陳秀寶

吉林省輝南縣輝發(fā)城鎮(zhèn)蛟河口中學(xué)

中學(xué)歷史教學(xué)是非?？菰锖统橄蟮?，如果單純地進(jìn)行講解，學(xué)生們會在課堂上困倦，一點也提不起興趣。因此，在中學(xué)歷史教學(xué)中，要運用教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。這篇文章從以下幾個方面來淺析教學(xué)技巧，從而提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

一、通過放映歷史短片來讓學(xué)生記住一些重要的事件

歷史教師在講課時習(xí)慣用傳統(tǒng)的方法，采取填鴨式的教育，一節(jié)課講課，然后讓學(xué)生背誦，下節(jié)課提問，最后講解習(xí)題。這種一成不變的方法讓學(xué)生感到厭倦和無趣，而且學(xué)生也會漸漸失去學(xué)習(xí)歷史的興趣，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，每個中學(xué)課堂都裝上了多媒體，教師在講述一些比較重要的課程時可以通過多媒體放映相應(yīng)的短片，比如南京大屠殺、新中國成立、百團(tuán)大戰(zhàn)、臺兒莊大捷等等，這些重要的事件對于學(xué)習(xí)歷史來說是很重要的，通過多媒體能夠吸引學(xué)生的眼球，讓他們感到新奇的同時能夠吸引住他們在課堂上的注意力，也可以通過多彩的畫面和激情的配音加深學(xué)生的印象，教師很少采用這種方法，通過這種方法能夠讓學(xué)生清楚記住這些事件，而且歷史中有很多學(xué)生容易搞混的東西，比如條約的內(nèi)容或者是大戰(zhàn)的結(jié)果，如果教師通過單純的自己講解，學(xué)生需要在課后花很大的功夫才能記住，而且很容易遺忘，通過多媒體放映，學(xué)生即使在做題時忘記了一些東西，也能夠通過腦海里的畫面回憶起來，減少犯錯的概率，學(xué)生對于多媒體放映的東西注意力比教師講解更加集中，而且多媒體在放映的過程中會讓學(xué)生了解到一些別的歷史知識，比如當(dāng)時大戰(zhàn)的背景或者一些重要人物的領(lǐng)導(dǎo)等等，豐富他們的知識儲備，在做題時能夠多一份參考的資料。所以通過歷史短片來放映一些事件，加深學(xué)生的印象和記憶，是中學(xué)歷史教學(xué)的一個很重要的技巧，教師可以以此為鑒，提高自己的教學(xué)效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

二、讓學(xué)生定期總結(jié)知識點，理清知識框架

歷史難學(xué)的原因還有一點就是很多零碎的知識點課本上沒有整理出來，很多小知識點是大事件之下的一些衍生，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識點時往往云里霧里，不知道如何學(xué)習(xí)，教師可以在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時間的歷史知識之后，讓他們總結(jié)知識點，他們在總結(jié)的過程中就會把一些知識點都?xì)w結(jié)到一個體系里，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)框架也會更加清楚，這也有利于他們背誦，而且我們都知道，眼過千遍不如手過一遍，學(xué)生不管背誦多少次，也不如他們用筆寫一次記憶來的深刻，而且通過總結(jié)和畫知識框架，學(xué)生在遺忘時能夠更加方便快捷的通過這些框架和知識點喚醒自己的記憶，之所以讓教師督促他們總結(jié)，一方面教師可以通過看學(xué)生的總結(jié)來幫助他們改正和補充一些知識點，也能夠通過他們的總結(jié)看出他們學(xué)習(xí)的成果和思路是否清楚，找出幾個寫的好的，讓學(xué)生們課下借鑒學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更快的進(jìn)步，另一方面中學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史上沒有這種自覺性，如果教師不督促，他們不會主動自覺去做，所以讓學(xué)生定期總結(jié)，理清知識框架很重要，這也是教師的教學(xué)技巧之一。

中學(xué)歷史在學(xué)生的考試中所占的比分可能不像語數(shù)英一樣重要，學(xué)校安排的課程量也不多，所以教師要在學(xué)生不愿意為之花費時間和有限的課堂時間中讓學(xué)生學(xué)好歷史，就必須講究技巧，這樣才能不讓歷史成為拖學(xué)生后腿的學(xué)科，讓他們能夠在輕松的環(huán)境中學(xué)好歷史。