文_Foundation 編輯_西早 設計_杜亞娜

專家揭秘：2017美高留學申請趨勢多國寄宿中學優(yōu)勢比較

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留學申請之路上，準備越充分，申請成功的幾率就越大。結合最新錄取結果以及基于與各校溝通時了解到的招生規(guī)則，擁有十多年教育及升學咨詢經(jīng)驗的Foundation團隊總結了寄宿中學及頂尖大學的最新申請趨勢，以給予考慮出國的學生家庭一些參考和啟發(fā)。

在為孩子尋求精英教育時，中國不少家庭會將美國作為首選目標。在美國就讀寄宿中學，意味著孩子將獲得更多頂級教育資源，同時也能在選擇大學時，擁有更多機會進入世界級優(yōu)秀學府。隨著越來越多的學生家庭申請美國的學校，申請者之間的競爭也愈演愈烈，校方對申請者的要求也越來越高。

如今，優(yōu)秀的成績單，豐富的課外活動以及高標化成績已經(jīng)不能充分說服校方錄取學生。在與各學校的溝通中，F(xiàn)oundation發(fā)現(xiàn)2017年寄宿學校申請呈現(xiàn)一些新的趨?勢。

美國寄宿學校申請三大趨勢：寫作、面試和標化成績分數(shù)更受關注

首先，是寫作能力的重要性在申請過程中愈加凸顯。

越來越多學?？粗貙W生的寫作能力，以檢測學生實際語言水平。除了考察SSAT的寫作部分外，更多學校開始參考第三方機構維立克?(Vericant)?要求學生進行的寫作測試成績。同時，越來越多學校開始要求學生當場進行30-40分鐘的寫作，以測試學生臨場發(fā)揮的能力及核實他們的語言程度。如果學生沒有穩(wěn)扎穩(wěn)打的語言基礎，很容易在此時被校方否定。

其次，小組面試要求越趨創(chuàng)新。

學校在學生面試方面也有了更多新的要求。除去考慮第三方機構如維立克面試，一些寄宿學校會為學生進行分類面試。校方將只邀請一部分學生進行校園面試，剩下的學生將被安排進行視頻面試。此外，學校在個人面試部分所提出的問題，也越來越深入。與此同時，小組討論模式也開始出現(xiàn)，例如有校方在小組面試時要求學生選出最希望一同入學的同學，以預視學生將來能否順利融入校園生活；或要求學生就個別議題進行討論并達致共識，以觀察學生在小組形式下的表達能力，以及在遇到不同意見時的應對方?式。

此外，學校更加關注標化考試各部分的分數(shù)。

對于標化成績的考核，如SSAT或是托福，學校將不僅僅只考察總分，而是所有部分的分數(shù)，以全面考慮學生的整體語言能力，確保學生入學后在學術方面能配合進度。如果學生某部分測試（例如閱讀／口語）的分數(shù)太低，就算他在其它部分表現(xiàn)出色，校方也可能會審慎考慮該生的申請，入學機會無疑會大打折扣。

面對如此激烈的競爭，及早做規(guī)劃和進行相關準備是選擇之一，而另一選擇趨勢則是越來越多的家庭開始考慮美國以外的優(yōu)質寄宿學校。

為幫助孩子在中學教育階段找到一所能讓他們發(fā)揮自身潛能的學校，更多的家長開始放眼全球，從就學機會、學校設施、畢業(yè)生走向等諸多方面來考量一所學校，美國也不再是出國留學的唯一選擇。近幾年，F(xiàn)oundation幫助不少學生家庭獲得入讀英國、加拿大、瑞士和約旦的優(yōu)質寄宿學校機會?，F(xiàn)針對不同國家為大家做出以下重點介?紹。

英國寄宿學校：無統(tǒng)一的申請制度 需留意各學校具體要求

英 國 中 學 分 為 預 備 學 校（Prep?Schools）和高中學校（Senior?Schools）。預備學校的學生群體通常為8-13歲（3-8年級），但各英國學校的具體要求是不同的，所以需要學生家庭和顧問細致查看學校的要求。高中學校學生群體通常為13-18歲（9-13年級）。有所不同是女校，通常為11-18歲（7-13年?級）。

預備學校一般不建議學生于6年級之后入讀，因為校方需要時間去了解孩子，為他們申請高中做好準備。而這一點對于國際學生尤其重要，因為他們可能需要額外的時間來適應語言及英國的生活，也需要準備高中入學考試。

高中學校的主要入學點是在9年級，學校在有名額空位的情況下亦會接受10年級學生。部分學校也接受12年級的學生，但這一年入學會面對很大的競爭，因為學校在這一階段不接受大量學生（通常不超過當學年人數(shù)的10%）。一般情況下，F(xiàn)oundation不推薦學生申請入讀11年級或13年級。

值得注意的是，英國寄宿學校的申請時間要比美國學校復雜得多。對于9年級入學的學生，F(xiàn)oundation的經(jīng)驗法則是至少在申請截止日期的前一年進行申請（例如2017年8月開始申請，2018年8月入學）。然而，由于英國學校沒有統(tǒng)一的申請制度，學生家庭需要留意各學校的具體要求。比如一些精英寄宿學校，如伊頓公學?（Eton?College）或溫徹斯特公學（Winchester?College），它們的申請截止日期比較早。而申請12年級相對更直接，即通常為申請截止日期前一年。

另外，現(xiàn)在英國越來越多的寄宿學校要求海外生報考英國私立學校入學試（Ukiset），以評核申請者在非文字推理、空間能力、文字推理、數(shù)理邏輯及英語水平五個范疇的表現(xiàn)。同時，考一次Ukiset后，學生可最多申請七所學校，增加入讀機?會。

加拿大寄宿學校：便于留學移民是顯著優(yōu)勢之一

對于申請寄宿學校的人群而言，赴加拿大留學有諸多優(yōu)勢。

首先是過硬的學術教育。加拿大的教育具備英式教育的嚴謹，同時兼?zhèn)涿朗浇逃淖杂珊烷_放。除了學術類學科外，加拿大寄宿學校所提供的體育類項目也十分全面，其中包括國家運動項目：冰球。而其他各類課外活動也從不同方面培養(yǎng)學生的各項競爭力。加拿大的教育質量全球聞名，學生在申請各國大學時也更有優(yōu)勢。

其次，是加拿大的環(huán)境舒適、安全。從地理因素來看，加拿大擁有眾多山巒與湖泊，景色優(yōu)美環(huán)境宜人；從文化上來看，它是一個多元文化的國家，學生擁有豐富多彩的生活，能體會到不一樣的風土人情。而加拿大在政治系統(tǒng)以及醫(yī)療系統(tǒng)上，都提供著極高的安全保障，社會保障較為全面。

還有很重要的一大優(yōu)勢，是便于進行留學移民。加拿大留學除了能為學生家庭帶來極高的性價比外，更能幫助學生在留學階段開始建立社交圈子，有助日后進入加拿大主流社會，對于有意移民加拿大的學生家庭來說也是一個非常不錯的選擇。

瑞士寄宿學校：貴族化教育下的高質量成長

瑞士的寄宿學校基本都擁有悠久的歷史，它的貴族化及精英化教育享譽全球。鑒于瑞士的地理環(huán)境優(yōu)勢，只要學生愿意努力，可同時學習五種語言，并接觸到精英學生群體。學生能在學習中培養(yǎng)全面的國際化視角以及擁有自己的優(yōu)質人脈。

雖然瑞士的學校學費比較昂貴，但和價格成正比的是，他們寄宿學校的教育質量也相當優(yōu)質。相較于美國和英國寄宿中學的國際生，瑞士寄宿學校就如“地球村”，國際生比率高，不少學校更會嚴格控制來自個別國家的學生數(shù)目，以保持國際化優(yōu)勢，以免出現(xiàn)壟斷情況。這些來自各個國家的學生，母語均非英語，所以學校會提供更強的?ESL?課?程。

鑒于目前去美國和英國寄宿中學的學生很多，美國的大學也更加注重學生的多元背景，如果擁有瑞士寄宿中學的經(jīng)歷和背景，學生的履歷會比較突出，日后升學亦更具優(yōu)?勢。

約旦寄宿學校：畢業(yè)生受到常春藤名校青睞

對于出國留學，很多家庭未必會想到約旦。一提及約旦留學，學生家庭首要考慮的便是安全問題。其實約旦有中東瑞士之稱，且與美國、英國和其他鄰近國家關系友好，沒有任何政治沖突，內部十分安全。約旦融合了許多西方國家的文化和習俗，社會開明，人民熱情好客。

在中國提出“一帶一路”之前，絲綢之路的沿線地區(qū)的經(jīng)濟已開始活躍。隨著中國的進一步投資，該區(qū)未來幾十年的經(jīng)濟必將更加蓬勃。學生在約旦的頂級寄宿學校學習，不僅可以了解多元地緣文化，更能結識到中東地區(qū)內最精英的學生。

而更為突出的是，在常春藤等美國頂尖大學眼中，來自約旦優(yōu)秀寄宿中學的畢業(yè)生倍受青睞。原因簡單，頂尖大學招生都追求多元化。要尋找中東地區(qū)的頂級學校（以至頂級學生），目前沒有太多選擇。所以該地區(qū)的畢業(yè)生，相較于美國寄宿學校，約旦學校在大學招生中具有很高的辨識度，反而具有了獨特的優(yōu)勢。

從具體的學校來看，約旦精英寄宿學校國王學院?(King’s?Academy)?，以其輕松幽默與嚴謹認真完美結合的教學氛圍，深得學生喜愛。除了優(yōu)美的校園環(huán)境外，還具備頂級的教學資源、豐富多彩的文化及課外活動等，約旦國王每年都會到訪學校，這將為想要在政治領域有所發(fā)展的孩子提供更多機遇。該校有來自世界40多個國家的學生，其中不少從國王學院畢業(yè)的中國學生前往普林斯頓大學、芝加哥大學、伯克利大學、耶魯大學繼續(xù)深造，畢業(yè)生走向與全美頂尖私立高中抗衡。

寄宿學校下一站：頂尖大學

寄宿學校教育能幫助學生培養(yǎng)更全面的能力，為考進頂尖大學打下堅實的根基。Foundation?顧問過去幫助了不少學生實現(xiàn)名校夢，在拜訪了不同國家的頂尖大學的同時，也發(fā)現(xiàn)各大學在挑選學生時的參考因素大同小異。簡言之，比較注重以下幾個方?面。

一是，重視學生的學術成績。

對于校方而言，學生的在校成績單以及相應的標準化考試成績，是能說明其學術研究能力、自我管理和學習態(tài)度的最佳證明。即便學校一直強調分數(shù)并不是一切，他們需要全面發(fā)展的學生，但其實，學術成績是學生能與參與這場競爭的入場劵。尤其是英國的大學，十分看重學生的在校分數(shù)，所以校內學業(yè)絕不可以怠?慢。

在成績之外，個人文書的影響力不容小覷。一般而言，學生在校成績以及標化成績大約占據(jù)申請的50%，它奠定了申請的基石，而申請相關其它部分，例如老師推薦信、個人文書以及面試等，則會幫助校方從入圍學生中挑選出最優(yōu)秀、最適合的學生。并不是每一所大學都要求學生進行面試，這根據(jù)學校的具體要求而定。但在這一階段，頂尖級學校會主要通過學生的個人文書來判斷學生是否具備發(fā)展?jié)撡|。

Foundation顧問建議，在學生申請過程中，一定要保持各個申請元素的一致性。

學生需要通過個人文書全面展示自身實力，豐富的課外活動經(jīng)歷等都會成為加分項，這能證明除了不錯的考試成績外，學生更是全面發(fā)展的人才。而同樣，無論是多么出彩的個人文書以及老師推薦信，都需要一份有力的學術成績單加以佐證。如果各部分材料不能保持一致，會直接影響校方對該生的印象，影響錄取機會。