文/蔡園園

班主任工作的酸甜苦辣
——我和大二班的故事

文/蔡園園

魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”

“班主任”，這個(gè)稱呼中飽含了家長(zhǎng)的期望、孩子的信任，也意味著更多的付出。回首這一年來(lái)的班主任工作，我深刻體會(huì)到了其中的酸甜苦辣。

1 辣

有句話說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子難；愛(ài)漂亮的孩子容易，愛(ài)丑陋的孩子難；愛(ài)聰明的孩子容易，愛(ài)愚笨的孩子難”。要做到對(duì)每一位孩子平等施愛(ài)，確非易事，所以我必須做到博愛(ài)。

班上有個(gè)孩子叫范文睿，很聰明，卻是一個(gè)典型的留守兒童，由于他爸媽長(zhǎng)期在國(guó)外做生意，由非親奶奶一個(gè)人帶的，平時(shí)比較內(nèi)向，脾氣卻大的很，遇到一丁點(diǎn)不開(kāi)心（比如小朋友之間起爭(zhēng)執(zhí)或老師偶爾批評(píng)他），就大發(fā)雷霆，大聲尖叫，甚至發(fā)出攻擊性行為，弄的全班不得安寧。經(jīng)過(guò)和他奶奶的溝通交流，才知道他爸媽已經(jīng)一年多沒(méi)回來(lái)，而且電話也很少打，由此確認(rèn)是他太想爸媽的緣故導(dǎo)致心情暴躁。因此我對(duì)班上的老師說(shuō)他是一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，我們需要給予他更多的愛(ài)，充分運(yùn)用“關(guān)愛(ài)”這把鑰匙，來(lái)打開(kāi)孩子心靈的金鎖，為孩子打開(kāi)智慧的天窗；我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)別的小朋友主動(dòng)接近他，去和他交朋友，而我也經(jīng)常會(huì)找他談心，讓他體會(huì)到另一份“母愛(ài)”，讓我感到欣慰的是，他的性格越來(lái)越開(kāi)朗了，發(fā)脾氣的次數(shù)越來(lái)越少了。

2 苦

我的苦悶來(lái)自于班上的孩子經(jīng)常會(huì)為我制造我意想不到的“事件”，來(lái)自于有時(shí)候他們是那么不懂事，來(lái)自于我們的個(gè)別家長(zhǎng)是那么的不講道理。當(dāng)一位家長(zhǎng)與我公然發(fā)生沖突時(shí)，我是多么地生氣，我甚至賭氣對(duì)自己說(shuō)我再也不要管他了。但是，行嗎？我做不到！孩子一有進(jìn)步，我仍不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)；孩子犯錯(cuò)時(shí)我還會(huì)善意的提醒；那個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)主動(dòng)搭話，我依然笑臉相迎，總之一切為了孩子好！

3 甜

還記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，為了更好地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通及交流，我給班上每個(gè)孩子家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，仔細(xì)分析每個(gè)孩子的情況，并對(duì)不同的孩子及家長(zhǎng)提出了不同的期望。雖然這項(xiàng)工作花費(fèi)了我不少時(shí)間，但是取得了不錯(cuò)的效果，孩子們很高興我給他們寫(xiě)信，家長(zhǎng)們都覺(jué)得很感動(dòng)，由此我和家長(zhǎng)之間的距離拉近了。意外的是有部分家長(zhǎng)給我回信了，蔡琪惠的媽媽這樣寫(xiě)到：“感謝您為孩子成長(zhǎng)付出的一切，女兒入園三年每年都換老師，這讓我多少有些擔(dān)心和顧慮。但開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，從孩子回來(lái)與我的交談中，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。您對(duì)孩子的關(guān)心和照顧像媽媽一樣，你是如此細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，我真為女兒感到慶幸！在孩子最后一年的幼兒園生活里有您這樣的老師陪伴，我很放心……”張響的媽媽回信說(shuō)：“感動(dòng)于您不惜花費(fèi)這么多時(shí)間和精力給每位家長(zhǎng)寫(xiě)信，感動(dòng)于您在短短兩個(gè)月中對(duì)孩子是如此了解與用心，孩子在啟蒙教育階段遇到您這樣的好老師，我們感到非常幸運(yùn)……”讀著家長(zhǎng)們的回信，我的心里暖暖的、甜甜的！

4 酸

做老師也許都會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，自己帶的班級(jí)要畢業(yè)了，面對(duì)這樣的分離，也是做老師的無(wú)奈。就像天下沒(méi)有不散的宴席，可是人終究是有感情的動(dòng)物。回顧這一年里，一幕幕如放電影般在腦海中浮現(xiàn)。這兩天，我越發(fā)感覺(jué)到孩子們長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，越來(lái)越像小學(xué)生了，越是如此，就越是舍不得離開(kāi)他們?？墒?，離別終將會(huì)到來(lái)，只好在心中默默地為這些可愛(ài)的孩子們祝福了。

每個(gè)孩子都是一粒奇特的種子，只要你盡心照料，就能看得到他生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果?，F(xiàn)在孩子們馬上要畢業(yè)了，看到他們一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)高，看到他們慢慢地懂事，我的心中總有著無(wú)比的喜悅。一年來(lái)，我深深地感受到成長(zhǎng)的過(guò)程是一次復(fù)雜的經(jīng)歷，可同時(shí)，我又體會(huì)到成長(zhǎng)的過(guò)程亦是等待花開(kāi)的幸福時(shí)刻！

（作者單位：江蘇省海門(mén)市東洲幼兒園）