郭蔚蔚

戲曲作為傳承中華民族優(yōu)秀文化的重要載體，具有獨特的民族氣質(zhì)和廣泛的群眾基礎(chǔ)，發(fā)展歷史悠久，脈絡(luò)傳承有序，是中華民族生生不息、綿延發(fā)展的文化見證。2015年，黨中央、國務(wù)院先后印發(fā)了《關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》和《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，對弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承發(fā)展戲曲文化作出了戰(zhàn)略部署。2016年4月，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆在河南調(diào)研時強調(diào)，河南是文化大省，要全面推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，推動戲曲進校園，提高廣大學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，積極培養(yǎng)戲曲人才和觀眾，讓地方戲曲活起來、傳下去。作為中宣部指定的第一批戲曲進校園試點省份，河南省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財政廳決定于2016年秋季開始，在全省廣泛開展“戲曲進校園”活動。經(jīng)過近一年的探索實踐，目前，全省各學(xué)校逐步形成了良好的傳播、學(xué)習(xí)氛圍，初步收到一些好的成效，其做法被譽為戲曲進校園的“河南模式”。

一、科學(xué)規(guī)劃、合理安排，確?；顒臃辖逃?guī)律

戲曲進校園活動，受眾主體是學(xué)生。我省學(xué)?；鶖?shù)大、學(xué)生多，活動的開展是一項系統(tǒng)工程，需多部門協(xié)同合作。經(jīng)過深入調(diào)查研究，我省明確提出，要根據(jù)學(xué)生年齡特點來選定演出劇目，并提出中小學(xué)生以觀看經(jīng)典折子戲演出為主、時長不超過1小時；大學(xué)生以觀看經(jīng)典整劇演出為主、時長為1.5小時左右，并對演出的形式、演出院團、對接學(xué)校教學(xué)等做了具體安排。由省委宣傳部牽頭，我省核定了兩批演出劇目清單，精選了一批內(nèi)容健康、體現(xiàn)社會主義核心價值觀、群眾耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀戲曲作品，確保觀摩活動以學(xué)生為中心，符合學(xué)生身心特點和教育教學(xué)規(guī)律。

同時，我省明確了分級分類實施的策略：省直有關(guān)單位負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)普通高?！皯蚯M校園”活動，市、縣有關(guān)單位負責(zé)本地中小學(xué)?！皯蚯M校園”活動?；顒咏?jīng)費分別納入各級財政預(yù)算，分級負責(zé)、分級實施。

二、形式多樣、內(nèi)容豐富，確保師生喜聞樂見

戲曲進校園活動，以演出經(jīng)典曲目為主，輔以教學(xué)講座、表演展示、觀看戲曲電影、在線欣賞戲曲等多種形式。為擴大活動影響，2016年9月、11月，“戲曲進校園”活動分別在河南省實驗小學(xué)、鄭州大學(xué)啟動，中共河南省委常委、宣傳部部長趙素萍等領(lǐng)導(dǎo)出席啟動儀式。在送“演出”的同時，我們還推動戲曲教學(xué)進課堂，把戲曲藝術(shù)納入中小學(xué)素質(zhì)教育體系和大學(xué)生公共藝術(shù)限定性選修課程，開展評選體育藝術(shù)“一校一品”特色項目學(xué)校、為試點學(xué)校掛牌、戲曲名家進校園等活動。據(jù)統(tǒng)計，截至2016年年底，全省共組織演出800余場、戲曲知識講座37場、戲曲知識輔導(dǎo)161場，組織學(xué)生10余萬人次觀看學(xué)習(xí)。

在活動中，各地都積極探索實踐，開展了豐富多彩的戲曲藝術(shù)普及活動。比如，鄭州市結(jié)合學(xué)生特點，在中小學(xué)開展“我和戲曲結(jié)個緣”主題實踐活動，金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)創(chuàng)編了簡單易學(xué)的“豫劇操”，在學(xué)校大課間“寓教于操”；鞏義市組織了“我和爸媽看場戲”“戲曲服裝秀”“臉譜大賽”等活動，還成立了“香玉班”等社團。洛陽市舉辦了全市中小學(xué)生戲曲比賽，在校學(xué)生的戲曲節(jié)目還登上央視及省、市電視臺春晚。濮陽市結(jié)合“美育示范基地”建設(shè)，將戲曲文化融入校園文化，組建了“戲曲進校專家?guī)臁保M織了“戲曲幫教”“戲曲傳藝”活動。南陽市推出“菜單式”服務(wù)模式，利用“南陽發(fā)布”“精彩南陽”等網(wǎng)絡(luò)平臺，定期發(fā)布信息，營造良好氛圍。三門峽市組織了全市戲曲示范課評比活動……

三、攻克難點、補齊短板，確?；顒釉鷮嵏咝?/p>

組織好日常教學(xué)，是開展“戲曲進校園”的長效保障。在活動開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的音樂教師戲曲知識和技能匱乏，這也是活動開展的短板。為此，我們組織戲曲理論專家、教研員、一線教師對國家規(guī)定的音樂課程中戲曲教學(xué)內(nèi)容進行分析、統(tǒng)計，并對課堂教學(xué)課時分配、培訓(xùn)教材內(nèi)容設(shè)定、編寫框架、培訓(xùn)課例展示等進行科學(xué)分解。結(jié)合實際，我們對各級各類學(xué)校“戲曲教學(xué)進課堂” 提出了不同要求，并編纂出版了《河南省中小學(xué)戲曲教學(xué)通識教材》，科學(xué)開展教師培訓(xùn)工作。

2016年，各地教育行政部門積極聘請兼職教師，組織開展市級師資培訓(xùn)5000余人次，有效緩解了音樂教師開設(shè)戲曲教學(xué)和組織活動時遇到的困難。今年3月，省教育廳印發(fā)了《關(guān)于舉辦河南省中小學(xué)音樂教師戲曲培訓(xùn)班的通知》，對省、市、縣級戲曲專項培訓(xùn)做出部署，將在6月份依托河南大學(xué)“豫劇文化藝術(shù)傳承與保護基地”，舉辦4期共400名的省級音樂教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)一批骨干教師。

為發(fā)現(xiàn)、推廣優(yōu)秀教學(xué)案例，3月27～30日，省教育廳在鄭州舉辦了“河南省中小學(xué)戲曲進校園優(yōu)秀課例展示交流”活動，35節(jié)精彩的戲曲課例集中展示，極大激發(fā)了與會教師對戲曲課程的探索和研究興趣，為下一階段推廣戲曲教學(xué)提供了示范。

四、創(chuàng)新載體、搭建平臺，讓“梨園春風(fēng)”滿校園

推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是一項長期工程，推進“戲曲進校園”活動亦需要持續(xù)、有效開展。目前，我們積極扶持河南大學(xué)開展豫劇研究、傳承保護、人才培養(yǎng)工作，其“豫劇文化藝術(shù)傳承與保護基地”已入選國家中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承基地名單（全國僅有16家入選）；積極支持鄭州大學(xué)掛牌成立“李樹建豫劇藝術(shù)研究中心”，支持河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院等設(shè)立“李樹建豫劇藝術(shù)工作坊”；計劃創(chuàng)建、培育200所省級“戲曲進校園”示范學(xué)校，推動在鄉(xiāng)村青少年宮、鄉(xiāng)村音樂廳開展戲曲活動。

我們印發(fā)了《河南省戲曲進校園活動實用手冊》，進一步細化職責(zé)分工，增強活動的操作性；在全省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，將增加戲曲類節(jié)目的比重，并在省級現(xiàn)場展演中增設(shè)專場演出，支持大學(xué)生積極參與戲曲類社團活動。我們依托河南電視臺《梨園春》欄目，開展青少年戲曲擂臺賽、“梨園春風(fēng)進校園”等活動；積極對接省文化廳支持打造的“看戲網(wǎng)”，利用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)媒體提高學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲文化的興趣和審美能力。

“戲曲進校園”活動不僅是送演出、進課堂，更是對戲曲文化的傳承，是以美育人、以文化人的重要載體，符合國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》中“全面改進美育教學(xué)”的要求。我們應(yīng)植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，繼承傳統(tǒng)文化，增強文化自信，這是持續(xù)推進“戲曲進校園”工作的不竭動力。

（作者系河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長）

（責(zé) 編 東 方）