文 | 本刊記者 張小彩

孩子在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)選擇

文 | 本刊記者 張小彩

從2014年開始實(shí)施學(xué)生“課后3.30”活動(dòng)以來，隨著政府購買服務(wù)等政策的推進(jìn)，史家小學(xué)分校“課后3.30”工作漸入佳境：以上個(gè)學(xué)期為例，全校在校生1430人，參與“課后3.30”活動(dòng)3800人次，人均2.5次，參與度明顯提高；而且課程內(nèi)容也逐漸豐富，全?，F(xiàn)在共有108個(gè)興趣小組，包含身體健康、藝術(shù)鑒賞、手工技藝、傳統(tǒng)文化等各種門類。

“我們覺得課后3.30，不是獨(dú)立的時(shí)段，應(yīng)該把它與學(xué)校課程的構(gòu)建和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來?！笔芳倚W(xué)分校的高滿洪校長(zhǎng)告訴記者。

四年級(jí)的小想在本學(xué)期報(bào)了四個(gè)課外課程——京劇，昆曲，長(zhǎng)笛和舞蹈，老師和家長(zhǎng)覺得她的課程太多，但她最終還是舍不得放棄其中一個(gè)。

學(xué)生參與的熱情是老師們平時(shí)很難見到的，高滿洪校長(zhǎng)告訴記者，有時(shí)候大人們總是一味強(qiáng)調(diào)讓孩子做事情要持之以恒，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。殊不知我們應(yīng)該給孩子更多的體驗(yàn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中了解自己，學(xué)會(huì)選擇，從而堅(jiān)持下去。

“課后3.30”給了孩子們更多的選擇機(jī)會(huì)，在這108個(gè)課程、興趣小組的參與過程中，他們學(xué)會(huì)了選擇，并不斷嘗試、調(diào)整，找到自己真正喜歡和感興趣的事情。在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長(zhǎng)再鼓勵(lì)和督促孩子們，這樣容易取得教育成效。

三年來，學(xué)校不僅努力挖掘硬件資源，比如利用一段樓道做了小而精的烘焙房，懸空建造了一座玻璃科技室，充分利用圖書館開展各種閱讀沙龍等，還積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)教師積極性，結(jié)合學(xué)?！岸嘣㈧`動(dòng)、開放”的課程理念，為孩子們的興趣和發(fā)展提供平臺(tái)。

>> 烘焙課程

李老師開設(shè)了兩個(gè)學(xué)期的烘焙課，帶著孩子們一起烤面包、做點(diǎn)心，并且每次做的食物都不會(huì)重樣。烘焙小組的報(bào)名異常火爆，一周三次課都供不應(yīng)求，學(xué)校不得不出面限制報(bào)名年級(jí)和人數(shù)。因?yàn)闊釔郏圆挥X疲憊。烘焙過程中孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)步，都已經(jīng)成為李老師工作的樂趣。

二年級(jí)的小月通過學(xué)校的京劇興趣小組活動(dòng)，愛上了拉京胡。寒假期間，她每天都堅(jiān)持練習(xí)五個(gè)小時(shí)，小月的爸爸說，沒想到孩子會(huì)對(duì)京胡產(chǎn)生那么濃厚的興趣。小月每個(gè)周末都會(huì)到公園去練習(xí)京胡，有一個(gè)爺爺經(jīng)常來聽，是她的忠實(shí)聽眾。她的爸爸曾經(jīng)記錄了她攙扶爺爺上臺(tái)階并交流的片斷，孩子的禮貌、謙和深深打動(dòng)了爸爸，他在微信圈里寫下了“學(xué)京劇就是在學(xué)規(guī)矩”的感言。

“孩子很開心，學(xué)到了實(shí)在的東西，我們也發(fā)現(xiàn)了老師教學(xué)之外的特長(zhǎng)?！备邼M洪校長(zhǎng)這樣告訴記者。

對(duì)于老師參與“課后3.30”活動(dòng)，學(xué)校一直堅(jiān)持自愿報(bào)名的原則，不把興趣活動(dòng)變成強(qiáng)制任務(wù)。語文老師可以根據(jù)自己的興趣引領(lǐng)一些傳統(tǒng)文化社團(tuán)，比如：吟誦；數(shù)學(xué)老師帶著孩子們做華容道、巧解魯班鎖、九宮格等數(shù)學(xué)益智游戲。這些活動(dòng)訓(xùn)練了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，有助于思維的促進(jìn)。在這個(gè)過程中，老師們發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài)變了，自己也變了。于是大家設(shè)立課題，研究課外活動(dòng)對(duì)孩子的影響，科研能力也得到了提升。

>> 京劇小組活動(dòng)，表演一絲不茍

語文學(xué)科的關(guān)老師，參與、帶領(lǐng)了種植小組的活動(dòng)，不但自己被評(píng)為“園藝達(dá)人”，還培養(yǎng)了很多“園藝小達(dá)人”，并已受邀參加2019年在北京延慶舉辦的世界園藝博覽會(huì)。關(guān)老師喜歡吟誦，也受到學(xué)生的普遍歡迎，今年又被大家一致推選為學(xué)校團(tuán)支部書記。

“課后3.30”活動(dòng)的開展離不開社會(huì)多方面資源的支持。

中國社會(huì)科學(xué)研究院在史家小學(xué)分校建立了“屠呦呦工作室”，科學(xué)家們經(jīng)常來給孩子們講講科學(xué)，“三八婦女節(jié)”的時(shí)候，也來到學(xué)校的烘焙房給單位女工做做鮮花餅。學(xué)校吟誦小組的孩子也去參加科學(xué)院的黨員活動(dòng)，給他們吟誦《中醫(yī)謠》等。

“沒有課后3.30活動(dòng)，我們不會(huì)想到可以和科學(xué)院一起做工會(huì)活動(dòng)?？梢哉f，課后3.30活動(dòng)帶動(dòng)了校外周邊社會(huì)資源共同來做教育。”高滿洪校長(zhǎng)這樣說道。

學(xué)校成立了“家長(zhǎng)講壇”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來到學(xué)校來給孩子上課、做沙龍。有一次學(xué)生家長(zhǎng)還帶領(lǐng)烘焙興趣小組的孩子們?nèi)サ奖本┑拿ね?，拉著盲童的手一起做餅干、體驗(yàn)烘焙過程，教育意義顯著，家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、留言，這就是流傳學(xué)校的“我是你的眼”活動(dòng)。

“從這些角度來看，“課后3.30”的意義不僅僅是幫家長(zhǎng)解決接送難題，它是學(xué)校文化和學(xué)校課程的整體思考，是育人的又一個(gè)時(shí)機(jī)?！备邼M洪校長(zhǎng)這樣說。

對(duì)于困難和問題，高滿洪說：“‘課后3.30’項(xiàng)目，希望政府層面的政策和流程更加清晰?！?/p>