guān)的研究成果，而北京體育大學學報、武漢體育學院學報、上海體育學院學報均為綜合性期刊。由此也反應出我國校園足球方向的研究多集中在理論層面。

表2 我國校園足球研究發(fā)文期刊排名統(tǒng)計

注：數(shù)據(jù)來源CNKI體育類核心期刊數(shù)據(jù)庫

2.3 我國校園足球研究作者特征

一般情況下，一位專家我們可以用其發(fā)表的文獻數(shù)量來反映其知識產(chǎn)出的能力，這是專家、學者勞動效率的客觀表現(xiàn)。而作者的成就與其在重要刊物上發(fā)表的論文數(shù)量成正比。從(表3)可以看出，我國校園足球研究的專家共有84位，其中排在前10的為張廷安(7)、劉天彪(4)、董眾鳴(4)、李衛(wèi)東(4)、何志林(4)、毛振明(3)、侯學華(3)、劉樺楠(3)、戴福祥(2)、喬鳳杰(2)等人，而毛振明、季瀏、賈珍榮、張廷安等前輩，特別值得一提的是上海體育學院的董眾鳴(教授)、何志林(教授)、龔波(教授)足球科研團隊核心期刊發(fā)文量達到13篇，推動著我國校園足球的發(fā)展。同時，也證明我國在校園足球研究上已經(jīng)形成可比較穩(wěn)定的研究專家隊伍。

本研究運用CiteSpace軟件，網(wǎng)絡選擇Author(作者) 進行可視化分析，得到研究作者共現(xiàn)網(wǎng)絡。圖中節(jié)點表示作者，節(jié)點越大，即作者發(fā)文量越多，作者間的合作關(guān)系由節(jié)點間的連線表示，連線的粗細代表作者間的合作的次數(shù)。從圖1我們可以看出，我國校園足球研究團隊逐漸產(chǎn)生，張廷安、董眾鳴、李衛(wèi)東、何志林。劉天彪、侯學華、劉樺南等科研團隊實力較強，在校園足球研究方面比較突出。但，從這些團隊背后的脈絡來看，他們或是校友、或是同事，還是師生關(guān)系。這樣的小范圍作者之間的合作是高質(zhì)量研究成果展示的關(guān)鍵。但是，從校園足球發(fā)展的長遠利益來看，僅僅滿足于現(xiàn)狀是不可取的，隨著國家體制、社會環(huán)境、科技發(fā)展、學科融合的不斷演化，校園足球也需要跨學科、跨領(lǐng)域之間的交叉融合。也期望在不久的將來我們能看見更多的專家學者相互合作，對我國校園足球進行更深層次的研究，為我國體育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

表3 我國校園足球研究作者發(fā)文量統(tǒng)計

注：數(shù)據(jù)來源CNKI體育類核心期刊數(shù)據(jù)庫

圖1 我國校園足球研究作者網(wǎng)絡圖

2.4 我國校園足球研究機構(gòu)特征

對校園足球研究機構(gòu)進行可視化分析，可以比較明晰的發(fā)現(xiàn)推動我國校園足球發(fā)展的核心單位，幫助廣大學者從科研單位層面發(fā)現(xiàn)標桿、尋找差距。研究將收集的數(shù)據(jù)輸入Cite Space中，網(wǎng)絡節(jié)點(Node type)選擇(Institution)，得到了關(guān)于我國校園足球研究機構(gòu)的網(wǎng)絡圖譜(圖2)。其中圓形的節(jié)點代表研究機構(gòu)，節(jié)點的大小表示機構(gòu)的發(fā)文數(shù)量，連接兩個節(jié)點的連線表示機構(gòu)間的合作關(guān)系，連線的粗細表示機構(gòu)之間的合作量。

從(圖2)可知，目前我國校園足球研究的科研機構(gòu)數(shù)量十分眾多。比較突出的是上海體育學院、北京體育大學、北京師范大學、華東師范大學和上海電力學院。但從網(wǎng)絡圖譜上我們可以看出，各個科研機構(gòu)之間的聯(lián)系不夠緊密，各自為營，形成了南邊以上海體育學院，北邊以北京體育大學為中心的兩大極點，兩大科研群體之間幾乎沒有聯(lián)系。而且從共現(xiàn)圖譜上還表現(xiàn)出上海體育學院對校園足球的研究實力更強，隨著中國足球改革方案的深化，它也將引領(lǐng)其他科研單位、平臺對校園足球進行更加深入的研究，助推我國校園足球事業(yè)發(fā)展。

圖2 我國校園足球研究機構(gòu)網(wǎng)絡圖

從表4可知，我國共有69個核心科研單位對校園足球進行研究，從研究機構(gòu)發(fā)文量來看，上海體育學院(13篇)、北京體育大學(11篇)、北京師范大學(4篇)、天津體育學院(4篇)、華東師范大學(3篇)、上海電力學院(3篇)、華中農(nóng)業(yè)大學(3篇)、東華大學(3篇)、蘇州大學(2篇)、福建師范大學(2篇)是發(fā)文量前10的科研單位，這些單位這具有 較強的學術(shù)團隊，因而具有較強的學術(shù)實力和研究能力，為我國體育產(chǎn)業(yè)研究做出了很大的 貢獻。以發(fā)文量最大的上海體育學院來看，他們率先在全國高校中建立校園足球俱樂部，而北京體育大學也成立了樹人足球創(chuàng)意社團，并得到眾多國內(nèi)足球明星的支持。他們其實質(zhì)都是為了促進校園足球發(fā)展，是推動我國校園足球發(fā)展的核心力量。

表4 我國校園足球研究機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

注：數(shù)據(jù)來源CNKI體育類核心期刊數(shù)據(jù)庫

2.5 我國校園足球研究前沿熱點特征

伴隨著中國足球改革方案的實行，校園足球做為足球事業(yè)發(fā)展的根基，在最近兩年成為足球?qū)＜?、學者研究的熱點。運用Cite Space軟件，選擇網(wǎng)絡節(jié)點關(guān)鍵詞(Key word)，設置適當?shù)拈撝?，生成校園足球領(lǐng)域的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜(圖3)。

圖3 我國校園足球研究熱點網(wǎng)絡圖

從(圖3、表5)可以看出，校園足球研究的熱點以校園足球為中心呈現(xiàn)放射狀，通過調(diào)節(jié)軟件的Top N per slice的參數(shù)為10，提取排名前10 的研究熱點，如：校園足球(61)、體育教育(21)、青少年(12)、學校體育(7)、后備人才(3)、體育文化(3)、足球改革(3)、競技體育(3)、中國足球(2)、社會體育學(2)等熱點詞匯。這些熱點之間顯現(xiàn)出一個趨勢，即校園足球的研究更多的偏向于教育、學校、青少年、人才等方向。說明廣大專家學者對校園足球的研究熱點多為校園足球后備人才的培養(yǎng)問題，校園足球體教結(jié)合的問題，校園足球文化建設的問題，校園足球改革的問題等方面，這些問題也正是目前校園足球發(fā)展良莠不齊癥結(jié)的關(guān)鍵之處。

表5 我國校園足球研究熱點統(tǒng)計

注：數(shù)據(jù)來源CNKI體育類核心期刊數(shù)據(jù)庫

3 結(jié)論

自2009年《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》發(fā)布以來，校園足球的研究從無到有，由淺到深，經(jīng)歷了廣泛的發(fā)展與探索，2010年后校園足球進入快速發(fā)展期。直到2015年中國足球改革總體方案的實施，校園足球呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展，研究成果的質(zhì)量也在逐步提高。通過對校園足球知識圖譜共現(xiàn)網(wǎng)絡的分析，體育文化導刊、北京體育大學學報、武漢體育學院學報等核心刊物是校園足球發(fā)文的主要陣地；研究機構(gòu)分別呈現(xiàn)出以上體育學院和北京體育大學為研究中心的兩個極點；張廷安、劉天彪、董眾鳴、李衛(wèi)東、何志林、毛振明、侯學華、劉樺楠、戴福祥、喬鳳杰、季瀏、賈珍榮、龔波等專家學者也成為眾多校園足球研究群體中的核心人物；“青少年足球后備人才培養(yǎng)研究、校園足球與體教結(jié)合研究、校園足球文化構(gòu)建、校園足球改革研究、校園足球訓練研究”等5大問題成為當前研究的熱點問題。但是，對網(wǎng)絡知識圖譜的分析研究發(fā)現(xiàn)，校園足球研究學者和研究機構(gòu)之間的聯(lián)系相對較少，表現(xiàn)出各自為營的局勢。從校園足球發(fā)展的長遠利益來看，共享研究成果資源，促進學科、領(lǐng)域之間交叉研究，對校園足球的創(chuàng)新研究和發(fā)展具有積極的意義。

[1] 中國足球改革發(fā)展總體方案[EB/OL].http://news.qq.com/a/a20150316/025741.htm.

[2] 國家體育總局,教育部.關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知[Z].2009.

[3] 李杰,陳超美等.Cites pace科技文本挖掘及可視化[M].北京:首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社,2016.

[4] 陽藝武.基于知識圖譜的我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究熱點及演化[J].上海體育學院學報,2015,39(2):73 -79.

[5] 水祎舟,黃竹杭,耿建華.國外足球運動體能訓練前沿熱點與演化分析_基于科學知識圖譜的可視化研究[J].體育科技.2016,36(1):67-78.

[6] 張毅恒,柳鳴毅.基于知識圖譜的中國體育產(chǎn)業(yè)研究可視化分析[J].中國體育科技.2016,52(1):24-35.

Visual Analysis Based on Cite Space of Campus Football Research in China

Yu Wenlu

Based on the knowledge map software Space Cite developed by Dr. Chen Chaomei, this paper makes a visualization analysis on researches related to "campus football" included by CNKI during 2000 -2016, explores the research tendency, and draws the network map includes the authors, organizations and key words. It concludes that: there are 5 hotspot in campus football research; related journals are centralized,; authors are comparatively loose with a team-work trend; the 2 main research institutions are Beijing and Shanghai Sport Universities with less communications, which are not integrated enough; measures should be taken to enhance communication, collaborate research, area crossover and subject integration, so as to promote the rapid development of campus football. Key words: knowledge map; campus football; research field; visualization

余文祿(1988-)，男，四川瀘州人，助教，碩士，研究方向：體操教學訓練理論與方法。

成都大學體育學院，四川 成都 610106 Sport School of Chengdu University, Chengdu 610106, Sichuan, China.

G843

A

1005-0256(2017)05-0121-4

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.05.052