本刊主筆_姚曦

《新教育晨誦》讀本為什么洛陽紙貴

本刊主筆_姚曦

新教育實驗發(fā)起人朱永新博士 供圖_新教育研究院

《新教育晨誦》讀本在研制和編纂過程中得到安徽少年兒童出版社高度認可和支持。出版社社長張克文曾表示，他關于兒童圖書出版的理念和新教育實驗也非常接近。面對兒童出版的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，他認為要緊緊圍繞主業(yè)核心，圍繞兒童、文化兩個關鍵詞做產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，做產(chǎn)業(yè)鏈延伸，產(chǎn)業(yè)對主業(yè)始終是反哺而不是替代。（圖為張克文）

采訪新教育團隊時，張勇博士說了這樣的話：我們盡力把教育某方面的成果往前推進一點，再推進一點，就是為了讓中國教育后來的人少費一些勁。

張勇博士是中國教育評價改革的先鋒，新教育的核心人物。

做完這期《新教育晨誦》讀本封面選題之后，我們更加理解了張勇博士這句話。

新教育實驗十多年來，有理論、有方法、有實踐。閱讀，是新教育的重要研究和實踐領域。晨誦，是新教育的幾十萬教師上萬所學校、幾百個區(qū)域共同的行動。

晨誦，根植于兒童成長的土壤，多年來長出了漫天的枝葉?，F(xiàn)在果子熟了，需要有人把這些果實釀成美酒。也就是說，需要一個專業(yè)的團隊來編纂《新教育晨誦》讀本。

沒有釀過酒的人無法知道其中的艱辛和困難。

2016年在朱永新老師帶領下，新教育團隊開始編寫《新教育晨誦》讀本，童喜喜成為編纂的主力。但這并不是一件輕松的事情，許多次，童喜喜在精力和體力高度透支的情況下問自己，為什么是我？這么難的事情為什么是我？

但最終，《新教育晨誦》讀本由安徽少兒出版社出版，一時洛陽紙貴，千萬家長爭相購買。因為它不是以詩歌為中心，而是以兒童內(nèi)心世界成長為線索，以兒童為中心，最終是以人為中心。它完整地體現(xiàn)了新教育的理念，萃取了新教育實踐的精髓。是中國兒童閱讀的一件大事，是中國教材改革的一件大事。

我們的報道只能呈現(xiàn)冰山一角，但我們理解了新教育人的那句話：我們盡力把教育某方面的成果往前推進一點，再推進一點，就是為了讓中國教育后來的人少費一些勁。