本刊記者_(dá)張藝芳

循樂(lè)童年：自下而上的環(huán)保

本刊記者_(dá)張藝芳

成都根與芽八周年慶現(xiàn)場(chǎng)，泡桐樹(shù)小學(xué)循樂(lè)社團(tuán)成員與珍博士合影

2016年11月2日，82歲的珍?古道爾博士在四川省圖書(shū)館巴蜀講壇帶來(lái)環(huán)保公益講座?，F(xiàn)場(chǎng)的座位有限，場(chǎng)外17萬(wàn)人通過(guò)直播平臺(tái)收看了講座。講座一開(kāi)始，珍?古道爾博士模仿了黑猩猩的叫聲，用這一特別的方式跟在場(chǎng)觀眾打招呼。

一位活動(dòng)組織者說(shuō)，“面對(duì)這位動(dòng)物行為學(xué)博士，本來(lái)以為是一個(gè)很?chē)?yán)肅的講座，但珍給人的感覺(jué)很親切?！睂?duì)于中國(guó)的聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，珍?古道爾博士是從課本里走出來(lái)的。半個(gè)世紀(jì)前，珍博士在非洲原始森林，與黑猩猩朝夕相處。多年之后，她與黑猩猩的故事收錄進(jìn)中國(guó)中學(xué)生英文課本。

坐在講壇最前的一排，是成都泡桐樹(shù)小學(xué)和西安路小學(xué)的孩子們，他們都是循樂(lè)童年課程的受益者。1991年，在坦桑尼亞珍博士住宅的陽(yáng)臺(tái)上，16個(gè)孩子聽(tīng)她講述黑猩猩的故事，期間不停地向她提問(wèn)。珍想到：“沒(méi)有引導(dǎo)，人們?cè)鯓尤?ài)所生存的環(huán)境和生活在周?chē)膭?dòng)物呢？”隨后她發(fā)起面向青少年的環(huán)境教育項(xiàng)目，三年后“根與芽”項(xiàng)目在中國(guó)成立。循樂(lè)童年課程，是成都根與芽面向青少年設(shè)置的環(huán)保課程。

流動(dòng)的環(huán)保衛(wèi)士勛章

一個(gè)孩子用頭撞擊鋪有地毯的地板，旁邊其他十三位學(xué)生中傳來(lái)隱隱的笑聲。陳華老師示意止住。

學(xué)生安靜下來(lái)，陳華緩緩說(shuō)道，“吳昊因?yàn)楦改傅牟恢С?、不理解，感到非常生氣。我們平時(shí)在給父母宣傳環(huán)保理念和垃圾分類(lèi)的時(shí)候，常會(huì)遇到這樣的情況。父母可能會(huì)說(shuō)，‘那只是個(gè)說(shuō)法，并不一定都要做出來(lái)。’”四年級(jí)的吳昊安靜下來(lái)，圍坐著的同學(xué)向他投以理解的眼神。

這是一堂按慣例在周五下午進(jìn)行的社團(tuán)活動(dòng)課。陳華是位數(shù)學(xué)老師，也是循樂(lè)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，年輕，說(shuō)起話來(lái)在學(xué)生中卻很有威信。吳昊是成都泡桐樹(shù)小學(xué)循樂(lè)社團(tuán)的一員。

循樂(lè)社團(tuán)，顧名思義，“資源循環(huán)帶來(lái)快樂(lè)”，吸納對(duì)環(huán)境保護(hù)感興趣的同學(xué)。社團(tuán)課在一間活動(dòng)教室進(jìn)行，陳華坐在U字型沙發(fā)的一端，先詢(xún)問(wèn)學(xué)生上節(jié)課所學(xué)，有學(xué)生搶著答《塑料王國(guó)》。一個(gè)孩子帶著認(rèn)真的眼神，“塑料已經(jīng)無(wú)處不在了，塑料顆粒已經(jīng)污染了我們的海洋。我們這個(gè)星球也被稱(chēng)為‘塑料星球’?！绷硪粋€(gè)孩子擔(dān)憂(yōu)的表情，“我們每個(gè)人都有可能吃到塑料。”陳華在吵鬧聲中問(wèn)，“我們?cè)谀男┣闆r下可能吃到塑料呢？”

學(xué)生直接站起來(lái)回答，“塑料垃圾污染了水源，我們可能在喝水時(shí)吃進(jìn)去。”“人在食物鏈的頂端，我們吃的動(dòng)物、植物，都有可能是塑料污染過(guò)的?！薄八芰习b制品……”

一會(huì)兒，成都根與芽環(huán)境教育項(xiàng)目助理梁園走進(jìn)來(lái)，應(yīng)著學(xué)生“梁老師”的問(wèn)好聲坐下。聽(tīng)到他們的聊天，補(bǔ)充了幾句，“在我們平時(shí)的生活中，塑料制品無(wú)處不在，這也是地球被稱(chēng)為‘塑料星球’的原因。”

溫習(xí)完上節(jié)課的內(nèi)容，梁園以神秘的口吻說(shuō)，“今天我?guī)?lái)了兩枚勛章，第一枚，是給誰(shuí)呢？大家可以猜一下？”一分鐘后，梁園向眾學(xué)生宣布，“先是給陳宜煊，可能陳宜煊還不知道，今天她的爸爸參加了社區(qū)里的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，并且拿了一等獎(jiǎng)?！?/p>

陳華老師補(bǔ)充，“早在幾天之前，陳怡萱的爸爸發(fā)現(xiàn)自己所在的（高新區(qū)桂溪街道三瓦窯）社區(qū)有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，并報(bào)名參加，梁老師知道后發(fā)了一沓資料給他。陳宜煊的爸爸非常用心，說(shuō)明陳宜煊在家里的推動(dòng)非常有效?！?/p>

梁園老師接著說(shuō)，“是的，這也是一個(gè)家長(zhǎng)用行動(dòng)支持孩子改善環(huán)境的例子?，F(xiàn)在開(kāi)始，陳宜煊的爸爸也正式發(fā)展成為循樂(lè)社團(tuán)的家長(zhǎng)代表?！标惾A配合著，“一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，很小，但也很大，很重要，我們也算是一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士?！?/p>

“上個(gè)星期，蔡長(zhǎng)恒上課非常認(rèn)真，也獎(jiǎng)勵(lì)一枚徽章?！绷簣@說(shuō)完，轉(zhuǎn)頭對(duì)蔡長(zhǎng)恒說(shuō)，“到時(shí)候你的徽章也可以傳遞下去，當(dāng)你看到誰(shuí)的行動(dòng)更好的時(shí)候”。

課后，聊到吳昊的著急場(chǎng)景，陳華老師說(shuō)，“小娃娃會(huì)有使命感，大人是沒(méi)有懲罰性的措施就不去做。小孩子現(xiàn)在認(rèn)定的事情，將來(lái)就會(huì)去實(shí)踐?！?/p>

垃圾分類(lèi)意識(shí)的產(chǎn)生

全球各地的根與芽小組圍繞“關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、關(guān)懷社區(qū)”展開(kāi)，比如：上海根與芽的百萬(wàn)植樹(shù)造林活動(dòng)引人注目；成都根與芽則立足社區(qū)，并開(kāi)展循樂(lè)課程，推動(dòng)城市生活垃圾的可持續(xù)管理。

導(dǎo)演王久良拍攝的環(huán)保短片《塑料王國(guó)》海報(bào)

1998年，梁從誡先生邀請(qǐng)珍博士來(lái)中國(guó)進(jìn)行首次演講

“成都根與芽”每學(xué)期都向設(shè)有循樂(lè)課程的小學(xué)提供志愿者，作為講解“垃圾分類(lèi)與循環(huán)的知識(shí)與方法”的專(zhuān)業(yè)教師。梁園本是地理教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)期間，便關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)和動(dòng)物福利，畢業(yè)后，做了半年的地理教師，后輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都根與芽。

循樂(lè)課堂上，梁園使用更多的短片進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們對(duì)視頻感興趣。這次播放了短片《九塊餅干和食物浪費(fèi)》，坐在梁園老師旁邊的學(xué)生杜康煬去點(diǎn)擊鼠標(biāo)，連續(xù)播放了三四遍，幾乎能背下這些內(nèi)容。其中，有兩塊餅干，代表了長(zhǎng)得丑的食物，我們平時(shí)所看到的琳瑯滿(mǎn)目的貨架，已經(jīng)將長(zhǎng)得丑的食物刨開(kāi)。

課堂上，陳華老師更懂學(xué)生，懂得如何從切近處發(fā)問(wèn)，梁園老師則在環(huán)保分類(lèi)知識(shí)方面更為專(zhuān)業(yè)，兩人互相配合。陳華老師開(kāi)始引導(dǎo)孩子，哪些是自己可以做到的，“丑的食物也要吃，我可以做到。多吃素食少吃肉，我也可以做到?！睂W(xué)生附和著，我也可以。陳華老師回，“你不行，小孩子長(zhǎng)個(gè)子，還是要吃些肉。”

杜康煬對(duì)《九十九》那個(gè)動(dòng)畫(huà)短片同樣印象深刻?！毒攀拧?，又名《別有洞天》。杜康煬記得一些故事片段：用舊的木傘、屏風(fēng)等生活物品，被丟棄在山間一處小廟里，一個(gè)路過(guò)的匠人雨夜借宿到此，遇見(jiàn)了這些物件兒的精靈，進(jìn)行修補(bǔ)之后，一覺(jué)睡到天亮。

這些情境設(shè)置，只為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題。不管是用“九塊餅干”戲說(shuō)食物浪費(fèi)，還是《九十九》中借日本民間“付喪神”（也稱(chēng)“九十九神”）傳說(shuō)解讀“惜物”觀念，都為觸發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建立。

上周，循樂(lè)社團(tuán)的十四五個(gè)孩子拍下自己家小區(qū)所設(shè)垃圾桶的照片。分發(fā)完獎(jiǎng)?wù)拢齻儽銕蛯W(xué)生回憶、梳理垃圾分類(lèi)標(biāo)志，接著是認(rèn)識(shí)金屬類(lèi)可回收垃圾?！坝腥苏f(shuō)，地球會(huì)被挖空，但如果鐵可以回收利用的話，就不用去消耗更多的資源。”學(xué)生似乎陷入沉思和回想中，課堂節(jié)奏很快，梁園又轉(zhuǎn)入另一話題。

“最后還有一類(lèi)——玻璃。玻璃回收價(jià)格很便宜，且運(yùn)輸成本高，要虧本。目前，有些地區(qū)的做法是，政府提供回收補(bǔ)貼。”梁老師的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔直觀。一位學(xué)生接話頭，“梁老師，我們家里會(huì)用玻璃瓶種植物?！绷豪蠋燑c(diǎn)頭，“這就是第二個(gè)R。我們學(xué)習(xí)的3R原則，源頭減量、重復(fù)利用、分類(lèi)循環(huán)?！?/p>

梁園老師試圖窮盡垃圾分類(lèi)的細(xì)節(jié)：家里有寵物的，會(huì)產(chǎn)生寵物罐頭，也是金屬做的。分類(lèi)之前，一定要清洗干凈。包括牛奶盒，學(xué)名叫“鋁塑復(fù)合膜包裝”，為了讓牛奶保存得更久而設(shè)置。這類(lèi)包裝，收集起來(lái)，也能更節(jié)約資源。第一步，涮一涮，然后把水倒了，剪開(kāi)、晾干，保存得更久。

梁園自己在家中有一個(gè)大箱子是專(zhuān)門(mén)分垃圾的，將紙類(lèi)、塑料類(lèi)分開(kāi)收集，到一定量后送給小區(qū)收荒人員；買(mǎi)菜也不用塑料袋，菜店就在樓下，買(mǎi)了菜直接拿在手里就上樓了；家里收養(yǎng)了一只黑色的貓，她每天用裝貓砂的包裝袋裝便便，鏟過(guò)后放到窗戶(hù)外面，滿(mǎn)了后再丟棄；平時(shí)多素食，絕不買(mǎi)皮毛制品。

她在課堂上重復(fù)著自己的堅(jiān)持，“當(dāng)我們所有的人都做了垃圾分類(lèi)，社區(qū)工作做得特別好，政府就可以進(jìn)行分類(lèi)清運(yùn)。家庭里面，以沒(méi)有分類(lèi)收運(yùn)為理由，那只是找借口?！?/p>

每個(gè)人都能帶來(lái)變化

梁園老師（右）正進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理

書(shū)簽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，陳華老師（左）、美媽?zhuān)ㄓ遥┱故緦W(xué)生臨摹制作的書(shū)簽

一次偶然中接觸到成都根與芽的工作人員，陳華得以申請(qǐng)到循樂(lè)課程?！艾F(xiàn)在環(huán)境越來(lái)越糟糕，學(xué)生們也能越來(lái)越感受到垃圾很多、空氣很糟，但并沒(méi)有更具體的了解。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在社會(huì)上接觸到的一些事情，并無(wú)法告訴他答案。垃圾從產(chǎn)生到處理，為什么不能形成一個(gè)閉環(huán)。我們這個(gè)課堂就是帶孩子去了解?！?/p>

熊貓快跑活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，環(huán)保時(shí)裝秀環(huán)節(jié)

美媽設(shè)計(jì)、學(xué)生臨摹制作的書(shū)簽

循樂(lè)課程在泡小落地四年，舉辦過(guò)書(shū)簽活動(dòng)、公益跑、法領(lǐng)館看環(huán)保紀(jì)錄片的活動(dòng)?！半m然只是一個(gè)社團(tuán)，但我們還是要放一些想法進(jìn)去，根據(jù)學(xué)生需求舉辦類(lèi)似參觀垃圾填埋廠、垃圾中轉(zhuǎn)站、污水處理廠的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?/p>

說(shuō)起外出的活動(dòng)，陳華一雙眉眼蹙起來(lái)，“但一定是我們的學(xué)生有自己內(nèi)心的疑問(wèn)想要解答，我們走出去，是去尋找答案的，不是說(shuō)為了出去玩兒，去聞臭的?！?/p>

導(dǎo)演王久良在拍攝《塑料王國(guó)》之前，還有一部《垃圾圍城》，介紹城市垃圾的處理現(xiàn)狀。早在2010年，有人大代表提出“宜居城市”的概念，倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)處理。2008年開(kāi)始，中國(guó)有8個(gè)城市在城市垃圾分類(lèi)處理之列，但也難免長(zhǎng)期停留在部分小區(qū)試點(diǎn)階段。

目前，全國(guó)每年的城市生活垃圾約4.5億噸。處理方式中，焚燒是一大宗，填埋在其次，其他處理方式包括循環(huán)利用在內(nèi)不到兩成。2016年12月17號(hào)，在成都舉辦的第四屆零廢棄論壇上，中國(guó)人民大學(xué)教授宋國(guó)君一針見(jiàn)血，“中國(guó)往往建設(shè)一座垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠就稱(chēng)為是無(wú)害化，而現(xiàn)在我國(guó)的生活垃圾焚燒的污染控制標(biāo)準(zhǔn)還不夠嚴(yán)格，大量生活垃圾焚燒廠并沒(méi)能做好排污信息公開(kāi)，更不是低成本的處理方式?！彼J(rèn)為，“只有做好垃圾分類(lèi)和減量的常態(tài)化，才是長(zhǎng)期低成本、可持續(xù)的垃圾管理方式?！?/p>

在了解了這些之后，城市生活垃圾分類(lèi)幾乎成了火燒眉毛的事兒，也難怪乎文章開(kāi)頭的那個(gè)場(chǎng)景會(huì)出現(xiàn)在課堂上。奈何多數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)情況，少數(shù)人只能急得跺腳。形成一個(gè)完整的垃圾分類(lèi)機(jī)制，需要多久呢？零廢棄論壇上，北京辛莊的農(nóng)村垃圾分類(lèi)分享其案例，僅用6個(gè)月就建成了完善的垃圾分類(lèi)體系，當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c率達(dá)70%。

陳華認(rèn)為，“可能因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是在城市，產(chǎn)生的垃圾很快就會(huì)被清運(yùn)出去。因?yàn)槠?chē)尾氣很?chē)?yán)重，政府可能會(huì)倡導(dǎo)多騎自行車(chē)。我們也去過(guò)填埋場(chǎng)，工人工作的環(huán)境很惡劣，正是真實(shí)版的《北京折疊》收荒站場(chǎng)景?；貋?lái)之后，我們也會(huì)做很多倡議。”

在萊福士辦書(shū)簽活動(dòng)那次，只要路人掃二維碼回答垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生就贈(zèng)送一枚用衣服吊牌自制的書(shū)簽，書(shū)簽上面是《瘋狂動(dòng)物城》中狐尼克、兔朱迪和樹(shù)懶閃電等形象?；顒?dòng)中，學(xué)生走出課堂，轉(zhuǎn)而扮演了環(huán)保知識(shí)宣傳者的角色。

陳華帶著循樂(lè)社團(tuán)的新老成員聽(tīng)完珍博士的講座，帶著一撥循樂(lè)成員與珍博士合影，她滿(mǎn)臉漾著笑容。隨后，成都根與芽八周年年會(huì)上，還為她頒發(fā)了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

“每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用，每個(gè)人都能帶來(lái)變化?！闭洳┦康哪蔷涑珜?dǎo)詞成了陳華反復(fù)念及的話，“青少年能帶動(dòng)明天的發(fā)展，這類(lèi)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是我們首先考慮到的。了解現(xiàn)狀，才能產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力。沒(méi)有強(qiáng)大的動(dòng)力支撐，讓居民付諸實(shí)踐，未必可行?！?/p>

可喜的是，2016年9月，北京市《“十三五”時(shí)期城市管理發(fā)展規(guī)劃》中提出，“十三五”期間北京市將適時(shí)推進(jìn)生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)，該規(guī)劃目前仍在修訂中。梁園對(duì)未來(lái)的環(huán)保事業(yè)滿(mǎn)懷期待，“等有一天政府一聲令下，我們只需要默默去做就好了?！?/p>

女兒帶我去非洲

2016年10月22至10月30日，中法環(huán)保月活動(dòng)在成都方所書(shū)店持續(xù)了一周，包括環(huán)保電影鑒賞會(huì)，珍?古道爾攝影展，舊物改造活動(dòng)展，咖啡渣作畫(huà)的親子體驗(yàn)，最后是環(huán)保繪本親子分享會(huì)。

循樂(lè)課程對(duì)孩子的影響到底有多大？從個(gè)人成長(zhǎng)的歷程來(lái)看，或許能找到答案。在環(huán)保繪本親子分享會(huì)上，陳美辰和媽媽分享經(jīng)歷：由女兒陳美辰的一幅獲獎(jiǎng)環(huán)保畫(huà)作，撞開(kāi)了母女的非洲考察之旅。

去非洲領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，陳美辰尚在讀五年級(jí)，那是她第四次參加“中國(guó)兒童環(huán)保繪畫(huà)大賽”。美媽介紹，“大賽由聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署與聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署羅紅基金組辦，每年參賽選手有幾百萬(wàn)，組委會(huì)全額承擔(dān)一等獎(jiǎng)選手與一位監(jiān)護(hù)人前往非洲，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和旅游觀光。陳美辰帶著‘?huà)寢專(zhuān)乙欢ㄒ獛闳シ侵蕖男拍顓⒓恿怂膶?，最終實(shí)現(xiàn)心愿?！?/p>

美媽在日記中記錄了女兒的變化，“去了非洲之后，面臨各種自然生態(tài)和專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)，譬如那庫(kù)魯湖火烈鳥(niǎo)的減少、黑白疣猴的危機(jī)、自然生態(tài)水源帶給人類(lèi)生活的變革……她那一顆敏銳的心有了綺麗而微妙的變化。漸漸的，她有了嶄新的憧憬，做事時(shí)不再只是圍繞自己私人的小目的，而是有了大的格局?！?/p>

正像珍在講座中所提到的童年經(jīng)歷，上個(gè)世紀(jì)60年代，身邊的人都覺(jué)得珍?古道爾想去非洲的想法是做白日夢(mèng)，珍的媽媽卻說(shuō)，“珍，你想要做的事，一定要盡力去做?！标惷莱綇膵寢屇抢铽@得了很多鼓勵(lì)，“我一直覺(jué)得得獎(jiǎng)并不在于我的畫(huà)畫(huà)技巧，而是在于我敢于用畫(huà)筆把想法表現(xiàn)出來(lái)。”

去非洲領(lǐng)獎(jiǎng)前，陳美辰就已經(jīng)是四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)蒲公英根與芽小組的成員，與同學(xué)一起多次進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如：在小區(qū)回收廢舊牛奶盒、義賣(mài)圖畫(huà)為黑熊捐贈(zèng)蜂蜜等。在這些活動(dòng)中，美媽一直都在背后支撐。2012年1月，陳美辰還有一學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)，川大附小的芽芽們義演環(huán)保劇《銳斯克王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)》，美媽擔(dān)任劇本的寫(xiě)作。義演大獲成功，門(mén)票收入捐給黑熊救助中心2830元。

一個(gè)月后，陳美辰看到歸真堂活熊取膽的新聞，抱頭痛哭，經(jīng)美媽勸慰之后，寫(xiě)下日記?！拔蚁嘈?，大多數(shù)公眾只是被蒙蔽了。他們從小接受的思想便是，在這個(gè)地球上，人類(lèi)是主宰，人類(lèi)比其他動(dòng)物高一個(gè)級(jí)別。所以，其他生物生來(lái)便是為人類(lèi)服務(wù)的。除了被馴養(yǎng)的，還包括所有野生的有著珍貴身體資源的動(dòng)物。”

陳美辰環(huán)保畫(huà)《地球因動(dòng)物而多彩》

泡桐樹(shù)小學(xué)循樂(lè)社團(tuán)副社長(zhǎng)苗倬兒給珍博士贈(zèng)送?？?/p>

美媽理解女兒的執(zhí)拗，“依照小美的理念，獨(dú)善其身的做法并不是最好，真正的環(huán)保是一種喚醒或倡導(dǎo)、帶領(lǐng)更多人進(jìn)入這個(gè)生活。”

陳美辰初三時(shí)，創(chuàng)出《聽(tīng)，黑猩猩在說(shuō)》繪本，歷數(shù)珍博士在黑猩猩研究過(guò)程中的15個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。美媽運(yùn)用眾籌幫女兒完成出版，并于珍博士2016年造訪成都時(shí)贈(zèng)送她。在方所的分享現(xiàn)場(chǎng)，提起“女兒帶我去非洲”的經(jīng)歷，美媽笑容燦爛，“去非洲是種子，出繪本是開(kāi)花，未來(lái)還要長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥。”

消費(fèi)與環(huán)保的沖突

美媽原名周月明，是一位大學(xué)教師，在四川傳媒學(xué)院教《影視藝術(shù)鑒賞》《影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)意》課程，她還參與了成都根與芽環(huán)保教材的編寫(xiě)，在最初那版的循樂(lè)課程中，有更多的手工活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。

陳美辰曾參與設(shè)計(jì)“根與芽循樂(lè)童年項(xiàng)目”卡通形象——兩個(gè)熊貓形象，“千循”和“百樂(lè)”，后被成都根與芽制作成明信片，用于傳播環(huán)保理念。有時(shí)，美媽變身女兒的美工老師，比如，立體卡通形象的制作，美媽建議以廢報(bào)紙做出立體的造型，再涂以顏料。

在家里，美媽也會(huì)有一些環(huán)保的生活方式，比如：將舊衣物改造成好看的手套、杯墊、背包；浴缸水的多次重復(fù)使用，最后用于拖地、沖馬桶；盡量控制購(gòu)買(mǎi)，減少浪費(fèi)（這個(gè)最難，但在展開(kāi)，爸爸做得最好）……

美媽坦誠(chéng)地說(shuō)，“盡管加入環(huán)保組織很多年，也努力做改善，但很多時(shí)候，我做得并不好，愛(ài)貪鮮、愛(ài)偷懶而導(dǎo)致的不環(huán)保行為太多，想起來(lái)很慚愧。外界有誘惑，導(dǎo)致消費(fèi)與節(jié)儉成為沖突?！?/p>

“但是，你注意到?jīng)]有，我的慚愧并不是從天而降的。要是換了以前，我并不知道那些問(wèn)題所在，我就會(huì)心安理得去享受這樣的生活。由此，我和陳美辰再一次認(rèn)為，積極的社會(huì)宣傳是有效的，也是必需的。作為一種像種子般根植在內(nèi)心的動(dòng)力，一旦破土發(fā)芽，人們就會(huì)有良好的變化，減少購(gòu)買(mǎi)和浪費(fèi)?！?/p>

美媽會(huì)去關(guān)注各種家居用品，喜歡精巧、簡(jiǎn)練和趣味的設(shè)計(jì)，也很用心去琢磨那些有環(huán)保理念滲透的細(xì)節(jié)。美媽話鋒一轉(zhuǎn)，“但，如果使用者本身有問(wèn)題或偏頗，再環(huán)保再有效的設(shè)計(jì)都會(huì)被荒廢。所以，好產(chǎn)品面臨市場(chǎng)前，需要的是培養(yǎng)出成熟的與之配合的那個(gè)人、那群人和那種人?！弊罱K還是指向了公眾環(huán)保意識(shí)的形成。

現(xiàn)在，陳美辰已讀高中，任成都石室中學(xué)傳薪根與芽社長(zhǎng)，能獨(dú)立策劃環(huán)?；顒?dòng)?！罢f(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧，我對(duì)未來(lái)的構(gòu)想并不是非常清晰。我現(xiàn)在選了文科，就把文科最好的大學(xué)作為自己的目標(biāo)。我有時(shí)候想做珍博士那樣的人，扎根在叢林里，與自然為伴；有時(shí)候想做老師，把真正有意義的思想留在我的課堂里；有時(shí)候又想做導(dǎo)演，將那些不被重視的人、事、現(xiàn)象公之于眾……不管做什么，環(huán)保一定會(huì)是我生活中很重要的一部分。”

環(huán)保劇《銳斯克王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)》中，動(dòng)物們看到了被雙腳怪虐待的武尊熊，紛紛發(fā)誓要奮起反抗