執(zhí)教人：張龍

學(xué)生：成都泡桐樹(shù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

呼喚漢字
——《蜀僧》課堂實(shí)錄

執(zhí)教人：張龍

學(xué)生：成都泡桐樹(shù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

一、激趣導(dǎo)入：走近成都，走進(jìn)蜀地

師：我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，好不好？

生（齊答）：好。

師：我說(shuō)一句話，你們判斷是對(duì)還是錯(cuò)??？我今年四十五歲。

生：我覺(jué)得這是對(duì)的。因?yàn)橐话阌薪?jīng)驗(yàn)的老師都是年齡比較大的。

師：這是她的想法，經(jīng)驗(yàn)決定年齡，很會(huì)思考的一個(gè)同學(xué)。其他同學(xué)呢？

生：我覺(jué)得是錯(cuò)的。因?yàn)槟难劬季加猩竦模裎依习志退罋獬脸恋摹?/p>

師：我眼睛比較小，人家說(shuō)小眼聚光，所以有神。好，不說(shuō)了，你要想了解，上好這堂課。但我得先了解了解你們??！我是來(lái)自北京的，你們是來(lái)自？

生（齊答）：成都的。

師：你得介紹介紹你們這兒啊？

生：廣告語(yǔ)中說(shuō)“成都，一座來(lái)了就不想走的城市?！背啥加袑捳镒?、青城山等，我覺(jué)得真是一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市。

師：哦，這話真好，一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市。你來(lái)說(shuō)。

生：成都被譽(yù)為“天府之國(guó)”，出了很多名流。有三蘇、司馬相如、卓文君……

師：數(shù)也數(shù)不清了，很自豪。好，你說(shuō)。

生：成都在盆地，很潮，在潮的地方，要吃一點(diǎn)辣的。來(lái)這兒，要嘗嘗這味道。

師：聽(tīng)了你們的介紹，我來(lái)了后真不想走了。好了，問(wèn)問(wèn)大家，四川古時(shí)候叫？

生（齊答）：蜀。

師：今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)蜀地的僧人，《蜀僧》。

（師板書(shū)。）

二、貧僧與富僧：天下之事，為者易，不為者難

師：大家預(yù)習(xí)了的。這樣，自己先通篇讀一讀。想一想文章講的什么故事？

生：從前蜀國(guó)有一貧一富兩個(gè)和尚，窮和尚想用一個(gè)瓶子和一個(gè)飯缽到南海去，富和尚想用錢(qián)買(mǎi)一條船到南海去。窮和尚去了，富和尚還沒(méi)有去成。

師：嗯，在這件事中，有兩個(gè)人物，一個(gè)是？

生（齊答）：富僧。

師：另一個(gè)是？

生（齊答）：貧僧。

師：這里面出現(xiàn)兩個(gè)字，貧和富，我想請(qǐng)大家來(lái)辨別一下。（出示PPT）你來(lái)說(shuō)。

生：第一個(gè)是貧，上面兩撇是貧的兩撇，中間的刀就是貧的那個(gè)刀，下面的貝殼就是貧的那個(gè)貝。富的寶蓋頭代表房子，口袋代表口，下面的一橫一豎像田。

師：哦，他是由字型分析出來(lái)的。老師給大家說(shuō)說(shuō)啊，古代，錢(qián)由什么組成？

生（齊答）：貝殼。

師：對(duì)，你看這下面就是貝殼，所以一下能鎖定左邊的是貧。

師：那富是什么呢？寶蓋頭代表什么？

生（齊答）：房子。

師：在這個(gè)房子當(dāng)中，還有滿滿的一些東西。所以我們說(shuō)它叫富。理解了嗎？

生（齊答）：理解了。

師：好，下面請(qǐng)大家想想，貧僧、富僧各有什么？

生：貧僧有“一瓶一缽”，富僧很有錢(qián)，想買(mǎi)一條舟。

師：這倆和尚有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？這樣，四人一小組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)始。

（生四人一組討論學(xué)習(xí)。）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

生：他們?nèi)サ姆绞讲灰粯?，一個(gè)只帶了瓶子和碗，另一個(gè)卻說(shuō)要用錢(qián)買(mǎi)船。

師：這是一處不同。還有嗎？

生：富和尚雖然表面富有，但意志不堅(jiān)定；窮和尚雖窮，但意志不畏艱難。

師：給她點(diǎn)掌聲。還有沒(méi)有？

生：窮和尚說(shuō)去就去，用了一年時(shí)間；富和尚一直說(shuō)卻沒(méi)去，用了數(shù)年時(shí)間。

師：時(shí)間上有差距。這導(dǎo)致了什么？

生（齊答）：越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

張龍：中學(xué)高級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師，出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著《在路上》

師：富者有慚色，什么叫慚？慚愧，心里面羞愧不已。他羞愧什么呢？

生：他心想我這么有錢(qián)，我都沒(méi)去呢，我的好友貧僧雖窮但意志堅(jiān)定，他都去了。

師：是啊。天下之事，為者易，不為者難，所以我們要有理想，還要有實(shí)踐，有信仰，有毅力。這篇文章告訴我們一個(gè)道理，那就是“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”。說(shuō)的是什么呢？

生：人的立志還比不上蜀國(guó)邊境上的和尚嗎？

師：對(duì)了。

三、一個(gè)部首即是一個(gè)部落長(zhǎng)：右耳刀與左耳刀部落

師：同學(xué)們,這兩個(gè)僧人都身處哪里？

生（齊答）：蜀鄙。師：什么叫蜀鄙？

生（齊答）：蜀國(guó)的邊境。師：哦，那鄙是什么意思？生：……

師：偏遠(yuǎn)，偏僻，鄙是這個(gè)意思。那平常所說(shuō)的鄙是什么意思？誰(shuí)來(lái)組個(gè)詞？

生：鄙視、鄙夷。

師：那這些詞和文中的鄙是不是不同？

生：對(duì)。

師：為什么呢？

生：古代的詞和現(xiàn)在的很多意思都不相同。

師：好。為什么古時(shí)候表示偏遠(yuǎn)之地，現(xiàn)在卻成了鄙視這種表心情的詞語(yǔ)呢？

師：鄙是這么寫(xiě)的，仔細(xì)看啊，它與耳刀旁有密切的關(guān)系。耳刀旁代表什么呢？

生（齊答）：耳朵。

師：我們看看是不是。（出示PPT）這念“邑”。古時(shí)候，邑是這么寫(xiě)的，上邊是個(gè)口，下面是個(gè)人，人在干什么呢？跪在那兒。那代表什么？口是什么？

生（齊答）：城。

師：在城墻跪著，就說(shuō)明這個(gè)人受城的統(tǒng)治。所以邑字代表著小城市。從甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，再到草書(shū)，這個(gè)字是不是演變著演變著就變成了？

生（齊答）：耳刀旁。

師：所以這個(gè)耳刀旁是和邑有關(guān)的。

師：所以鄙的右耳刀和什么有關(guān)？

生：小城市。

師：嗯，和一個(gè)地區(qū)有關(guān)?，F(xiàn)在每人想兩個(gè)帶右耳刀旁的字，想好了就舉手。

生（陸續(xù)搶著回答）：那、鄒、郫、鄧、部、鄰、鄭、郭、邯、鄲、都。

師：這么多帶右耳刀的字，這些字都和什么有關(guān)？

生：區(qū)域城市。

師：好，那往下看。（出示PPT）我這兒有三個(gè)圈，鄙在哪個(gè)圈？

生：外面。

師：稍微往里一點(diǎn)呢？（生回答聲此起彼伏。）師：再想想，其實(shí)那個(gè)字就在黑板上。

生：郊。

師：對(duì)。那中間的呢？

生：都。

師：恭喜你們答對(duì)了。剛才我們說(shuō)了那么多字，我挑出幾個(gè)，你們能分個(gè)類嗎？

（生四人一組討論學(xué)習(xí)。）

師：分好了沒(méi)有？來(lái)，我們交流交流。

生：我覺(jué)得可以分兩大類。一類是姓氏類，一類是地域的稱呼。

師：嗯，有道理。我們看一看，一類是姓氏或者地名有關(guān)。比如說(shuō)鄭、鄧、邵、鄆，這些都是地方。而在鄧這個(gè)地方出生的人，他的姓氏就叫鄧氏。另外一些則代表行政區(qū)域，像都、郊、郡。都和郊，前面已經(jīng)講過(guò)了?？ぃ绬?？

生（齊答）：不知道。

師：也是一個(gè)區(qū)域。古代有郡主，親王家的女兒；秦始皇時(shí)劃分了36郡，這張PPT顯示的，就是秦朝的36郡。找一找，咱們這個(gè)地方屬于哪個(gè)郡？

生（齊答）：蜀。

師：好了，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)部首？

生（齊答）：右耳刀。

師：看到右耳刀，你就想到了？

生（齊答）：邑。

師：想到邑字，你就想到了？

生（齊答）：城市。

師：和行政區(qū)域有關(guān)，或者和姓氏地名有關(guān)。有右耳刀，你推想出還有？

生（齊答）：左耳刀。

師：那左耳刀和什么有關(guān)呢？趕緊找一找，每人找出一個(gè)帶有左耳刀的字。

生（多人回答）：陳、除、陣、隊(duì)、陰、陽(yáng)、陪、防、隕、陀……

師：好了，還有很多，我們不說(shuō)了?，F(xiàn)在歸納下，左耳刀的字和什么有關(guān)？

生：人/姓/隊(duì)伍/地名……

師：呀，太多了。這樣，我告訴你，這念阜。如果把它正過(guò)來(lái)，像什么？

生：……

師：古代是這么寫(xiě)的，如果正過(guò)來(lái)像什么？

生（齊答）：山。

師：對(duì)了。為什么和山有關(guān)呢？我出示這些解釋，你就恍然大悟了。山南為？

生（齊答）：陽(yáng)。

師：山北為？

生（齊答）：陰。

師：陵是什么？

生（齊答）：大土山。

師：你看這些字都和什么有關(guān)？

生（齊答）：山。

師：所以和左耳刀有關(guān)的是土石。

師：右耳刀呢？

生（齊答）：姓氏、地名或者區(qū)域。

師：哎呦，中華文化確實(shí)博大精深。光《說(shuō)文解字》里就有540個(gè)部首。左耳刀和右耳刀就在其中。他們就像是部落長(zhǎng)，后面帶著成百個(gè)有這個(gè)部首的字向前沖。在這部書(shū)中沉睡著好多個(gè)部落，沉睡著好多個(gè)漢字。雖然現(xiàn)在你或許還讀不懂《說(shuō)文解字》，但是你讀得懂？

生（齊答）：《新華字典》。

師：對(duì)呀。希望你們?nèi)ズ魡具@些字，每天呼喚一個(gè)，將大有收獲。這節(jié)課我們就上到這兒。想知道我的年齡嗎？

生（齊答）：想。

師：好了，告訴大家我是屬狗的，至于我多大，下去你們查。今天就到這兒。

右耳刀來(lái)源