楊晚云

作文好比做人，貴在真誠實(shí)在。孩子們因?yàn)樯铋啔v不豐富，思想認(rèn)識(shí)較淺薄，情感體驗(yàn)少，文化底蘊(yùn)不深厚等多方面原因，往往很難寫出富有真情實(shí)感的文章。近年來，在引導(dǎo)孩子們寫出有真情實(shí)感的文章上，我做了如下嘗試。

欲寫情必動(dòng)情。寫作前，我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀感人肺腑的小詩，讓孩子們從富有真情實(shí)感的作品中體會(huì)真情的力量，在此基礎(chǔ)上寫出自己內(nèi)心的真情。

我出示《一碗油鹽飯》這首小詩，讓孩子們輕聲朗誦，“前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯；昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯；今天我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前?！焙⒆觽兝首x時(shí)語氣平平，沒有讀出特別的感受。我用低沉舒緩的語調(diào)滿懷深情地范讀，讀完后我淚盈眼眶。受我的感染，有些孩子也跟著落淚了。但我知道，年幼的學(xué)生并沒有真正理解這首短詩包蘊(yùn)的感情。我把“油鹽飯”三個(gè)字特意標(biāo)記出來，動(dòng)情地對(duì)孩子們說：“再多再大的財(cái)富，都比不上媽媽對(duì)孩子的深情關(guān)愛；再苦再窮的家庭，只要有媽媽在，就是溫暖的、幸福的，哪怕每餐只有一碗簡單的油鹽飯。上帝不能親自到每家，于是他創(chuàng)造了母親。每一位母親對(duì)孩子的愛都是無私的、偉大的。即使貧寒，即使凄苦，母親也會(huì)竭盡全力給孩子仁愛、溫暖和慈善。作者用52個(gè)字，將生活的艱辛、擁有母愛的幸福、失去母親的悲痛，表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)出強(qiáng)大的震撼力與穿透力。多少人讀了《一碗油鹽飯》潸然淚下，這就是真情的力量。真情不能夸張，真情不能浮華，真情只需要用心、用情、用最平凡樸實(shí)的語言去打動(dòng)人。”

我解讀小詩后，讓孩子們自由地反復(fù)朗誦《一碗油鹽飯》，再全班齊讀。我特別留意了孩子們朗誦時(shí)的語調(diào)和表情，很顯然，這一次的朗誦效果比他們初次朗誦時(shí)好多了，不少孩子悄悄流下了眼淚。最后，我讓孩子們談?wù)勛约簩?duì)這首小詩的理解。孩子們各抒己見，談出了自己對(duì)小詩的理解，對(duì)母愛的理解，對(duì)親情的理解。理解雖然粗淺，但很真切。

接下來，我又給孩子們出示了一首特別讓人揪心的小詩《叔叔，請(qǐng)把我埋得淺些》。結(jié)合小詩的背景，我動(dòng)情地給孩子們講了二戰(zhàn)時(shí)期納粹德國肆虐殘殺無辜的故事。聽完故事，再讀小詩“叔叔，請(qǐng)把我埋得淺一點(diǎn)。深了，明天媽媽找不到我”，我和孩子們都淚眼婆娑。

趁熱打鐵，我對(duì)孩子們說：“請(qǐng)把你對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)伙伴、對(duì)人生、對(duì)大自然的愛用最樸實(shí)、最真切的語言表達(dá)出來。我們一起來嘗試，看誰寫得最打動(dòng)人心。”我讓學(xué)生們找出一個(gè)傾訴對(duì)象，抓住某一個(gè)細(xì)節(jié)，用最樸實(shí)的語言，寫出此刻最想說的心里話，讓學(xué)生懂得什么才是真情實(shí)感的表達(dá)。

正確引導(dǎo)，長期訓(xùn)練，孩子們慢慢懂得了用最貼切、最樸實(shí)的語言表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的感受，這正符合語文課標(biāo)“寫出真情實(shí)感”的要求。更重要的是，從小就培植了孩子們用真情書寫人生的優(yōu)秀品質(zhì)，引領(lǐng)著孩子們做真誠重情的人。

（作者單位：洞口縣教學(xué)研究室）